点-绘本教学文稿

点--绘本

瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。

“啊！一场暴风雪中的北极熊。”她说。“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”

她的老师笑了。

“随便画个线或点，看看能画出什么。”

瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒地用力一戳。

“完了！”

瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细地研究了半天。

“嗯……”

她把纸推到瓦斯蒂的跟前，轻声地说：“现在，签上你的名字。”

瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”

一周以后，瓦斯蒂走进她的美术教室，她惊奇的发现老师办公桌上方挂着一样东西。那是个小小的点----她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！

“嗯……！我可以画比这个更好的点！”

她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。

瓦斯蒂画了又画，画了又画。一个红点。一个紫点。一个黄点。一个蓝点。

蓝色和黄色混合在了一起，她发现，她弄出了一个绿色的点。她继续尝试，用好多好多种颜色画出了好多好多个点。

“要是我能画小点，那我也能画大点。”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。

她甚至不用专门画点，就能画出一个点来。

几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。

我来考考你1、故事一开始，发生在哪？我们的主人公名字叫什么？她快乐吗？

我来说说

美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。

“啊！一场暴风雪中的北极熊。”她说。“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”她的老师笑了。

“随便画个线或点，看你能画出什么。”瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。

“完了！”

瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细地研究了半天。

“嗯……”

她把纸推到瓦斯蒂的跟前，轻声地说：“现在，签上你的名字。”

瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”

2、小主人公在故事里有两个发现，分别是什么？

一周以后，瓦斯蒂走进她的美术教室，她惊奇的发现老师办公桌上方挂着一样东西。那是个小小的点----她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！

她惊奇地发现老师办公桌上方挂着一样东西。那是个小小的点----她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！读一读惊奇的感觉，它们在哪里？？

蓝色和黄色混合在了一起，她发现，她弄出了一个绿色的点。

当她看见自己画的一个点挂在墙壁上，她想……当她画了许多小的点以后，她想……她甚至能……

美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。

几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。在故事的最开始---？

这本书的最后有一句话，献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。正是这画一笔，最后成就了一位绘本大师——彼德雷诺兹，这本该是美术老师的任务，最后竟然由一个数学老师来完成，让我们不得不敬佩这位伟大的数学老师马特森先生。

3、是什么改变了我们的主人公？老师的鼓励更重要的是，去尝试。

瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。

“你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么好。”

“我打赌你肯定没问题。”

“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”

瓦斯蒂笑了。她递给小男孩一张纸。“画给我看看。”小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。

瓦斯蒂注视着男孩的画。过了一会儿，她