“秧好一半谷题好一半文”考场作文拟题技法训练 【备课精研+强基培优】高考语文一轮复习 （全国通用）

2023高考作文备考技法秧好一半谷，题好一半文考场作文拟题技法训练

俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼生辉。

一．好标题的作用：1.结构作用题好一半文，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。2.心理作用先入为主，第一印象，首先映入阅卷老师眼中的就是作文题目，直接影响到阅卷老师的评分。3.评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，其潜在的价值远远不止2分。二、好标题的标准：

1.要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。

2.角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛。

3.要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。但字数不宜过短，五个字以内的标题均不提倡。三、好标题的原则1符合文体要求

高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。2体现关键词

考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。3传达主旨立意

考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。四、常用的作文拟题技法1.拟写实力型标题三种方法

所谓实力型标题，指标题直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。

此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。

方法一：抓关键词，亮明观点

如：下列高考满分卷标题，均为标题简明扼要，借助材料关键词，直接亮明观点。①本固妙自生(2022新高考1卷考生)②打破定式，走向创新(2021全国Ⅱ卷考生)③不恃强，当自强(2021Ⅱ卷考生)例①用“本固”二字明确地表达了作者对“本手”这一关键词的肯定态度；并且题目即表明文章观点。例②破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；例③鲜明地表达了作者“不恃强，当自强”的深刻见解。

方法二：紧扣材料，亮出内容考生在标题中直接亮出文章的核心观点、主要素材等写作内容，标题中的人、事、物、理，各异其趣。如：①肩负时代之责，开创美丽青春(2022新高考Ⅱ卷考生考生)②莫让创新“泻玉”，且看中华“沁芳”(2022全国甲卷考生)③在继承中创新，在创新中继承(2022全国甲卷考生)上述标题均能简明扼要，直陈观点，不遮遮掩掩，不拐弯抹角，让阅卷者一目了然

方法三：理顺思路，亮出层次

考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，使文章构思清晰，布局分明。如：①立大志，成大器，担大任②变时变识变实③新路·心路·兴路例①中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。例②和例③均采用“一字立骨”的方法，选择三个音近而意丰的词语，巧妙相连，缀而成题。在标题中，例②展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，例③展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。2.拟写新锐型标题三种方法

此类标题“新”在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振，“锐”在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的“新”气、“锐”气。

方法一：镶嵌热词考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。如：①不忘初心，砥砺前行②走好长征路，领航新时代③丢弃“佛系”扬“儒系”例①中的“初心”和例②中的“新时代”取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的“汉语盘点2017”年度字词，这两个词语传递的是正能量，洋溢的是家国情怀；例③中的“佛系”取自网络流行词，标题鞭策了“佛系”不争不抢、不求输赢的消极的“出世”态度，倡导“儒系”自信昂扬、奋发进取的积极的“入世”精神。

方法二：点击时事考生在标题中点击一些政治、经济、文化等领域的时事，彰显其“家事、国事、天下事，事事关心”的情怀和对时事的敏感度、认知度。如：①雄安的绿色长征路②且看少年芳华，助力国之成长——一封“时光瓶”中的信(全国卷Ⅰ·湖南考生)③只问使命，无问西东——2035年的一份成人礼(全国卷Ⅰ湖北考生)

例①的拟题灵感来自中国政治、经济领域中的一件大事——设立雄安新区，此举乃千年大计，举世瞩目；

例②和例③的拟题灵感来自热映的两部国产影片——《芳华》和《无问西东》，这两部影片奏响了“青春注定历经磨难，青春必然风雨兼程”的热血乐章，勃发的是“青春无问西东，奋斗自成芳华”的筑梦豪情。

方法三：焕发新论考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论，在标题中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。如：①己所欲慎施于人(上海考生)②浮云不遮慧眼，众议难掩明心(全国卷Ⅱ·重庆考生)③器，善用者赢(天津考生)

“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，但作者却对其进行了反向思辨，“己所不欲，勿施于人”的出发点是“利他”，“己所欲，施于人”的出发点则可能是“为己”。“利他”与“为己”是划分“被需要”动机和效果的标准。例①为此焕发出“己所欲慎施于人”的新论。

“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是“浮云”“众口”等外因的作用，但作者却换一个角度进行了思辨，“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。例②为此焕发出“浮云不遮慧眼，众议难掩明心”的新论。

“工欲善其事，必先利其器”是孔子的名言，但作者却对其进行了延伸思辨，“利其器”只是前提，“用其器”才是关键，人们应该做“器”的驾驭者，让“器”帮助自己成大器，而不能被“器”绑架，沦为“器”的奴隶。例③为此焕发出“器，善用者赢”的新论。

3.拟写新奇类标题四种方法

新奇类标题“入乎其内，出乎其外”，考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝。

方法一：留意押韵-

此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。如：①以梦为马，不负韶华——写给2035年的你(全国卷Ⅰ·江西考生)②积乘风而来，奔赴星辰大海（2021年全国乙卷考生)③巍巍浙江，日月争光(浙江考生)例①上下句的尾字“马”“华”押韵；例②“来”“海”押韵；例③上下句的尾字“江”“光”均押拼音ang韵，这些标题均意深韵长、铿锵有力。

方法二：机智集句-此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又融新意之胜。如：①变通则久(全国卷Ⅲ贵州考生)②积本手之跬步，至妙手之千里（2022新高考1卷)③不以强喜，不以弱悲（2021年新高考1卷卷考生)④上善若水，烟雨平生——写给2035年的你(全国卷Ⅰ湖北考生)

例①从名句“穷则变，变则通，通则久”《周易》中集词而来；例②从《劝学》中警句“不积跬步无以至千里”中集句而来；例③集于“不以物喜不以己悲”（范仲淹《岳阳楼记》）例④上句集于“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”(《老子》)，下句集于“一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)。这些集词、集句不着斧痕，浑然天成。

方法三：妙用修辞-此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果，既扣文题之隐旨，更化平淡为神奇。如：①以本手之路基，行妙手之远方（2022新高考1卷考生）②握崭新机遇，担永恒使命——致新时代青年(全国卷Ⅰ·湖北考生)③多元思维，破解问题的利刃(全国卷Ⅱ辽宁考生)④在时代的浪尖上舞蹈(浙江考生)

例①中，“本手”“妙手”扣题旨，“路基”“远方”显特色，例②“机遇”“使命”扣题旨，“崭新”“永恒”显特色，“握”“担”明态度，富有见地，对仗工整；例③运用比喻揭示多元思维在破解问题时的重要作用，深入浅出，形象生动；例④以“舞蹈”喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。

方法四：巧妙引用尤其值得一提的是，广大考生在拟题时对“引用”这一手法运用得出神入化。如：①江山代有才人出(全国卷Ⅰ·河北考生)②不畏浮云遮望眼(全国卷Ⅱ·吉林考生)③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越(全国卷Ⅲ四川考生)④大“器”磅礴，唯我中华(天津考生)⑤轻舟驶过万重山(全国卷Ⅰ·湖北考生)⑥路漫漫，吾将备变而求进(全国卷Ⅲ四川考生)⑦“头疼医头，脚疼医脚”漫谈(全国卷Ⅱ·吉林考生)

此类“引用”源于与作文题目要求在意蕴上的契合，例①、例②和例③分别成为2018年考生在拟写全国卷、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ标题时引用较多的诗文。言其“出神入化”，是因为广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例①、例②和例③，而且还能够别出心裁地化用，如例④、例⑤和例⑥。其中，例④中的“大‘器’磅礴”从成语“大气磅礴”化用而来，例⑤从李白的诗句“轻舟已过万重山”化用而来，巧改“已”字，尽得风流；例⑥从屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，旧瓶装新酒，境界全出；例⑦直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。

注意事项：

考试时实在想不出好题目就不要硬想，力推实力型标题三种方法，干脆以材料中心作题目，以免浪费宝贵的时间。题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。或者随便写个题目，跟文章一点都不沾边，这样更会影响整体得分。

五实战演练一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲……对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：

本题的关键词无疑是“比”。“比”的内涵丰富，在立意上有较大的自由度和灵活性，这就为考生提供了较大的创作空间。考生可以理解为人与人之间、国家与国家之间、行业与行业之间、意识与意识之间等的比较。

在立意上，既可写自己身边的互相攀比之风，也可写社会中不同人对“比”的态度，还可谈“比”的重要性等。除此之外，考生还可以把思维放开些，写因“比”产生的积极效果，如写个人、集体、国家等在“比”中前进；“比”使领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追等。或者谈“比”的对象，如和古人比，和后人比，和外国比，和先进比等。还可反向立意为“比”是为了不比，或者为“比”定性，如“比”是一种从容的态度，“比”是一种精神品格等。这样一来，“比”的内涵就全面而立体地呈现了出来，只要考生把其中的某一点写深写