B超探头的清洁消毒讲解教学教材

B超探头的清洁消毒讲解番茄生长过程番茄生长过程番茄生长过程64532

1主题《好菜上桌》科学区番茄的生长过程654321请小朋友们观察的生长过程，给→→→→→配对。321播种发芽幼苗456成熟半成熟开花

国际贸易习题及答案国际贸易习题及答案

/国际贸易习题及答案商品的品名、质量、数量和包装一、不定项选择题1、卖方根据买方提供的样品，加工复制出一个类似样品供买方确认。该样品称为（de）。A.买方样品B.复样C.卖方样品D.回样E.对等样F.确认样2、运输包装的主要作用在于（abe）。A.保护商品B.便于运输和储存C.促销D.美化商品E.防止在装卸过程中发生货损货差3、定牌中性包装是指(a)。A.在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，但不表明产地B.在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，也表明产地C.在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，也不表明产地D.在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，但表明产地4、按国际惯例，包装费用(b)。A.不应包括在货物价格之内，并在合同中列示B.应包括在货物价格之内，但必须在合同中另外列示C.包括在货物价格之内，一般不在合同中另外列示D.不应包括在货物价格之内，也不必在合同中列示5、适用于在造型上由特殊要求或具有色、香、味方面特征的商品，表示品质的方式是（d）。A.凭等级买卖B.凭说明书买卖C.凭商品买卖D.凭样品买卖6、对工业制成品交易，一般在品质条款中灵活制定品质指标，通常使用（ab）。A.品质公差B.品质机动幅度C.规定一个约量D.品质与样品大致相符7、在国际上，对冷冻鱼或冻虾等没有公认规格和等级的商品，其交货时规定品质的方法常用（d）。A.看货买卖B.凭样品买卖C.良好平均品质D.上好可销品质8、合同中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，根据《联合国国际货物销售合同公约》规定应按（b）计算。A.毛重B.净重C.以毛作净D.公量9、国际标准化组织建议的标准运输标志包括（abcd）。A.收货人或买方名称缩写或代号B.参考号C.目的地D.件号E.原产地标志10、雪花牌糖水洋梨和雪花牌水梨相比，下列叙述正确的是（abcde?）。?A.牌名相同???????????????????B.品名不同??C.所代表的商品品质不同?D.品种不同???????????????????E.标的物不同二、判断题1、如果卖方交货数量超过买卖合同规定数量，买方有权拒收全部货物。(对)2、某外商来电要我提供大豆，按含油量18%，含水份14%，不完全粒7%，杂质1%的规格订立合同，对此，在一般情况下，我方可以接受。（?错???）3、在出口凭样品成交业务中，为了争取国外客户，便于达成交易，出口企业应尽量选择质量最好的样品请对方确认并签订合同。（错??）4、品质公差一般为国际同行所公认的产品品质误差，即使在合同中不做规定，卖方交货品质在公认的范围内，也可以认为符合合同要求，买方不得再提出任何异议。(?错?）?5、约定的品质机动幅度或品质公差范围内的品质差异，除非另有规定，一般不另行增减价格。（对）?6、运输包装上的标志就是指运输标志，也就是通常所说的唛头。???（对?）7、双方签订的贸易合同中，规定成交货物为不需包装的散装货，而卖方在交货时采用麻袋包装，但净重与合同规定完全相符，且不要求另外加收，麻袋包装费。货到后，买方索赔，该索赔不合理。（?错?）三、案例分析1.我国某出口公司与某国进口商按每公吨500美元的FOB价格于大连成交某农产品200公吨，合同规定包装条件为每25千克双线新麻袋装，信用证付款方式。该公司凭证装运出口并办妥了结汇手续。事后对方来电，称：该公司所交货物扣除皮重后实际到货不足200公吨，要求按净重计算价格，退回因短量多收的货款。我公司则以合同未规定按净重计价为由拒绝退款。分析我公司的做法是否可行，并说明理由。?答：不行，合同中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，根据《联合国国际货物销售合同公约》规定应按净重计算。而你我方公司以合同未规定按净重计价为由拒绝退款是不可行的，违反惯例做法。2.某公司向中东出口电风扇1000台，信用证规定不允许分批装运。但在装船的时候，发现有40台严重损坏，临时更换又来不及。为保证质量起见，发货人员认为根据《跟单信用证统一惯例》的规定，即使合同未规定溢短装条款，数量上仍允许5％的增减，故决定少交40台风扇，即少交4％。请问此举妥当吗？?（参照《跟单信用证统一惯例》第30条）答：不妥当，因为该案例中出口交易的电风扇，这种产品的计价单位为整件，《跟单信用证统一惯例》关于允许5%伸缩的规定并不适用于整件计价的货物。3.我某公司出口一批货物，合同中约定用牛皮纸包装，但在履约时，卖方没有找到足够的包装材料，于是用价格较贵的塑料纸包装，货物完好无损地到达了目的地，此时恰逢该商品价格暴跌。对方在检查货物后，以我方违反包装条件为由，拒收货物。问对方拒收是否合理？为什么？答：合理，合同中约定用牛皮纸包装，卖方未按合同规定包装货物应视为违约。买方向卖方违反合同包装条款的行为提出异议并要求赔偿是合理，但买方以此为理由拒收货物是过分的要求。因为《公约》第50条第1款规定：“买方只有在（卖方）完全不交付货物或不按合同规定交付货物等于根本违反合同时，才可以宣告整个合同无效。”然而，卖方在交货发生困难的情况下，及时采取了补救措施，只要所用塑料包装不对货物质量造成影响，这种补救措施可视为是合理的，虽然仍属违约行为，但并不构成违反合同，买方只能对塑料包装造成的运输、储存、装卸等方面的不便而发生的损失提出索赔，而不能拒收货物。4.合同中数量条款规定“10000MT?5%?more?or?less?at?the?seller’soption”,卖方正待交货时，该货国际市场价格大幅度下跌。问：（1）如果你是卖方，拟实际交货多少数量？（2）如果你是买方，在磋商合同条款时，有何注意事项？答：（1）拟交货数量为10000公吨加上可以多出来的5%，因为交货时该货物的市场价格大大下降，多交货可以增加合作方的合作欲望，从而为货物开拓市场。（2）站在买方的立场上，在订立合同条款时，应该在条款后规定“ATBUYEROPTION”，即货物的增减由买方决定。六、计算题1.如果卖方按每箱150美元的价格售出某商品1000箱，合同规定“数量允许有5%上下，由卖方决定”。问：（1）这是一个什么条款？答：溢短装条款（2）最多可装多少箱？最小可装多少箱？答：最多可装：1000*（1+%5）=1050（箱）最少可装：1000*（1-5%）=950（箱）（3）如实际装运1040箱，买方应付款多少？答：应付：1040*150=156000（美元）2.我一服装加工厂从澳大利亚进口羊毛50公吨，双方约定标准回潮率为10%，若测得该批羊毛的实际回潮率为8%，则该批羊毛的公量应为多少？?答：公量=50（MT）*（1+10%）/（1+8%）=50.93(MT)3.买卖合同的数量条款规定：100公吨，可以有5%的机动幅度，则根据规定，卖方最多和最少可交多少吨？多交部分如何做价？若双方未规定多交的部分如何作价，当市场价格上涨时，卖方应交多少公吨最为有利？?答：最多可交：100（MT）*（1+5%）=105（MT）最少可交：100（MT）*（1-5%）=95（MT）多交部分按实际交的部分计算价格。当价格上涨时，卖方交95MT最有利。一、不定项选择题1.CDEF2.ABE3.A?4.C5.D6.A7.D8.B9.ABCD10、ABCDE二、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×三、案例分析1.答:该公司的做法不可行,因为如果在合同中未规定按哪种计量方法时,应认为是以净重作为计量方式,因此本案例中,我方应按净重200公吨作为交货标准.否则买方有权要求卖方退回因短量多收的货款.?2.答:不妥当.因为《跟单信用证统一惯例》30条B款规定，数量增减规定仅适合于散装货物,而对于以包装和个数记数的货物是不适合的.3.答:对方拒收是合理的，因为合同中的包装条款已经规定很清楚，卖方擅自改变包装方式就是违约，所以买方可以以我方违反包装条件为理由，拒收货物。4.答:1、卖方会交货10500M/T。因为没有特别规定的情况下，

合同价格

是不变的，卖方可以将多交的货物以高于市场价格卖出。2、站在买方的立场上，应该规定“ATBUYEROPTION”，即货物的增减由买方决定。六、计算题1.答：（1）溢短装条款（2）最多可装1050箱，最小可装950箱（3）如实际装运1040箱，买方应付款1040*150=1560002.答:公量=实际重量*(1+标准回潮率)/(1+实际回潮率)=50*(1+10%)/(1+8%)=50.93公吨?3.答:最多为105公吨,最少为95公吨.多交部分可按合同价格作价,也可按装船日的行市计算,也可按货物到目的地时的世界市场价格计算.若双方未规定多交的部分如何作价,应按合同价格计算,因此当市场价格上涨时,卖方应少交有利,即交95公吨最为有利。

幼儿园防汛安全自检自查工作汇报幼儿园防汛安全自检自查工作汇报

/幼儿园防汛安全自检自查工作汇报联想幼儿园防汛自检自查小结南明区教育局：根据《关于开展学校防汛安全检查工作的通知》的文件精神，加强汛期安全隐患排查工作，确保我园师生人身财产安全，积极落实文件要求开展防治整治工作。确保师生及校园的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，做到“未雨绸缪，防患于未然”。使校园内外排水畅通，无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，专门组织人力对全校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下：一、自查了各处防汛设施为了确保园内在汛期不发生险情，组织相关人员对全校各处进行了安全排查。1、排查了各教室、办公室和门窗，房顶是否漏雨，对发现漏雨的地方进行了修缮。现无漏雨现象；各楼门窗也完好，无隐患。2、排查了学校用电设施、电源以及院内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。3、组织人员排查了校园内的一些设施、排水道，对排水不畅通的下水道也都进行了清理，也排除了汛情隐患。二、自查了制度、应急预案和通讯网络为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我园修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；总之，经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。

南明区联想幼儿园2015年3月31日

茶艺师(高级)课程培训大纲-教案-内容茶艺师(高级)课程培训大纲-教案-内容

/茶艺师(高级)课程培训大纲-教案-内容《茶艺师》高级工培训鉴定教学计划培训目标：“茶艺师”培训开设茶艺概论和沏茶实作，其中茶艺概论包括了茶叶发展史、茶叶知识、茶艺表演等，沏茶实作以乌龙茶行茶法为主，兼学绿茶、红茶、花茶的沏茶方法，同时学习一些礼仪、市场营销、食品卫生法、就业常识等相关知识。理论课74课时，沏茶实作82课时。课程设置：第一部分（基础理论）根据培训目标，设置职业道德、基础知识、专业技能。岗前培训职业道德 与素养 2学时通过培训使培训对象掌握职业道德的相关知识，以树立良好的职业道德。第一章茶艺概论 18学时第一节茶的基本概念第二节茶艺馆第三节茶艺人员的礼仪要求要点：茶艺的定义，学习茶艺的意义，茶艺师的岗位职责，茶艺礼仪等第二章茶叶知识 22学时第一节茶的发展第二节茶树的基本认识第三节茶叶的生产和制作第四节中国名茶及产茶区要点：茶叶的起源和传播，茶叶的特征，茶树的生长与栽培，茶叶生产与制作，茶叶的分类，中国名茶及产区分布。第三章茶与健康 20学时第一节茶叶的内质特征第二节茶叶的营养成分分析第三节茶叶的功效第四节茶叶的选购与保存要点：茶叶的色、香、味、形，茶叶的化学本质特征，茶叶的成分分析，茶叶的保健功效，茶叶的选购与保存。第四章茶艺的形式 10学时第一节茶具的介绍第二节泡茶用水的要求第三节行茶的方法要点：壶的选购，水的要求，水的温度，浸泡时间，行茶的程序。第五章饮茶风俗 6学时各民族饮茶风俗世界各国饮茶习俗饭店接待礼仪表演茶艺要点：汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、傣族及拉祜族、布朗族、白族、侗族、回族及客家擂茶，欧洲、非洲、美洲、亚洲各国的饮茶习俗。会议接待礼仪，餐厅接待礼仪，客房接待茶礼，乌龙茶行茶法，绿、红、花茶行茶法。第二部分《茶艺师》专业技能二、实验部分1、实验教学的目的和要求掌握当代一些代表性茶艺的程式和方法，能熟练进行礼仪接待、玻璃杯泡茶艺、盖碗泡茶艺、瓷壶泡茶艺。2、实验项目及学时安排一览表序号

实验项目

实验类型

实验要求

学时

1

乌龙茶艺

基础+实验

必修

20

2

玻璃杯泡茶艺

基础+实验

必修

20

3

盖碗泡茶艺

基础+实验

必修

20

4

瓷壶泡茶艺

基础+实验

必修

20

5

中国十大名茶鉴别

基础+实验

必修

10

三、实验具体内容实验一乌龙（紫砂壶）茶艺（一）目的要求熟悉紫砂壶泡茶艺程式和方法，能熟练进行紫砂壶泡茶艺的操作。紫砂壶泡茶艺适用于高档名优乌龙茶。（二）实验设备1、主泡器：主泡器——紫砂壶。2、备水器：随手泡。3、辅助器：茶海、茶漏、茶则、盖置、茶垫、茶匙、茶巾、茶仓等（三）实验方法老师示范操作，学生临摹训练。（四）实验内容和考核要求茶艺程序：1、丝竹和鸣2、恭迎佳宾3、临泉松风4、孟臣温暖5、精品鉴赏6、佳茗入宫7、润泽香茗8、荷塘飘香9、旋律高雅10、沐淋瓯杯11、茶熟香温12、茶海慈航天13、热汤过桥14、幽谷芬芳15、杯里观色16、听味品趣17、品味再三18、和静清寂。考核要求：能熟练进行紫砂壶泡茶艺操作。（五）茶艺实验操作注意要点注意行茶时的柔美和艺术感染力，注意与顾客的目光交流，保持行茶动作、语速的均匀，声音清淅。茶叶的用量、泡茶用水的温度、茶叶浸泡的时间。

实验二玻璃杯泡茶艺（一）目的要求熟悉玻璃杯泡茶艺程式和方法，能熟练进行玻璃杯泡茶艺的操作。玻璃杯泡茶艺适用于高档名优绿茶。（二）实验设备1、主泡器：主泡器——玻璃杯。2、备水器：随手泡。3、辅助器：茶荷、茶则、杯托、茶垫、茶匙、茶巾、茶仓（三）实验方法老师示范操作，学生临摹训练。（四）实验内容和考核要求茶艺程序：1、静心备器2、温杯3、盛茶4、赏茶5、置茶6、冲水7、介绍茶叶及用玻璃杯的冲泡方法8、奉茶9、静坐回味。考核要求：能熟练进行玻璃杯泡茶艺操作。（五）茶艺实验操作注意要点1、注意行茶时的柔美和艺术感染力，注意与顾客的目光交流，保持行茶动作、语速的均匀，声音清淅。2、茶叶的用量、泡茶用水的温度、茶叶浸泡的时间。实验三盖碗茶泡茶艺目的要求熟悉盖碗茶泡茶艺的程式和方法，能熟练进行花茶茶艺的操作。（二）实验设备泡器：盖碗。备水器：随手泡。3、辅助工具：茶荷、茶则、茶匙、茶巾、茶仓等。（三）实验方法老师示范操作，学生临摹训练。（四）实验内容和考核要求茶艺程序：温杯2、盛茶3、赏茶4、置茶5、冲水6、介绍茶叶的产地、名称7、敬奉香茗8、品饮演示9、静坐回味考核要求：能熟练进行武夷工夫茶艺的操作。（五）茶艺实验操作注意要点1、操作步骤2、茶叶的用量、泡茶用水的温度、茶叶浸泡的时间。实验四瓷壶泡茶艺（一）目的要求熟悉瓷壶泡茶艺的程式和方法，能熟练进行瓷壶泡茶艺的操作。（二）实验设备1、主泡器：瓷壶。2、备水器：随手泡。3、辅助器：茶则、茶匙、杯托、茶盘、茶巾、茶仓等。（三）实验方法老师示范操作，学生临摹训练。（四）实验内容和考核要求茶艺程序：1、温壶温杯2、赏茶3、置茶4、冲水5、温杯6、介绍茶叶的产地、名称及特点7、斟茶8、奉茶9、静坐回味。考核要求：能熟练进行盖碗泡茶艺的操作。（五）茶艺实验操作注意要点1、操作步骤2、茶叶的用量、泡茶用水的温度、茶叶浸泡的时间。教学考核办法教学计划表：（课程设置和学时分配）序号

课程名称

学时分配

选用教材

1

职业道德

2

国家职业技能鉴定、国家职业资格培训教程《职业道德》

2

《茶艺师》基础知识

58

劳动和社会保障部《茶艺师》（职业资格培训教材）

3

《茶艺师》专业技能

90

劳动和社会保障部《茶艺师》（职业技能鉴定辅导练习）

4

理论与实践考试

4

合计

154

去年的树说课稿去年的树说课稿

/去年的树说课稿《去年的树》说课稿教材分析：《去年的树》是人教版四年级上册第三组的一篇精读课文，本组的专题是“中外童话”，围绕专题教材选取了不同作家，不同风格的4篇童话，旨在让学生了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，并安排了编童话、讲童话、演童话为内容的综合性学习。本文是日本作家新美南吉的作品，讲述的是一个鸟儿和树是一对好朋友，他们约定好第二年再相见，可是第二年春天，鸟儿回来之后，大树樱井被人类加工成火柴燃烧了。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的令人荡气回肠的友情。语言朴实无话，全文在平淡语言中蕴含着真挚透明的美。它通过鸟儿和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。依据课程标准以及学生特定，我设计了以下：教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文，读出鸟儿和树的深厚感情来。2、感受童话的语言美，思想美，意境美。3、通过多角度的对话，体会通话中所蕴含的情感和内涵。教学重点：在多层次的读中，体会鸟儿和大树之间的深厚情感。教学难点：朗读体悟课文，体会课文蕴含的人文内涵。这篇课文我打算课时完成，在教学中，我力争体现以下几点：多层次的朗读，感悟情感心灵与文本融合，朗读有一种以身释义，以声传情，潜移默化的作用，在朗读文本的过程中获得启迪，本节课我采取了多种朗读方式，抓住重点词语读，带上感受自由读，同桌分角色读，配上音乐动情读，给学生充分读的时间，同时尊重学生独特的体验，实现文本与心灵对话。上课伊始，让学生读一读去年那一部分，通过同学自读，同桌互读方式，抓住”天天唱歌、天天听着”等关键词想象其中美好的情景，并读出自己的感受，在学习分别约定的时候，先让学生抓住“必须”，初步体会鸟儿和树不愿意分开，却必须分开的心情，然后让女同学做树，女同学做鸟，分角色来读一读话别时的语句，读完后教师趁机采访，要和好朋友分别了，老师想采访一下这棵树看，此时此刻，你的心情怎么样？然后让大树带上自己的感受读一读分别时的话，听了大树的话，鸟儿你们的心情又是怎样呢？于是鸟儿也带上自己的感受读一读，同桌练习读之后，全班男女生再次分角色朗读，那么就是这样富有层次的朗读，让每一次的朗读都充满了激情，充满挑战，真正走进了文本，实现了文本与心灵的融合。2、引导想象，丰富情感，体验阅读情趣，童话有它共有的特点，那就是想象，爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”于是抓住相聚这个场景，用教师的语言将学生带入到童话的情境之中，体验阅读生成的这种美好画面，是学生的想象力在与童话接触过程中得到发展，是童话课堂教学散发出独特的光彩。在学完相聚这一部分，我引导学生想象，同学们，有一颗是，它和鸟儿是好朋友，于是春暖花开的时候，让学生接：“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”烈日炎炎时，学生继续接读：“鸟儿站在树上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”于是无论阴雨连绵还是微风习习，同学们继续接读：“鸟儿站在树上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”此时这简单的文字似乎变成了一幅幅生动的画面，这画面中春日美好的相守，夏日点点的清凉和雨中彼此的温暖，于是树和鸟儿朝夕相伴形影不离的情形变得更加清晰，为下文的离别之苦做了铺垫。3、填补情感，滋润个性生成，整片童话语言朴实无华，全文没有一处华丽的词句，用白描的写法写出了鸟儿对大树的真挚情感，同时略去鸟儿的大量心理描写，给读者留下了想象的空间，在教学中，我们就应该利用疏可走马之处，巧妙的激发学生展开想象，用创作的才智为空白填补亮丽的语言色彩，在教学中，我就创设这样滋润个性生成的空间，激励学生自己的生活，凭借自己的情感和想象看，对文本及渗透其中的思想给予独特的体验，处理三次对话，通过语言渲染，鸟儿通过漫长的等待，终于满怀希望的来找它的好朋友，但却发现树不见了，从它知道树已经被斧头砍倒，听到工厂里沙沙锯木头的声音，再到最后它知道树经过无数次的折磨变成一根根火柴时，小鸟的心情此时一定特别的复杂，自己轻声读一读这三次对话，试着在横线上加上表示心情的词语，（课件）我想此时学生都能融入到故事情节之中，体会到鸟儿从开始的惊奇、着急到担心忧虑，再到最后的心急如焚，心如刀绞，情感一次比一次强烈，总之不管学生怎样填，只要是读懂了其中的情感，感受到了苦楚，就要给予充分的肯定，然后让学生带上自己的感受边读边填，边填边读，再与文本充分对话，在对话当中深入人物的内心世界，在对话中强化对课文内容的感受和理解。4、追忆文本，升华情感，深化文本内涵。每一篇童话都有其内在的价值，或告诉我们一个道理，或传递给我们一个启迪，细细品味，究竟是什么打动了我们的心呢？我觉得这才是这个通话的人文内涵的主导倾向，在结尾处我准备问：歌曲还是去年的歌曲，旋律还是去年的旋律，但有什么不一样的？当然不一样，去年是欢乐的，今年是悲伤的，再次追问想一想什么是永远的？当然此时的回答都会揭示童话的主题，有可能是回忆，有可能是承诺，也有可能是友谊，但不管怎样学生都早已沉浸在故事中，是啊，这个故事打动我们的不只是鸟儿的信守承诺，更是一种生死不渝的友谊，当友谊超越了生死界限，就成为一种感人肺腑的永痕情怀，一种巨大的精神力量，相信学生就会受到人文精神的熏陶。

GPS-CORS操作步骤(华测+南方3.0)GPS-CORS操作步骤(华测+南方3.0)

/GPS-CORS操作步骤(华测+南方3.0)一、华测CORS简要操作说明外业操作首先将手簿和GPS主机用蓝牙连接在一起，方法如下：打开RTKCE(测地通)，选择【配置】——【手簿端口配置】，选择【蓝牙】和【X90DGP】S打钩。点【配置】，选择【搜索】，系统会自动搜索主机蓝牙，搜索完成之后点击【主机编号】，选择【绑定】，【退出】——【确定】即可。（蓝牙绑定之后，下次开机时只要打开软件就可以自动连接）新建任务点击【文件】，选择【新建任务】，输入【任务名称】，选择【坐标系统】，之后点【接受】保存任务点击【文件】，选择【保存任务】选择坐标参数运行测地通，【配置】-【坐标系管理】，修改【中央子午线】。确定之后，出现下图对话框，点击【确定】已知点数据的输入打开测地通，选择【配置】——【移动站参数】——【移动站选项】：按如下设置（第一次设置之后再次开机就会默认设置，不须再设置）：选择【配置】——【内置电台和GPRS】，按如下设置（第一次设置之后再次开机就会默认设置，不须再设置）：选择完内容之后，点【设置】，将内容写入接收机（设置表示修改，获取表示查看）。选择【配置】——【移动站参数】——【内置VRS移动站】，将源列表（江苏CORS默认的源列表是Leica），用户名，密码输入：JSCORS中心：IP—南师大CORS基站：IP——RTCM30；端口—6060；用户账号—nsd1—nsd10,；密码—同账号当GPRS状态显示“准备CORS登陆”的时候点【设置】，过一段时间会弹出一个对话框“成功登录VRS网络，请启动移动站接收机”，点【确定】，此时GPRS状态会显示CORS登陆成功。点击【测量】——【启动移动站接收机】。约15秒钟左右仪器就会由无差分信号到固定。只有到固定的状态才可以测量（这样才能保证精度）。所有跟测量相关的内容都在测量界面下测地形：通过测量——测量点对需要测量的地物进行测量。在选项中可以更改观测时间和水平精度、垂直精度。要求：控制点A3954，A4115一定要观测如果想查看测得点坐标只需点文件——元素管理器——点管理器就可以查看到各个点的坐标。点放样：选择测量——点放样——常规点放样，按照个人想要放样的点选择方法，如果放样的点很多，将所有的点增加进来以后，选择最近点进行放样，放完该点之后再在放样列表中将删除该点（在点管理器中是不会被删除的）。导入数据：首先要新建一个文本文档，然后在文本文档里编辑需要放样的格式，具体参照下图：将手簿开机后，用数据线连上电脑，然后将数据保存在手簿里即可。导入时只需选择【文件】——【导入】——【当地点坐标导入】，在路径里找到手簿里保存的文件点【接受】。在【文件】——【元素管理器】——【点管理器】中可以查看点的坐标。导出数据：选择【文件】——【导出】——【点坐标导出（.dat）或其他格式数据导出】。如果第一次测量或放样没有进行完，第二次进行测量或放样的时候只需选择之前的任务，然后选择【配置】——【移动站参数】——【内置VRS移动站】，当GPRS状态显示“准备CORS登陆”时点设置，然后提示登录成功的时候，等仪器固定即可接着进行工作。二、南方CORS简要操作说明（工程之星3.0）插手机卡，接收机开机；接收机与手簿连接：双击右下角蓝牙标识——>点击“扫描设备”——>选中接收机编号——>点“+”符号——>双击“串口服务”，串口号选7,8或9——>“确定”——>“OK”手簿与基站的连接：双击“EGSTAR”(工程之星3.0)——>“配置”——>“端口配置”，修改端口号（和前一步串口号相同）——>“确定”；接收机与基站的网络连接：“配置”——>“网络设置”——>“编辑”：前4项默认设置：连接方式—GPRS；模式—NTRIP-VRS；IP—；接入点—RTCM30；端口—6060；用户账号—nsd2,；密码—同账号——>“确定”（warning询问窗口——>OK），出现“所有参数设置完毕”——>“确定”；点击左下角“连接”，4个步骤都√（如第2项GPRS不能通过，检查手机卡）——>（提示“成功完成连接”）“确定”（如果连接完成后回到主界面，状态栏中P是单点解，需要查看差分格式：配置——>仪器设置——>移动站设置——>差分数据格式RTCA(省网RTCM3)）数据文件的预处理：点击“工程”——>“新建工程”——>输入作业路径：日期+小组编号（自动在此目录下生成一个*.eg文件）——>“确定”——>椭球系名称—WGS84；“下一步”——>投影方式—高斯投影；中央子午线—120.18；“下一步”——>不选“启用四参数”，直接“下一步”——>“下一步”——>直接“确定”；（用于将WGS84坐标转换到地方坐标系，若只获取原始点坐标，此步骤可省去）（按照提示可配置其他参数，如数据点采集方式“平滑测量”）参数设置：配置——>工程设置——>查看——>查看工程配置参数（即查看和编辑上一步的配置）数据采集：（待卫星数足够、几何精度因子满足精度要求）点击“测量”——>“点测量”（或快捷键“A”）——>点击ENT保存，编辑点信息（其中选杆高，输入实际高度）——>查看点信息（或快捷键“BB”）数据导出设置：所有点测完，点击“工程”——>“文件导入导出”，选中“文件导出”——>“测量文件”(是新建的*.eg文件名，包含所有的点信息)编辑“——>成果文件”，输入导出的文件名（经过简化的用户自定义的数据文件）；数据格式是用户自定义的（可选择南方CASS的DAT文件：“Pn，Pc，y，x，h”），“导出”，“OK”数据导出：打开同步软件ActiveSync—>选择“浏览”—>“FlashDisk”\“Jobs”\点校正：

=1\*GB3

①

在已知控制点量测GPS坐标

=2\*GB3

②

输入——>求转换参数——>增加——>输入已知点原始坐标——>确定——>从坐标管理库选点——>确定——>确定

=3\*GB3

③

重复

=2\*GB3

②

直到所有参与校正的点坐标输入完毕

=4\*GB3

④

输入——>求转换参数——>保存——>在当前工程目录下生成一个参数文件.cot——>OK

=5\*GB3

⑤

输入——>求转换参数——>应用——>是异常：如果端口断开，在“配置”——>“端口配置”中重新连接一下；其他操作：左下角“信息”：查看点位、星图、星表（信噪比>45较好，4颗以上卫星）；右下角“图形”：查看当前工程下所有测点的平面图；“测量”——>“点放样”：点击“向上箭头”、“目标”（选择已经存储的要放样的点坐标），然后按提示移动接收机南方接收机指示灯说明：3个灯（表达6种指示，上下各3个）上3红基站蓝牙电池下3绿差分卫星外接电源设置模式：同时长按“开机键”+“F键”（听到声音放开）按“F键”在6个灯之间切换，分别是：1.移动站-2.基准站-3.静态-4.（内置电台）数据链-5.网络手机卡（做移动站）-6.外接电台（做基站）不同模式的组合：1-5（CORS）；1-4(RTK的移动站)；2-6（RTK的基站）；3（静态接收）“开机键”确定短按“F键”查看当前模式只按“开机键”，默认上一次的测量模式第2个灯，显示卫星数第3个灯，电量（闪烁表明电量不足）华测接收机指示灯说明：外业测量领取仪器：卫星接收机、手簿、对中杆、对讲机对中、整平记录数据：测站编号、对中杆高度每点观测时间10—15秒草图记录注意事项：成功进行观测的四要素：接收机CORS基站运行正常手机卡通讯正常卫星运行正常地形点的选取测图中的其他问题一定要绘制草图地形点编号多路径效应

高中物理_必修2_教师用书_补充习题_第7章_机械能守恒定律高中物理_必修2_教师用书_补充习题_第7章_机械能守恒定律

/高中物理_必修2_教师用书_补充习题_第7章_机械能守恒定律补充习题A组1、A、B两物体质量分别为m和2m，A静止于光滑水平面上，B静止于粗糙水平面上，用相同水平力分别推A和B，使它们前进相同位移。在此过程中，下面说法正确的是（）A、两次推力做功一样多B、对A的推力做功多一些C、两次推力做功的功率一样大D、对B的推力做功的平均功率较小2、质量为m的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P，且行驶过程中受到的摩擦阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，那么当汽车的车速为v/4时，汽车的瞬时加速度的大小为（）A、P/(mv)B、2P/(mv)C、3P/(mv)D、4P/(mv)3、一人用力踢质量为0.5kg的皮球，使球由静止开始以20m/s的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是100N，球在水平方向运动了20m后停止，则人对球所做的功为（）A、25JB、50JC、100JD、2000J4、如图7-33，A、B两球质量相等，A球用不能伸长的轻绳系于O点，B球用轻弹簧系于O′点，O与O′点在同一水平面上。分别将A、B球拉到与悬点等高处，细绳和轻弹簧均处于水平，弹簧处于自然状态。将两球分别由静止开始释放，当两球达到各自悬点正下方时，两球仍处在同一水平面上，则两球各自到达悬点正下方时（）A、两球动能相等B、A球动能较大C、B球动能较大D、A球减少的重力势能较多7-335、一质量为m的物体被人用手由静止竖直向上以加速度a匀加速提升h，关于此过程下列说法中正确的是（）A、提升过程中手对物体做功m(a+g)hB、提升过程中合力对物体做功mahC、提升过程中物体的动能增加m(a+g)hD、提升过程中物体克服重力做功mgh6、如图7-34，质量为m的物块，始终固定在倾角为θ的斜面上，下面说法中正确的是（）A、若斜面向左匀速移动距离x，斜面对物块的作用力没有做功B、若斜面向上匀速移动距离x，斜面对物块的作用力做功mgxC、若斜面向左以加速度a移动距离x，斜面对物块的作用力做功maxD、若斜面向下以加速度a移动距离x，斜面对物块的作用力做功m(g+a)x7-34θ7、一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时其速度为1m/s。从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F，力F和滑块的速度v随时间t的变化规律分别如图7-35所示。设在第1s内、第2s内、第3s内，力F对滑块做功的大小分别为W1、W2、W3，则以下关系正确的是（）A、W1=W2=W3B、W1=W2<W3C、W1<W2<W3D、W1<W3<W21231230F/Nt/s1231v/(m·s-1)t/s7-3508、如图7-36所示，分别用恒力F1和F2先后将质量为m的物体从静止开始沿着同一个粗糙的固定斜面由底端推到顶端，第一次力F1的方向沿斜面向上，第二次力F2的方向沿水平向右，两次所用的时间相同，在这两个过程中（）A、F1和F2所做的功相同B、物体机械能变化量相等C、第二次物体所受的合力做功较多D、物体的动能的变化量相同7-369、如图7-37，一条很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一个小球a和b。a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为（）A、hB、1.5hC、2hD、2.5habh7-3710、如图7-38，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短。若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运动过程中，下列说法正确的是（）A、小球、弹簧和地球构成的系统总机械能守恒B、小球的重力势能随时间先减少后增加C、小球在b点时动能最大D、b到c点过程中小球动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量abc7-3811、质量为m1子弹，以水平速度v射入静止在光滑水平面上质量为m2的木块，并留在其中。下列说法正确的是（）A、子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等B、阻力对子弹做的功与子弹减少的动能数值相等C、子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等D、子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功12、如图7-39所示，长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架，在A处固定质量为2m的小球，B处固定质量为m的小球，支架悬挂在O点，可绕过O点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动。开始时OB与地面相垂直，放手后开始运动，在不计任何阻力的情况下，下列说法正确的是（）A、A球到达最低点时速度为0B、A球机械能减少量等于B球机械能增加量C、B球向左摆动所能达到的最高位置应高于A球开始运动时的高度D、当支架从左向右回摆动时，A球一定能回到起始高度13、如图7-40所示，从倾角θ的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点。重力加速度为g，在已知θ和v0的条件下，空气阻力不计，则（）A、可求出M、N之间的距离B、可求出小球落到N点时的动能C、可求出小球落到N点时的速度的大小和方向D、可求出小球从M点到达N点的过程中重力所做的功14、如图7-41所示，质量为m的物体，放于水平面上，物体上竖直固定一长度为、劲度系数为的轻质弹簧。现用手拉住弹簧上端P缓慢向上提，使物体离开地面上升一段距离，若在这一过程中P端上移的距离为，则此过程物体重力势能的增加量为。Pk图7-4115、把质量为m的篮球竖直向上抛出，若所受空气阻力大小恒定为F，上升的最大高度为，则人对篮球所做的功为，篮球落回原抛出位置的速度大小为。16、如图7-42所示，用恒力F通过定滑轮把静止于水平面上的物体从位置A接到位置B，不计滑轮和物体的大小，滑轮离地的高度为，物体在A、B位置时，细绳与水平面间的夹角分别是θ1、θ2，则拉力F在这一过程中所做的功为。OFhABθ1θ2图7-4217、质量为5kg的物体静置于水平地面上，现对物体施以水平方向的恒定拉力，1s末将拉力撤去，物体运动的图像如图7-43所示，试求：（1）滑动摩擦力在0～3s内做的功；（2）拉力在1s末的功率。1236v/(m·s-1)t/s120图7-4318、如图7-44所示，位于竖直平面内的光滑轨道，有一段斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg（g为重力加速度）。求物块初始位置相对圆形轨道底部的高度的取值范围。图7-44B组1、一物体在粗糙的水平面上受到水平拉力作用，在一段时间内的速度随时间变化情况如图7-45中左图所示。则拉力的功率随时间变化的图像可能是图中的（g取10m/s2）（）v/(m·s-1)t/s0P/Wt/s0AP/Wt/s0B

P/Wt/s0CP/Wt/s0D2、如图7-46，用与水平方向成θ的力F，拉质量为m的物体水平匀速前进，已知物体和地面间的动摩擦因数为μ，则在此过程中F做功为（）A、B、C、D、图7-46θ3、一轻质弹簧固定于水平地面上，一质量为m的小于自距地面高为处自由下落到弹簧上端，并将弹簧压缩，设速度达到最大的位置离地面的高度为，最大速度为。若让此小球从离地面高度为处自由下落，速度达到最大时的位置离地面的高度为，最大速度为。已知>，则（）A、B、C、D、4、A、B两物体的质量之比，它们以相同的初速度在水平面上做匀减速直线运动，直到停止，其速度图像如图7-47所示。则A、B所受摩擦阻力之比与A、B两物体克服摩擦阻力做的功之比分别为（）t2ttOABV0v图7-47A、4：1，2：1B、2：1，4：1C、1：4，1：2D、1：2，1：45、光滑水平面上以速度匀速滑动的物块，某时刻受到一水平恒力F的作用，经一段时间后物块运动到B点，速度大小仍为，方向改变了900，如图7-48所示，则在此过程中（）A、物块的动能一定始终不变B、水平恒力F方向一定与AB连线垂直C、物块的速度一定先增大后减小D、物块的加速度不变图7-48V0V0AB6、小球由地面竖直上抛，上升的最大高度为，设所受阻力大小恒定，地面为零势能面。在上升至离地高度h处，小球的动能是势能的2倍，在下落至离高度h处，小球的势能是动能的2倍，则h等于（）A、/9B、2/9C、/3D、4/97、如图7-49所示，固定的光滑竖直杆上套着一个滑块，用轻绳系着滑块绕过光滑的定滑轮，以大小恒定的拉力F拉绳，使滑块从A点起由静止开始上升。若从A点上升至B点和众B点上升至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2，滑块经B、C两点时的动能分别为EkB、EkC，图中AB=BC，则一定有（）A、W1>W2B、W1<W2C、EkB>EkCD、EkB<EkC图7-498、如图7-50所示小车上有固定支架，支架上用细线拴一个小球，线长为（小球可看做质点），小车与小球一起以速度沿水平方向向左匀速运动。当小车突然碰到矮墙后车立即停止运动，此后小球升高的最大高度可能是（线未被拉断）（）A、大于B、小于C、等于D、等于v0图7-509、如图7-51所示，小木块可以分别从固定斜面沿左边或右边由甫开始滑下，且滑到水平面上的A点或B点停下。假定小木块和斜面及水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平缓连接，图中水平面上的O点位于斜面顶点正下方，则（）A、距离OA等于OBB、距离OA大于OBC、距离OA小于OBD、无法做出明确的判断AO图7-51B10、将一个力传感器连接到计算机上，我们就可以测量快速变化的力。某一小球用一条不可伸长的轻绳连接，绳的另一端固定在悬点上。当小球在竖起面内来回摆动时（如图7-52甲），用力传感器测得绳子对悬点的拉力随时间变化的曲线如图7-52乙所示取重力加速度g=10m/s2，求绳子的最大偏角θ=θtF/N2.00.50图7-5211、某地风速为，设空气的密度为，如果通过横截面积的风的动能全部转化为电能，则利用上述已知量计算电功率的公式P=，计算其数值约为W（取一位有效数字）12、质量均为的物体A和B分别系在一根不计质量的细绳两端，绳子跨过固定在倾角为300的斜面顶端的定滑轮上，斜面固定在水平地面上，如图7-53。开始时把物体B拉到斜面底端，这时物体A离地面的高度为0.8m。若摩擦力均不计，从静止开始放手让它们运动（斜面足够长），求：（1）物体A着地时的速度（2）物体A着地后物体B沿斜面上滑的最大距离。B300A0.8m图7-5313、跳台滑雪是冬奥会的比赛项目之一，如图7-54为一简化后的跳台滑雪的雪道示意图。助滑坡由AB和BC组成，AB是倾角为370的斜坡，BC是半径为R=10m的圆弧面，圆弧面和斜面相切于C，AB竖直高度差h1=35m，竖直跳台CD高度差为h2=5m，跳台底端与倾角为370的斜坡DE相连。运动员连同滑雪装备总质量为80kg，从A点由静止滑下，通过C点水平飞出，飞行一段时间落到着陆坡上，测得着陆坡上落点E到D点距离为125m(不计空气阻力，sin370=0.6，cos370=0.8)。求：（1）运动员到达C点的速度大小；（2）运动员由A滑到C克服雪坡阻力做了多少功？图7-5414、某兴趣小组对一辆自制遥控小车的性能进行研究，他们让这辆小车在水平的直轨道上由静止开始运动，并将小车运动的全过程记录下来，通过处理转化为图象，如图7-55所示（除2～14s时间段内小车的功率保持不变，在14s末停止遥控而让小车自由滑行，小车的质量为1.0kg。可认为在整个运动过程中小车所受到的阻力大小不变）。求：（1）小车所受到的阻力；（2）小车匀速行驶阶段的功率；2463v/(m·s-1)t/s0108121416186图7-55（3）小车在加速运动过程中（0～10s内）位移的大小。

《时间的脚印》阅读训练题及答案《时间的脚印》阅读训练题及答案

/《时间的脚印》阅读训练题及答案生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。因为生命可以生生不息，越来越繁盛。一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物。如果没有漂浮在水中的微小生物，鲸和鱼类都将无法生存。但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。微小生物还是许多矿藏的制造者。造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油。而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用。植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。锰矿的形成也有细菌的作用。我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的；而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竟是小小的珊瑚虫。在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量！生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务，但如不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。（选自《时间的脚印》）14、下列说法正确的一项是（）（1分）A．生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。B．鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。C．细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。D．石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。15．选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用？（3分）16．本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。（2分）17．举例说明本文语言的准确性。（2分）18．结合实际，谈谈你对最后一段的理解。（3分）参考答案：15、答案：三个方面：地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。（答对一点得1分，共3分）16、示例1：列数据—一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。示例2：举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。示例3：作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。（答对一个说明方法且举例正确得2分，只答出说明方法不得分。共4分。）17．示例：在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。（共2分。意思对即可。）18．示例：人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。（共3分。意思对即可。）

高考英语作文申请信高考英语作文申请信

/高考英语作文申请信书面表达之申请信一、申请信一般包括以下要点：自我介绍+写信目的申请理由+具备的条件恳请考虑自己的申请+表达谢意及期盼期盼回复的心情二、常用短语：1、申请_____________________2、学生会______________________3、适合，胜任_________________________4、擅长_________________________5、毕业于______________________6、渴望做某事_____________________三、常用句式：1、我写信申请当一位志愿者。_______________________________________2.我的优点以下。_______________________________________3、如果你能考虑我的申请，我讲不胜感激_________________________________________________________________________4、期待收到你的回复。____________________________________________________________________________四、典型例范：（天津）假设你晨光高中的李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑假到晨曦希望

小学

为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据提示写给校评选组一封申请信：1.对此活动的认识（如对本人，学生和社会的益处）。2.个人优势（如性格，独立生活能力，语言能力等）。3.你的计划（如怎样辅导等）。DearSirorMadam,IamLiHua,astudentfromChenguangMiddleSchool.IhearthatsomevolunteerswillbechosentohelpthestudentsinChenxiHopeSchoolwiththeirEnglish.I’mwritingtobeoneofthevolunteers.Notonlydoesthisactivitybenefitthestudentsbutalsoitprovidesuswithapreciousopportunitytoexperiencethesociety.Besides,itcanalsoappealtothepublictogivemoreconcerntothechildreninthepoorareas.Asforme,thefollowingaremyadvantages.First.IwillgetthestudentsinterestedbyshowingsomecartoonmoviesinEnglish.Second，IwillpracticedialogueswiththemsothattheywilllearntocommunicatewithothersinEnglish.Iwouldappreciateitifyoucantakemyapplicationintoconsideration.YoursSincerely.LiHua

典例：假如你叫李华，是一名学生。最近你校在为一批来自新西兰的学生征询住宿家庭，你有意申请。请根据下表提供的信息用英语给校长写一封信，说明你的申请理由。住房条件

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接待经验

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父亲可驾车陪同参观附近的名胜

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满分范文：DearSir/Madam,I’mLiHua.IamwritingtorequestavaluablechancetobeoneofthehostfamiliesforthestudentsfromNewZealand.Ithinkourfamilyisqualifiedforit.Thefollowingareouradvantages.First,ourlargeandcleanhouselocatedinabeautifulareaofthecitycanguaranteethestudentsagoodrest.Second,IhaveagoodcommandofEnglish,thusmakingiteasyformetocommunicatewithnativespeakersofEnglish,What’smore,myparentsarebothprofessorofEnglishandmyfatherisanexcellentdriver,whoiswillingtosowtheforeignstudentsaroundsomenearbyplacesofinterestinourowncar.Aboveall,lastmonthwereceivedtwoAmericanstudents,throughwhichwegainedalotofexperience.Inaddition,mymotherisskilledincooking,sothereisnodoubtthatthestudentswillbeabletoenjoydeliciousChinesefood.Iwouldgreatlyappreciateitifyoucantakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.书面表达之建议信建议信通常分为三部分：写信目的：开头指出针对什么给出建议建议的内容及理由表达愿望：希望建议能够起到作用或对方的问题得到解决常用表达我写信的目的是给你一些建议。__________________________________________________________2.我的建议如下：_______________________________________________3.我希望我的建议对你有益_____________________________________________________________________4.我希望你会考虑我的建议。_____________________________________________________________________典型例范：（2015.济南外国语模拟）假如你是Englishcorner栏目的编辑李华，有一个叫李明的学生向你请教如何学好英语。下面请你就如何学好英语以书信的形式给他提出几条建议。DearLiMing,I'maneditorofEnglishCorner.I'vereceivedyourletteraskingmetogiveyousomeadviceonhowtolearnEnglishwell.Herearemysuggestions.Firstofall,IsuggestyoureadtheEnglishwords,sentencesandshortarticlesaloudeverymorning.Meanwhile,youshouldtrytomemorizetheusefulsentencesasmanyaspossibleandrecitesomeshortpassagesaswell.Moreover,itissuggestedthatyoureadagreatvarietyofbooksafterschool.Lastbutnotleast,acertainamountoftimeshouldbespentonlistening.AsLongasyoucanmakegooduseofyoursparetimetolearnEnglish,surely,youwillmakerapidprogress.Justasthesayinggoes,"Wherethereisawill,thereisaway."Ifyousticktoyourdreamandstudyhard,I'msureyouwillbesuccessfulinyourEnglishstudy.Ihopeyouwilltakemyadviceintoconsideration.Allthebest.Yours,LiHua四．即学即练假定你是李华，你的美国朋友Lisa将于2022年来中国张家口参加冬奥会，她来信向你咨询如何提高汉语水平，请你用英语写一封回信，提出建议并说明理由。 注意：1.词数100左右；2.信中不能出现与本人相关的信息。DearSirorMadam,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

常用菜谱大全常用菜谱大全

/常用菜谱大全红烧鳊鱼(全程记录图)

1.买来了一条八两重的鳊鱼(感觉太小了,小时候钓鱼如果钓到这种都是会放生的,可惜市场上已经很少能见到老家那种2--4斤多的大鳊鱼了,其实如果有长江里那种三角鳊就最佳了,估计儿时的好东西都灭绝的差不多了)必要的姜,葱,蒜.

2.注意清洗干净鱼的腹腔,现在的水体都有不同