语言运用1讲课教案

语言运用1学习目标1、学会准确、简明地运用语言。2、培养理解、概括语言的能力。

长沙某中学对该校300名高一学生就“2004年感动中国人物评选”的电视节目进行调查，统计结果如下。请用一句话概括说明下表中所反映的情况。

情况喜欢不太关注人数91209比例30.3%69.7%答案示例：长沙某中学高一学生大多对“2004年感动中国人物评选”的电视节目不太关注，只有少部分学生表示喜欢。“图表类”读懂题干，明确说明对象、中心。弄清表头和表栏信息，思考规律。进行纵横比较，将数字化为文字。注意字数限制，简明回答问题。方法指导细看下面表格，用简洁的语言把关键信息告诉你的同学或家人。

各国网络使用量占全球使用量的百分比 美国中国日本英国加拿大德国42.656.635.243.943.933.64答案示例：各国网络使用量以美国最高，中国次之。仔细观察下面的漫画，请简要说明这幅画的内容并说说漫画给我们的启示。

答案示例漫画《或许会有这一天》中画着一个人在干裂的地球上取水，结果洞穿地球仍滴水未见。我们要珍惜水资源。

简要说明画面内容：1、仔细观察，看清画面；2、将画面内容分清主次，进行说明；（包括标题、文字）3、使用说明性语言。（不使用修辞方法，不加入自己的理解、感受）

概括主旨，说启示、寓意、感想：1、充分利用标题、文字；2、总结归纳出事物的普遍意义。

漫画类方法指导阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，请简要说明这幅画的内容并用简明的语言概括漫画的寓意。（寓意不超过20字）爱与碍答案示例：1、漫画《爱与碍》中画着在一棵大树的荫庇下长着两棵小树，一棵又小又矮，一棵高些，但由于大树树冠的遮挡，只能往斜处生长。2、过度的爱会阻碍人的健康成长。用一句话给下列新闻拟一个标题。（本报日内瓦4月6日电）在瑞士国家经济事务所秘书处的倡议下，瑞士外事经济部门及其它与中国有关的机构日前开设了“中国网络平台”。商家可以通过该网络平台提供的网站交换信息，进行合作。在网站上还可以找到与中国有关的各种活动、研讨会、展览会等信息。答案示例：瑞士开设“中国网络平台”。

概括下面这段文字的主要内容。

香蕉有较高的药用价值。明朝《本草纲目》说甘蕉“气味甘，大寒，无毒。能止渴润肺，解酒，清脾滑肠，脾火盛者食之反能至泻至痢。”民间用香蕉根、茎、叶捣烂绞汁外用治牙疼、疖肿，用香蕉花治“心痹痛”。国人一向把香蕉当作止咳润肺，治便秘、痔疮出血，预防和治疗糖尿病、高血压、动脉硬化、冠心病的食疗佳品。答案示例：香蕉有较高的药用价值。文字概括类（1）新闻类：找导语、找关键词、连词成句。（2）一般短文：分析结构、找中心句或关键词、组合成句。方法指导用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过１０个字）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设了中文学习班。答案示例全球掀起汉语学习热。给这幅招贴画配上合适的文字，突出其宣传主题。答案示例：知识就是力量。

某校在开展研究性学习中，对学生的自习效率进行抽样调查。调查中将自习段分为五组不同的时间，在五个不同时间段进行测试调查，得到下列图表。1、用一句话概括出图表反映的测试结果。（不超过20字）2、根据图表，对如何提高语文自习效率提出你的建议。答案示例：1、在不