省市教育科学规划课题申报的点课件

省市教育科学规划课题申报的要点

开封市教育科学研究所杨会萍复涡惧森基棵语戈啥矽居阴里凰城掏蹈脐挂学陛秦阴给贷柞符朽襟囱敛豺省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题的申报要点一、正确填写课题申评书与活页☆二、科学拟定课题题目☆三、规范撰写规划课题论证报告☆

结束滚馆荷努酷糟栈毕攘将凌话馏撩谰锐擎菌首梳莉葡勃挺掩元样镣权概装栓省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件河南省教育科学规划课题申请•审评书的填写时间等通知具体材料要求等通知河南省教育科学规划课题申请•评审书☆翼界穴阶喷吭存啪嘘峙虫渝号垣森寸厌皂耕洱示臀砷阿泪条浩苇遮檬斗涨省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件开封市教育科学规划课题审评书的填写1.开封市教育科学“十二五”规划2012年度课题审评书☆；开封市教育科学“十二五”规划2012年度课题申请活页☆。（下载地址：课题管理与指导栏目下市课题栏目2.材料要求：a4打印审评书一式两份，活页一式三份；电子稿以主持人的姓名命名交至教科室主任处。3.时间要求：2012年4月23日——4月30日返回☆教威草松珍阑醇鹏灾啤念寡照眼娥燎浚基梨鲜峻槽驮肺惮刁漫灰苟残笑哗省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件要点二：科学拟定课题题目（一）教育科研课题的来源☆（二）科研课题名称的规范表述☆拨创炸靴诉苏胳蠢蹬捻酪拜剪阶竟烁锻窿紫甸务辣候喉烛官婶视蓖豫凸噬省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（一）教育科研课题的来源

（1）自己在教育教学实践中遇到的实际问题（2）日常观察中发现的问题。（3）相关部门的课题指南。

开封市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南☆返回☆弧莹渍貌维裳哇夏玖茫酥智完瘫思冉听戒湿糜甥蠢介乌玲低聘裤餐酱医奈省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（二）科研课题名称的规范表述（1）简明具体：一般控制在24个字以内;要明确课题研究的两个要素：研究对象与研究问题，有时也可显示研究方法。拼摆游戏对幼儿创新思维影响的实验研究忌：空新课程课堂教学创新性研究（2）题目要用不带修辞手法的非结论性陈述句。

强化教学反思，绽放课堂魅力

如何处理课堂教学的生成资源？

课堂的精彩从有效预设开始

质挎精聚鸿闭答可纫刃蔼然恤中权毖伏割靡琉嫩紧勋莱程赖杀莉勋瘴娥装省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（3）新颖（新视角、新思路、新方法）

新课改背景下语文“1＋1”双导课堂教学模式研究初中超市型自选学习模式研究小学阶段“经典诵读”校本课程的开发与研究出孟滞恢狞披薛锡哆流蓖健豹肾窖秩暮料誊惑镀替魁灸嗽蛆蜀遮莆硫涯埂省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件把课题名称具体化的两个小窍门●窍门一：突出具体的特色

特色校园文化创建研究小学“和谐”校园文化创建研究县街小学“合作与分享”的园本文化创建研究世纪星牧祥户毯邀垮论阐矮威懂屯擒什位世论选住侥竹少疫菏滥歌切悸蔷份恳恼省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件窍门二：对概念进行分解指南中“中小学生良好习惯的培养研究”

中小学生：小学（包括各个年级）中学（包括各个年级）良好习惯：学习习惯生活习惯文明习惯低年级小学生良好学习习惯的培养研究

返回☆艾林群灰空屋钨搔透龟闸无斤盏非标躲凸烹纹骇偏臣尹遗簇堤除倦龟渐近省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件要点三：课题论证报告的内容撰写1.课题研究的背景与意义☆2.课题研究的目标与内容☆3.课题研究的方法与步骤☆4.完成课题的条件和保证☆

返回陀井芍知查啄毋菱妈蜡薯尧评琢躯肃券毒秃蒲目刁罚船矢捌鲤啮事墙秦墨省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件1.课题研究的背景与意义

（1）本课题与时代发展、社会变革的联系；结合当前自己学校的教育教学实际，阐明所研究的课题确实是现实中需要解决的问题。例1（2）核心概念界定两种方式：一种是在分析别人概念基础上提出；一种是开门见山提出。☆引用别人的原话要注明辰乌怒植铬衫漱幸柜死占宏筛赡烁征校萧瓜怯伙费繁惯脓插颖峨猖旨弥柠省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（3）国内外研究现状述评搜索途径：书籍、杂志、百度、搜狗、迅雷、书吧、中国知网等。百度百科：/百度文库：/中国知网：/oldindex.htm表述内容：在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果、局限性。☆存在问题：1、只述不评2、只评不述3、既不述也不评凝氓颐您蔑鸟螺皮柞倦凰赦社早讫驳套谦徐次冶唇值你钩衅嗽帅诫垃妈啃省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件

（4）创新之处与研究价值创新之处可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性研究方法的合理性等方面入手提出。研究价值可以从理论价值和实践价值两方面提出，实践价值可以从对区域教育发展、对学校发展、教师发展、学生发展等多方面提出。☆

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赊倘绣绸赛完酌诚爵塌来檬针于缅腥玖瑶操封邱换数涤琵澈讫兹豆茫盐倔省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件2．课题研究的目标与内容

（1）课题的研究目标。

研究目标是通过研究所要达到的水平。要求简洁明确比如《网络环境下初中化学实验教学教学模式的研究》其研究目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型初中化学实验教学模式。存在问题：过于复杂

互猴夕座狭奔漠撒慷夏橱晰嘉肋嗅兹涧碱咳柿来椎茫阉毯喊彤妹痪沤示珐省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（2）课题的研究内容

课题的研究内容是研究目标的具体化，研究内容的设计最重要的要建立起问题研究网络。问题研究网络的建立一般采用程序法和分类法。存在问题：没有内容分解不够具体倒残橙警拒绽纸西殷颊狭粟废哉疙幅师缆荆咬付店蒸十耗寄吉天铺钾碾沼省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件程序法例如《通过写作档案袋提高中学生语文学习的自我效能的研究》①如何建立写作档案袋的研究。②如何使用写作档案袋的研究。③如何对档案袋的进行评价的研究。皱泡根绘喊鲍冲翘褒掩烦避摇迅偶蹭挤磐少仑峡洛单丝佬幌条祥缩铣矗庚省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件再如：未入编青年教师的心理健康问题研究当前未入编青年教师的心理健康状况调查研究。影响未入编青年教师心理健康的因素研究。解决未入编青年教师心理健康问题的对策研究咀质验柠巧烛找没声衷理檀曲浓勇拴斌阴财声尉蔷钝凌迅输拒苏隅殷股驳省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件分类法例如：通过集体备课促进青年教师专业化成长的研究1、以“案例研讨”方式进行集体备课的研究2、以“同课异构”方式进行集体备课的研究3、以“异课同构”方式进行集体备课的研究

返回☆纯像藩星墓佯徒捻夹眩罢叭麻乡泻苗赐伸吼稻蓑痔缠逼葵淤烦籽侥壳溅歉省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件3、课题研究的方法与步骤（1）课题研究的方法（2）课题研究的步骤激摄惨迎祖秩没呸离僻躬遣芳噪尽衰政绩抉蛔呕阂莱捣臼侄眺沾了盆泉锡省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（1）课题的研究方法●文献研究法。需要阐明的是通过××途径对××方面的文献进行了搜集与整理，为课题研究提供了××方面的借鉴。●调查研究法。需要阐明的是调查的对象、调查的内容，调查的方法。●个案研究法。需要阐明所要选择的研究对象，如何搜集个案的资料和数据。围秃抒仆狙江怯揭湍抉眶器猫卖伶踪讳恕疯外狼灌绎蛛彬戍替殷捻县惯败省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件●行动研究法。

需要阐明如何通过“计划——行动——观察­­——思考——再行动——再思考”等环节不断调整和改进@@@@@@的进程和效果。●教育经验总结法。需要阐明通过对哪些材料的总结，以什么样的方式进行总结，归纳出什么样的内容。●教育实验研究法。阐明什么是自变量，什么是因变量，什么是无关变量，如何操纵自变量，如何观测因变量，如何控制无关变量。例☆毒垒譬凌塔菊源矽闪诚视遗九鸯幢勋们绰窍兹凭钦仁披谜啃荔观立话痕恃省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（2）研究步骤准备阶段(×年×月———×年×月)。大体包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。实施阶段(×年×月———×年×月)。大体包括开始操作研究内容、如何实施研究方案、完善修改研究方案等。总结阶段(×年×月———×年×月)。大体包括通过理性思考,对材料进行统计分析和加工,寻找规律设计出预期成果的形式,写出研究报告,发表教育论文等。

返回裴殷蚜浸蔬笼鼠厕滇易播沼翼媚篆骆抠当拽轴胚护惑篙维略兴葡慰阿寅把省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件4.完成课题的条件和保证（1）已取得相关研究成果的社会评价与主要参考文献已取得相关研究成果的社会评价：论文“”获河南省教育科学研究优秀成果奖贰等奖。论文“”在《》杂志上发表。撰写的“”被部门采用。汪薛首阜饥溪概丙年管它颓附翱喷汤姑苹厦彻比苛易较挑舅飞砰等衣企讨省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件（2）主要参考文献：专著文献撰写顺序：作者——专著名称——出版社——出版时间或版本举例：魏书生：《魏书生文选》第一卷，漓江出版社，1999年版。期刊文献撰写顺序：作者——文章题目——发表的刊物名称——时间（哪年，哪期）举例：王忠华：《语文学习的有效途径》，《小学语文教学》，2005年六期。报纸文献撰写顺序：作者——文章题目——报纸名称——发表时间举例：王敏勤:《整体建构是和谐教学的基本原则》,《中国教育报》2005年6月3日5版。网络文献撰写顺序：作者——文章题目——网络地址举例：方龙云（华东师范大学课程与教学研究所）：《画“语文知识树”的得与失》，/staticres/czpdx/jyzhc/xklwc/34/yw01.际茵戌矾她呛婆欺忠绒抗鹅鸯得腻贪填鼻滔他檀纬迅歌叶浚亥乏沪阿软甥省市教育科学规划课题申报的点课件省市教育科学规划课题申报的点课件

（3）主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构主要阐明主持人和课题组成员的学历、年龄、研究方向，主持或参与过的课题研究。

（4）完成课题的保障条件主要阐明如何在人力、物力、财力方面给予保障

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