上腹部CT 基础图解教学文案

上腹部CT基础图解一年级数学上册典型练习题09877一年级数学上册典型练习题09877

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一年级数学上册典型练习题09877一年级数学上册典型练习题

1.填一填。⑴比8少2的数是()。⑵7和9中间的数是()。⑶比7多1的数是()；比7多2的数是（）。⑷比9小的数有()。（6）与7相邻的两个数是()和()。（7）比10小而又比7大的数有()。（8）与6相邻的两个数是（）和（）。比9小3的数是（）。（9）我在10的前面，8的后面。我是（??）。（10）我在7的前面，5的后面。我是（??）。（11）在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），第2个数是（），最大的一个数是（），最小的一个数是（）。

（12）一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。

4.想一想。（1）同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?（2）同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？（3）盘子里有18个草莓，芳芳上午吃了5个，下午吃了6个，她吃了多少个？（10分）（4）用17-4-10=3（支）编一道题。（10分）

二、填一填。⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。⑶走路时，我们要靠（）侧行走。（4）上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。

（5）10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（），6往前数两个数是（）。(6)1个十和5个一合起来是（）。

(7)2个十组成的数是（）。(8)比14多1的数是（），比14少1的数是（）。

(9)与17相邻的两个数分别是（）和（）。

(10)16里面有（）个十和（）个一。

(11)1个十和5个一合起来是（）；1个十和（）个一合起来是（）。

(12)和18相邻的两个数是（）和（）。

(13)16比10多（）。8比14少（）。

(14)12前面一个数是（），后面一个数是（）。

(15)14里面有（）个一和（）个十。

(16)9个一和1个十合起来是（）

(17)10前面一个数是（），后面一个数是（）。

(18)20里面有（）个十

(19)我比17小，比15大，我是（）。

(20)我在14和12之间，我是（）。(21)13的个位上是（），十位上是（）。三、□内可以填几？

⑴8＋□＜13⑵6＋□＜12⑶19－□＞14⑷17－□＞11我后面有8个人。我前面有6个人。一共有多少人?兔妈妈带着小兔们排队做游戏，兔妈妈左边有5只小兔，右边有6只小兔，一共有多少只小兔做游戏？（10分）体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？小明看一本书，昨天看了9页，今天看了8页，小明两天一共看了多少页一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3，请你帮乐乐算一算，这一排共有多少人？刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？

？一年数学上期末综合试题（一）1、填空。（每空2分，共40分）（1）钟面上有（）个数字，把钟面分成12个（).(2)18里面有（）个一。14里面有（）个十和（）个一。（3）长方体和正方体都是（）图形，圆和三角形都是（）图形。（4）今天平平9岁生日，妈妈已经帮她插了3根蜡烛，还要插（）根。（5）比3多2的数是（），3比2多（），比3少2的数是（）。（6）与10相邻的数是（）和（），它们两个相差（）。（7）时针走一大格，这是分针走().(8)我知道时针一天走（）圈，分针一天走（）圈。（9）亮亮和明明用同样多的钱买铅笔，亮亮买了3支，明明买了4支，（）买的笔贵。（10）从右边起，第一位是（），第二位是（）2、找规律写数。（20分）（2）（）18()14（）（）（）（3）3（）79（）（）（4)171411（)()()(5)11235()（）（）3、填一填。（10分）（）+9=17（）-6=125+（）=1814-()=3()-4=4()+11=113+（）=11（）-7=13（）-3-6=11（）+4-3=104、狗妈妈给小狗准备了一些骨头，小狗啃了5根，还有7根，狗妈妈准备了多少根骨头？（10分）一年数学上册期末综合试题（二）1、口算。（20分）5+6=7+9=14-3=2+17=9-5=3+6=4+16=19-3=7+7=8+6=4+7=14+8=4+5+7=19-4+3=4+8-1=3+9-11=13+3-5=5+6+6=4+4+4=8+8+3=2、填空。（每空2分，共40分）（1）写出三个比6大，比12小的数：（）、（）、（）。（2）比5多4的数是（），12比10多（），7比9少（）。（3）16里面有（）个十和（）个一。16里面有（）个一。（4）由1个十和5个一组成的数是()，由2个十组成的数是（）。（5）有9个一和1个十组成的数是（）。20里面有（）一。（6）从一个十和7个一里去掉5个一，还剩（）个十和（）个一，就是（）。3、把下面的算式从小到大排一排。（10分）（1）5+8、19-4、2+8、5+11、9+9、19-7

（2)10+9、17-3、16+2、4+13、20-10、3+12

4、红红有10支彩笔，芳芳有14支，红红比芳芳少几支？（10分）5、妈妈买回一些梨，明明吃了一半，吃了4个，妈妈买回多少个梨？（10分）

6、小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？（10分）7、树上有12只鸟，飞走了5只，还有几只鸟？一年数学上册期末综合试题（三）1、填一填。（40分）（1）6个一和1个十是（），19里面有（）个一和（）个十。（2）一个数十位上是1，个位上是7，这个数是（）。（3）有一排数：2、10、6、0、14、15、18、20从右边起，第三个数是（），第六个数是（）从左边起，第三个数是（），第六个数是（）（4）比10大比20小的数有（）个。（5）把下面的数从小到大排列。15、7、11、17、20、18、2、0、14

（6）整十的时候，分针都指着（）。（7）半时的时候，分针都指着（），时针指着（）。（8）1、3、5、（）（）（）（）（9）4、6、8（）（）（）2、看谁算的快（20分）8+7=9+7=3+8=9-7=2+11=5+8=6+7=4+7=6+6=9-4=2+8=19-4=3+7=17-6=20-10+4=1+9+6=12-1+6=3+9+9=5+5+5=6+6+5=

3、妈妈买回16个苹果，昨天吃了4个，今天吃了2个。吃了多少个？还剩多少个？（20分）

4、树上原来有11只小鸟，又飞来了5只，最后飞走了6只。现在树上有多少只小鸟？（10分）

5、一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？小学数学一年级上册期中试题一、我会填空（每空1分，共20分）1、1个十和4个一合起来是（）。2、十位上是1，个为上是2，这个数是（）。3、18里面有（）个十和（）个一。4、按规律填数。9（）11（）（）1410（）14（）（）5、在12和14中间的数是（）。6、我们下楼时要靠（）边走。7、8、10个苹果分成两堆，有（）种分法。二、我会算（25分）1、直接写出得数。（12）9+5=19-6=11-5=6+6-2=0+7=12+5=16+1=14-1-3=20-1=7+6=17-0=15-5+2=2、在○里填上“”“”或“=”。（6分）9-3○916-8○815-4○8+314-8○515+3○177+9○8+53、在（）里填上合适的数。（7分）（）+7=1612-（）=612-（）=98=（）-110=（）+（）13=2+（）（）-4=11三、我会连（14分）8+5159+416-1137+79+31414-219-5129+6四、我会画（6分）1、画出比○多2个的△○○○○○—————————2、画出比□少一个的○□□□□□

五、我是小小统计员（10分）六、我会解决问题（25分）1、树上有12只鸟，飞走了5只，还有几只鸟？（5分）

2、数星星，小猴子数了8颗，小白兔数了11颗，小熊猫数了9颗。请你跟据以上信息，提出两个问题，并解答。（10分）问题一：解答：

问题二：解答：3、一（3）班学生高高兴兴迎新年。请根据表中的信息，回答问题。（10分）弹琴

唱歌

跳舞

1人

11人

5人

（1）参加演出的一共有多少人？（3分）

（2）唱歌的比跳舞的多几人？（3分）

(3)请你提出一个数学问题，并解答。（4分）

高中生物选修三知识点保证选做题满分高中生物选修三知识点保证选做题满分

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高中生物选修三知识点保证选做题满分1、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体2、限制性内切酶、磷酸二酯键、黏性末端、黏性末端、平末端3、细菌的质粒、?噬菌体的衍生物、动植物病毒、?DNA、???能够在宿主细胞中复制并稳定地保存、载体DNA必须有一个或多个限制酶切点，以便目的基因插入到载体上去、具有某些标记基因，便于进行筛选4、目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定5、人工合成法、反转录法、根据已知的氨基酸序列合成DNA、基因文库、基因组文库、部分基因组文库、PCR、DNA6、聚合酶链式反应、体外复制特定DNA片段的核苷酸合成、DNA双链复制、指数、引物、高温变性解螺旋、低温复性恢复双链、中温延伸7、目的基因、启动子、终止子、标记基因8、转化、农杆菌转化法基因枪法、花粉管通道法、植物细胞组织培养、细胞的全能性、显微注射技术、动物细胞培养9、Ga2+（GaCl2）、感受态10、检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因、???DNA分子杂交技术、?检测目的基因是否转录了mRMA、?DNA分子杂交技术、?检测目的基因是否翻译成蛋白质、抗原－抗体杂交、??个体生物学水平鉴定11、正常基因、遗传病、12、基因工程能够打破种属的界限、在基因水平上定向改变生物遗传性、已有基因的重新组合,产生的蛋白质是自然界已经存在的13、从预期的蛋白质功能出发、设计预期的蛋白质结构、推测应有的按基酸序列、找到相对应的脱氧核苷酸序列、??基因、蛋白质、蛋白质、第二代基因工程选修三专题二细胞工程???填空1、细胞工程：?????研究的水平:细胞整体水平或细胞器水平种类:植物细胞工程、动物细胞工程2、植物细胞工程技术有：植物体细胞杂交和植物组织培养；植物细胞工程所采用技术的理论基础是细胞的全能性。动物细胞工程技术有动物细胞融合、动物细胞培养、单克隆抗体技术、核移植、胚胎移植等。3、生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性叫细胞的全能性。其原理是生物体的细胞一般地包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，。细胞全能性的大小依次为受精卵＞生殖细胞＞体细胞。细胞表达全能性的条件是：①离体状态；②有一定营养物质、激素和其他外界条件4、让已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化；愈伤组织由一团排列疏松而无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞组成，在组织培养诱导其形成时的光照条件必需是避光培养。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫再分化。?5、组织培养过程（流程图）?离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体或丛芽试管苗?6、植物体细胞杂交是指将不同的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。与传统的有性杂交相比，其优点在于：打破了不同种生物间的生殖隔离限制，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围、克服不同生物的远缘杂交的不亲和性。7、植物体细胞杂交中用酶解法（纤维素酶、果胶酶）先去细胞壁得到原生质体，然后再让其融合，诱导融合的方法有物理法（包括离心、振动、电刺激）和化学法（一般用聚乙二醇（PEG）），标志着两原生质体融合成功的是杂种细胞再生细胞壁。9、植物细胞工程的实际应用(一)植物繁殖的新途径①微型繁殖：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。其特点是:保持优良品种的遗传特性;高效快速地实现种苗的大量繁殖.②作物脱毒：材料:无病毒的茎尖(2)切取茎尖进行组织培养获得脱毒苗，用之进行繁殖的作物不会或极少感染病毒。③神奇的人工种子优点:后代无性状分离不受气候、季节和地域限制、方便贮存和运输(与植物组织培养相比)。(2)技术:植物组织培养(3)结构人工薄膜（可提供营养，似胚乳成分）+胚状体或不定芽或顶芽或腋芽。(二)作物新品种的培育①单倍体育种：方法:花药的离体培养优点:后代稳定遗传,都是纯合体;明显缩短育种年限②突变体的利用产生:植物组织培养利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种(三)细胞产物的工厂化生产1.种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等.2.技术:植物的组织培养（一般在在愈伤组织时的细胞中可以获得相应细胞产物）10、动物细胞培养：就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。11、悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上称细胞贴壁：12、当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。13、动物细胞培养过程；??????????????????????????????胰蛋白酶、胶原蛋白酶?????????加培养液稀释制成动物胚胎或幼龄动物的组织、器官单个细胞?????????原代培养细胞悬液10代细胞50代细胞无限传代（传代培养）???????????????????????????????细胞株????????细胞系????????????????????（遗传物质未改变）（遗传物质已改变）?14、动物细胞培养的条件（1）无菌、无毒的环境???（添加一定量的抗生素，定期更换培养液）（2）营养：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等。（3）温度和pH：温度36.5+（-）0.5度；pH：7.2-7.4（4）气体环境：所需的气体主要是O2和CO2（95%空气和5%CO2）15、植物细胞和动物细胞培养的比较比较项目

植物组织培养

动物细胞培养

原理

细胞的全能性

细胞增殖

培养基性质

固体培养基

液体培养基

培养基特有成分

蔗糖、植物激素

葡萄糖、动物血清

培养结果

植物体

细胞株、细胞系

培养目的

快速繁殖、培育无病毒植株等

获得细胞或细胞产物

16、动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中。使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体.用核移植的方法得到的动物称为克隆动物17、体细胞核移植过程流程图?供体体细胞－－－细胞培养－－供体细胞核?减Ⅱ中期

???????????????????????注入??细胞融合????重组细胞?发育?重组胚胎?移入?代孕母体?????卵母细胞－－?去核－生出与供体遗传基础相同的个体（性别等多数性状相同）?18、动物体细胞核移植技术和克隆动物（１）、原理：动物体细胞核的全能性（２）、供体细胞：优良动物体体细胞培养，取10代以内细胞（３）、受体细胞：减数第二分裂中期（ＭⅡ）去核卵母细胞（４）、结论：动物体细胞核具有全能性（５）、实质：是一种无性生殖（克隆动物绝大多数性状与提供细胞核的一方相同）19、动物细胞融合的诱导因素除了有物理（如电激）、化学（如PEG）之外还有灭活的病毒。20、动物细胞融合过程

不同DNA的两个细胞（灭活的病毒、ＰＥＧ、电激）细胞融合（有丝分裂）??杂交细胞（单核）21、由单个B淋巴细胞经过无性繁殖（克隆），形成基因型相同的细胞群，这一细胞群所产生的化学性质单一、特异性强的抗体称为单克隆抗体。其特点有：特异性强、灵敏度高，并可大量制备?22、单克隆抗体制备过程23、杂交瘤细胞具有的特点有：能迅速繁殖，又能产生专一的抗体24、单克隆抗体应用主要有：（1）作为诊断试剂；（2）用于治疗疾病和运载药物（运载抗癌药物，形成“生物导弹”治疗肿瘤）25、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较比较项目

植物体细胞杂交

动物细胞融合

细胞融合原理

细胞膜的流动性、

细胞膜的流动性

细胞融合的方法

去除细胞壁后诱导原生质体融合

使细胞分散后诱导细胞融合

诱导方法

物理（离心、振荡、电刺激）化学（聚乙二醇）

物理、化学方法（同左）灭活的病毒

用途

获得杂种植株

制备单克隆抗体

?选修三专题三胚胎工程???填空1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类大各种需求。其理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎??的发育规律2、精子的发生（1）发生场所：睾丸?????????（2）时间：初情期——生殖机能衰老?（3）精子细胞变形中的主要变化：①细胞核——精子头的主要部分???????②高尔基体—-头部的顶体③中心体——精子的尾???????????????④线粒体——线粒体鞘膜(尾的基部)⑤细胞内其他物质——原生质滴(球状,最后脱落)3、卵子的发生(1)发生部位：卵巢和输卵管(2)时间：减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成；减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程完成的。4、受精（1）概念：是精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。（2）场所：输卵管（3）受精完成标志:在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时（两个极体指第一极体和次级卵母细胞减数第二次分裂产生的第二极体）。（4）过程：受精前的准备阶段和受精阶段①精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象叫精子获能。②卵子的准备:在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期,才具有与精子受精的能力③受精阶段:a.精子穿越放射冠和透明带?顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质?透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障b.精子进入卵黄膜?卵黄膜封闭作用是防止多精入卵受精的第二道屏障c.原核形成：雄原核形成和雌原核形成d.配子结合：雌雄原核融合形成合子(受精卵)6、胚胎发育（1）主要阶段（过程）：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚期原肠胚（2）个体发育起点：受精卵，其最初发育在输卵管进行有丝分裂（3）卵裂期：在透明带内进行有丝分裂，特点是：细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。（4）桑椹胚：胚胎细胞数目为32个左右，细胞未分化，为全能细胞（5）囊胚期-：（内含囊胚腔），细胞分化为：①内细胞团：发育成胎儿各组织；②滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘（6）囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫做孵化（7）原肠胚（内含原肠腔）：包括：①滋养层：发育成胎膜和胎盘；②外胚层：内细胞团表层细胞；③中胚层：内外胚层间最后出现；④内胚层：内细胞团下方细胞7、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。8、体外受精:3步（1）卵母细胞的采集和培养：①超数排卵法：小鼠、兔、猪、羊等，促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精．②从卵巢中采集卵母细胞：大型家畜如牛，体外培养成熟到ＭⅡ中期，与获能的精子受精。（2）精子的收集和获能：①收集的方法:假阴道法、手握法和电刺激等②获能处理:?培养法：啮齿动物、家兔和猪化学诱导法：牛、羊（3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程9、哺乳动物胚胎培养液成分:水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等.不同动物进行胚胎移植的时间不同，早期胚胎培养一般不超过囊胚期。10、胚胎移植：将雌性动物的早期胚胎,或者通过其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。（1）意义：①加速育种工作和品种改良；②大量节省购买种畜的费用；③一胎多产；④保存品种资源和濒危物种；⑤可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量。（2）胚胎移植的生理学基础：①供体和受体相同的生理环境；②早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可能；③受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥；④胚胎与受体建立正常的联系,但遗传物质没有改变。（6）胚胎移植的基本程序：①供体、受体的选择和处理：供体：遗传性能和生产性能优秀的个体；受体：健康和正常繁殖能力的个体处理：同期发情具体做法：注射促性腺激素采集卵母细胞方法是超数排卵；具体做法：注射促性腺激素②配种或进行人工受精：精子来源：同种优良的雄性动物③胚胎的收集、检查、培养或保存：在配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来这个过程叫冲卵（“卵”－－早期胚胎），移植时胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段④胚胎移植：方法一：手术法：引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口。方法二：非手术法：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。⑤移植后的检查：11、胚胎分割（1）概念:采用显微手术（机械方法）的方法将早期胚胎分割成2分胚,4分胚或8分胚,经体内或体外培养后植入受体，以得到同卵双胎或同卵多胎的技术。（2）特点：后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。（3）理论基础：动物胚胎细胞的全能性。（4）选择的胚胎：发育良好的,形态正常的桑椹胚或囊胚。（5）使用的主要仪器：实体显微镜和显微操作仪。（6）具体操作：用分割针或分割刀片将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚移植给受体。（7）操作注意事项：①对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞团均等分割。②胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低。（8）胚胎分割技术的缺陷：①刚出生动物的体重偏低，毛色和斑纹还存在差异；②采用胚胎分割技术产生同卵多胎的可能性是有限的。13、胚胎干细胞（1）概念：简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。（2）特点:①形态：体积小,细胞核大,核仁明显；????②功能：具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞;????③在体外培养的条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化。对它可以进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。（3）主要用途：①治疗人类的某些顽症：利用ES细胞可以诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。②培育出人造组织器官，用于器官移植。③ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料。

一年级语文下册多音字整理一年级语文下册多音字整理

/一年级语文下册多音字整理一年级语文下册多音字整理jiào（）（）zhī（）（）觉只jué（）（）zhǐ（）（）zhǒng（）（）děi（）（）种得dé（）（）zhòng（）（）de（）（）kōng（）（）lè（）（）空乐kòng（）（）yuè（）（）一、给下列画横线的字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。小明，现在已经10点了，我觉（juéjiào）得你该睡觉（juéjiào）了。今天天气很好，天空（kòngkōng）都是蓝色的。每次能到自己喜欢的地方玩儿，我都很快乐（yuèlè）。今天学校组织我们一起去种（zhǒngzhòng）树。我感冒了，不得（dedéděi）不让妈妈帮我向老师请假。树上落着几只（zhǐzhī）小鸟，在叽叽喳喳地叫着。要下雨了，我得（dedéděi）快点往家走。小红要找我玩，可是我在写作业，没空（kòngkōng）和她玩。每周一我最喜欢上的就是音乐（yuèlè）课了。神奇的种子（zhǒngzhòng），长到最后竟然能开花结果。运动会上，同学们都认为张亮跑得（dedéděi）真快。我的直觉（juéjiào）告诉我他在说谎。给下列词语选出正确读音，在正确的读音下画“√”。跳得（dedéděi）高乐（yuèlè）曲得（dedé）到乐（yuèlè）趣非得（déděi）可乐（yuèlè）错觉（juéjiào）各种（zhǒngzhòng）各样感觉（juéjiào）同种（zhǒngzhòng）睡觉（juéjiào）种（zhǒngzhòng）植空（kòngkōng）中只（zhǐzhī）不过空（kòngkōng）白几只（zhǐzhī）填（kòngkōng）空只（zhǐzhī）有

预防八灾主题班会预防八灾主题班会

预防八灾主题班会“预防八灾、珍爱生命”安全教育主题班会教学目的：1.让学生认识什么是八灾，怎样防备八灾的方法。2.培养学生“珍惜生命、关爱生命”的意识。教学时间：2017年8月28-31日上午第四节课。共8课时教学过程：一、导入：同学们，你们知道什么是八灾吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？今天，我们就带大家一起去认识它们、了它们。（八灾包括：火灾、水灾、路灾、食灾、人灾、地灾、毒灾、邪灾）二、引语：看到这些，大家应该很好了解，哪位同学能够给我们作一下简单的介绍呢？火灾：由火引起的危害人的生命和财产的灾难；水灾：由水引起的危害到人生命和财产的灾难；路灾：在马路上发生的，危害到人生命的灾难；如“车祸”等；人灾：由人为引起的，造成人的生命安全的灾难；如杀人、打劫等；地灾：由山脉动引起的，造成人员伤亡的灾难；如山崩、泥石流等；食灾：由食物引起的，造成人员的伤亡的灾难；如食物中毒等；毒灾，因吸食毒品而引发的各类危害自身和他人、社会的灾难，如自己吸毒危害自己和家庭，贩毒危害社会；邪灾：迷信非法宗教，由此危害他人、社会、家庭的灾难，前段时间大家了解的非法的宗教，敛财害命。了解了以上灾难后，我们就应该明白如何去防止这些灾难的发生，而当这些灾难在我们身边发生的时候，我们也应该了解如何去自救，爱惜自己的生命？下面我们就一起走进它们，认识它们：三、灾难预防。（一）火灾预防1.你们知道哪些情况下容易引进火灾吗？同学们可以各抒已见（电源、爆竹、烟头、煤气、火炉等）。2.防火常识。（1）家里不要放容易爆炸的东西；小孩子不能够带火机等东西进校园；（2）放烟花时应该在空旷的地方，避免周围有燃烧的东西；烧废纸、垃圾时要注意灭火；（3）不要玩或移动校园内的消防器材。小结：如果发生了火灾，不能够慌张，要注意下面几点：①牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。②火灾情况要报详细：讲清楚详细地址。（二）水灾预防我们很多男同学特别喜欢游泳，可是你可知道，水，它不知道夺走了多少孩子的生命，一年里，我们有很多孩子都死于溺水身亡，它在诸多的生死原因中占了很大的比例，因此，为了让我们提高安全意识，爱护自己的生命，我们要让学生注意下面的问题：不要到水深的地方去玩，不能够几个同学私外出游泳，如需外出游泳，必须在成年人陪同下，方可外出游泳。如有人溺水了，要就近找人帮倒忙，不能够自己跳下去或大声呼救等，让大人来救。（三）路灾预防近年，我们的车祸的发生率非常高，在我们身边时常听到有人死于车祸，那么，引发车祸的原因有什么呢？我们要注意一下：1.车速过快，喜欢超过车的人；2.无证驾车的人、不光明正大、偷着骑的人；3.疲劳驾车的人；4.超载的人；5.酒后驾车的人；6.不按交通规则行车的人；面对这些情况，我们应该提醒自己的亲戚朋友们，在预防路灾的时候，我们要注意下面几点：1.放学回家时，要走人行道：遵守交通规则、不在马路上横冲直撞、遵守红灯停、绿灯行的原则；2.乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3.不要搭乘超载车。更不要坐农用车，尤其是拉货物的车。如需乘摩托车，必须乘坐不超员摩托车，并佩戴好安全头盔.4.未满12周岁的儿童严禁骑车。5、未满18周岁的青少年不能骑摩托车，已满18周岁的青少年应取得相应摩托车驾驶证后才能骑摩托车，必须佩戴安全头盔。6.在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。7.遇到交通事故，拨打当时急救电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。（四）预防人灾为了安全，所有课外活动尽量结伴而行，天黑以前必须回家，必须告诉家长及老师行踪。1.严禁带管制刀具进校园。2.严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3.上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。4.严禁带易燃易爆物品来校，不做危险游戏。（五）地灾预防1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。3.山洪，雷雨遭遇时的安全预防措施：要沉着冷静，及时撤离危险区域，不在树下与山洞等危险区域避雨，学习气象知识及气象谚语，学习观察天气。（六）食灾预防我们同学，有许多都很嘴馋，什么都想吃，而我们现在的食物，大部分都不安全，过期产品、不卫生的食品很多，因此，特别容易与食灾结缘，那么，我们要如何要预防食物中毒现象呢？请同学们注意以下几点：1.首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发；2.保持教室的环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯；3.做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、少吃零食；4.再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。（七）毒灾预防1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6.使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。（八）邪灾预防1.相信科学，遇到疾病找医生，遇到困难找政府，亲友邻里要积极鼓励，相互帮助，宽容体谅，共克难关，决不相信迷信和依靠邪教。2.预防疾病，倡导文明健康生活方式，养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合，注意张弛有度，保持良好心态。3.科学健身，积极参加文化娱乐活动，积极参与全民健身活动，选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式，如太极拳、八段锦等健身气功来健身。4.精神充实，靠科学致富，物质生活富足了，精神生活也要丰富，以文化知识充实头脑，以科技信息发财致富，以多彩生活享受人生。总之，以上这些，就是我们面临八灾时我们应该了解的内容，同学们，我们现在的生命正是处于灿烂的时期，我们就像一朵一样，多么美好，因此，我们好好爱惜自己的生命，与这些危险的事情远离，让我们处于一个安全而美好的环境里。

模块4——平面向量的数量积模块4——平面向量的数量积模块4——平面向量的数量积模块4同步训练——平面向量的数量积一、知识回顾1．向量的夹角：已知两个非零向量与b，作=,=b,则∠AOB=（）叫做向量与b的夹角。2．两个向量的数量积：已知两个非零向量与b，它们的夹角为，则·b=︱︱·︱b︱cos．其中︱b︱cos称为向量b在方向上的投影．3．向量的数量积的性质：若=（）,b=（）则e·=·e=︱︱cos(e为单位向量);⊥b·b=0（，b为非零向量）;︱︱=;cos==．4．向量的数量积的运算律：·b=b·;()·b=(·b)=·(b);(＋b)·c=·c+b·c．二、基本训练A组1．已知向量，且，则的坐标是（）A.B.C.D.2．已知，与的夹角为，则等于（）A.1B.2C.D.－13．已知，则等于（）A.23B.35C.D.4.（05江西卷）已知向量 （） A．30° B．60° C．120° D．150°5.（04年重庆卷.文理6）若向量与的夹角为，，,则向量的模为（）.A．2B.4C.6D.126．等腰Rt△ABC中，= 7．若向量与垂直，与垂直，则非零向量与的夹角是______..8．已知，试求和的值.9．已知，根据下列情况求：（1）（2）10．已知是两个非零向量，且的夹角.11．已知的夹角为锐角，求实数λ的取值范围.12．已知与之间有关系式用表示；求的最小值，并求此时与的夹角的大小.B组1．，则与的夹角是（）A.B.C.D.2．已知下列各式：（1）；（2）；（3）；（4），其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个3．设是任意的非零向量，且相互不共线，则（1）=0；（2）不与垂直；（3）；（4）中，是真命题的有（）A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（2）（4）4．已知与的夹角是，则等于()A.B.C.D.5.（05北京卷）若，且，则向量与的夹角为()（A）30°（B）60°（C）120°（D）150°6．（05浙江卷）已知向量≠，||＝1，对任意t∈R，恒有|－t|≥|－|，则（）(A)⊥(B)⊥(－)(C)⊥(－)(D)(＋)⊥(－)7.（04年全国卷一.文理3）已知、均为单位向量，它们的夹角为60°，那么=（）.A．B． C．D．48.（04年全国卷二.理9）已知平面上直线l的方向向量点和在l上的射影分别是O′和A′，则，其中=（）. A． B． C．2 D．－29.（04年浙江卷.理14）已知平面上三点A、B、C满足则的值等于.10．设为内一点，，则是的_______心。11．已知如果与的夹角是钝角，则的取值范围是________________。12．已知不共线的三向量两两所成的角相等，并且，试求向量的长度以及与已知三向量的夹角。13．设与是两个互相垂直的单位向量，问当为何整数时，向量与向量的夹角能否等与，证明你的结论。14.△ABC中，a、b、c分别是角A、B、C的对边，（1）求B的大小；（2）若b=，求a+c的最大值.15．已知平面向量证明：；若存在不同时为零的实数和，使，且，试求函数关系式；根据（2）的结论，确定函数的单调区间。参考答案：基本训练：A组1、A2、A3、C4、C5、C6、－47、8、＝（－8，－12），＝（－16，－8）9、（1）（2）－2或10、11、且12、（1）（2）最小值为，B组1—8、BBCCCCCD9、-2510、垂11、或且12、；，，13、不可能14、（1）（2）15、（1）略（2）（3）递增区间、（－，递减区间（－1,0）、（0，1）

二年级数学下册口算计算竞赛题二年级数学下册口算计算竞赛题

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页二年级数学下册口算计算竞赛题二年级数学下册口算计算竞赛题（一）班级：学号：姓名：成绩：一、直接写得数60分6×80＝72÷9＝20＋300＝26＋52=440+200＝40÷8＝24÷6＝320＋70＝56÷7+30＝32×3＝56－29＝7×90＝620－320＝900－500＝25＋38＝76＋23＝48÷6＝50－35＝72÷9＝70-31=530－330＝5×9＝36÷9＝60×7＝7×9－17＝11×9=23×3=92-54=46+49=6×6＋15＝750＋180=810－630=780－160=57＋29=64÷8×7＝64÷8÷2＝20÷5×6＝5×8＋23＝36÷4÷3＝3×3×8＝40÷5×8＝72÷8×5＝2×9÷3＝63÷7×6＝7×（）=67-（）=52（）÷7=834+（）=80500+（）=800（）-30=200（）×6=5448÷（）=8()－45＝2028＝（）－2856－（）＝26（）×7＝426米5分米=（）分米45厘米+55厘米=（）厘米=（）米1米－7分米=（）分米37毫米－17毫米=（）毫米=（）厘米二、用竖式计算（最后一行验算）40分35×6=62÷7＝7×28=45÷5=595－468＝427＋383＝624－139＝254+173+398＝237－98＝392＋608＝87＋730＝264－89＝二年级数学下册口算计算竞赛题（二）班级：学号：姓名：成绩：一、直接写得数60分()－45＝2928＝（）－2656－（）＝36（）×6＝427＝49－（）68+（）＝7136＝（）×49＝（）÷146+（）＝8745÷（）＝926＝（）+18（）÷5＝78＝（）×1（）÷1＝712＝（）－43（）×4=28025×3=200+120=80+40=66－22=120－50=46×20=85－42=90－31=60×9=300－60=55＋41=30×4=580＋20=40×5=6×40=45÷7=51＋31=13×3=60÷9=6×7＋6=40×5=50－31=528－0=450＋80=80×2=6×80＋20=420－330=5×80=60×5=60＋140=12＋88=63÷9=53÷8=70×2=700－400=12×4=32×3=60×5=72÷8÷3=42-7=40×3=2×20＋8=22＋40=7×8－7=二、用竖式计算（最后一行验算）40分284＋375＝758－45＝44÷5＝75×4=6×67=57÷6=1000-379=567+189=902-756=571-358=234+193=234+766=二年级数学下册口算计算竞赛题（三）班级：学号：姓名：成绩：一、直接写得数60分170－70=40+500=900－300=40÷8=130－80=60+90=800+20=1000－400=7×9=45÷5=37+48= 43－37= 89+65= 65－36= 29+81=110－80= 45÷9=1000－300= 8×9= 400+600=4×40= 60×8= 7×50= 90×3= 33×2=4×21= 2×13=13×3= 45÷7=65÷7=4×8－5=27÷3+6=56÷7－3=49÷9+7=4×3÷2=6÷3×7=8÷4×3=6×5+37=12÷4+18=16÷4×8=8÷4+48=25÷5+36=6×8—42=2×8÷4=8×9÷9=23+（）=5778－（）=427×（）=5645÷（）=5（）+70=150（）－34=60（）×6=120（）÷3=217＝42－（）71＝68+（）32＝（）×49＝（）÷11米－37厘米=（）厘米2厘米-13毫米=（）毫米6＝36÷（）二、用竖式计算（最后一行验算）40分57×63×4932÷772÷8600－532398+116475+227+20883+380+419486－374702－308524+319451+549二年级数学下册口算计算竞赛题（四）班级：学号：姓名：成绩：一、直接写得数60分170－70=40+500=45÷5=80－51=32+46=21×3=44+17=21+78=76-37=93-17=1000－400=800-200=40+500=20÷3=91－29=430－400=970－70=12×2+8=54÷9×7=42÷6=14÷7+25=5÷5+8=8×9－8=1×2+20=60+3=54÷6+33=45÷9－3=40÷8－0=7+1×8=12×4=87－19=70+9=56－28=300+700=3×32=24÷3＋73＝1×8－7＝3×0＋48＝6×4－19＝27÷4＝40×6○18020×6○1206×50○3503厘米○3分米39×5○20015×6○10063×4○2401米○9分米（）里最大能填几？（）×5＜22（）×2＜94×（）＜106×（）＜273×（）＜13（）×5＜269×（）＜287×（）＜58（）×4＜35（）×4＜18（）×6＜50二、用竖式计算（最后一行验算）40分1、计算下面各题，并验算。25÷6=52×8=7×63=78÷8=75+283=462－385=1000-307=238+79+587=637－253=825－567=86+428=324+356=

小学生读书活动策划方案小学生读书活动策划方案

/小学生读书活动策划方案小学生读书活动策划方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3、书香班级，书香教师，书香学生。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：（1）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。（2）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会：（1）、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：（1）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：（1）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。六、具体安排：3月份：1．制定班级读书活动计划。2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。4月份：1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。2．建立班级小书库（图书角）。3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。4．出刊一期关于读书方面的黑板报。5．举行一次主题故事会。5月份：1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。2．“我和书籍有个约会”赛诗会。3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。5．举行一次读书征文比赛。6月份：1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。2．参与学校“读书节”活动。3．评比表彰“书香家庭”。7月份：1．评比、表彰“学期阅读之星”。2．进行班级读书活动小结。七、保障措施：1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

初中物理浮力单元测试题17399初中物理浮力单元测试题17399

/初中物理浮力单元测试题17399初中物理浮力单元测试题一、填空题1．浸在液体中的物体受到力，这个力习惯上称为浮力；浮力的方向总是的。2．浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用；如果浮力重力，物体就会上浮；如果浮力重力，物体就会下沉；如果浮力重力，物体就会在液体中处于悬浮状态。3．潜水艇是靠实现上浮或下沉、悬浮的。潜水艇两侧有水舱，向水舱里充较多的水时，由于重力浮力，它会逐渐下沉潜入水中；当充入一定量的水，使得重力浮力时，它就可以悬浮在水中；当用压缩空气将水舱里的水排出较大部分时，由于重力浮力，它就会上浮到水面上。图8-44．一个物体浮在液面上静止，这种情况称为漂浮。物体漂浮时，它在竖直方向只受重力和浮力的作用，根据二力平衡的知识，物体所受的浮力重力。5．如图8-4中的弹簧测力计，它的每个条纹间隔表示1N。观察左图可知物重为N。当把物体浸入右图所示盛有水的烧杯中时，弹簧测力计的示数为N。弹簧测力计示数变小说明物体在水中受到，其大小为N。6.个物体浸没在液体中，由于液体有压强，因而物体的各个表面都会受到液体的压力。物体的前后表面所受的压力差(合力)为；物体的左右表面所受的压力差(合力)为；物体的上下表面所处的深度不同，液体的压强不同，因而物体上表面所受液体的压力下表面所受液体的压力，其压力差(合力)的方向是的，大小就等于物体在液体中受到的。7．船从海里驶入河里，船的重力大小，受到的浮力大小，由于河水的密度比海水密度小，所以它排开水的体积(填变化情况)。8．用线系住一个石块，提住线将石块放到水中。在石块从接触水面到全浸没水中的过程中，线的拉力将(填变化情况)；石块浸没水中后，继续往下放石块，在石块未接触容器底之前，线的拉力将(填变化情况)。9．将一个铁块侵没到水中时，铁块受的浮力是F1；将它浸没到酒精中时，受到的浮力是F2。那么，Fl和F2的关系是F1F2(填大小关系)。10．一个800g的物体漂浮在液面上，物体下表面所受液体压力方向，大小为图8-1N，物体受的浮力为N(取g=10N/kg)。二、选择题1．如图8-1所示，一个木块浮在容器中的水面上。设想将木块露出水面的部分切去并取走，那么()。A．剩下的部分木块会下沉，水对容器底的压强增大B．剩下的部分木块会上浮，水对容器底的压强减小C．剩下的部分木块不上浮也不下沉，水对容器底的压强不变2．甲、乙两个实心球分别由不同的材料制成，质量相等，甲悬浮于水中，乙漂浮在水面上，由此可以判断()。甲的体积小于乙的体积B.甲的密度小于乙的密度图8-2C甲受到的浮力小于乙受到的浮力D.甲浸在水中的体积小于乙浸在水中的体积3．把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部，使它们之间密合(如图8-2所示)，用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中，直到水面淹没石蜡块后放手，则()。由于石蜡块的密度比水小，所以石蜡块会上浮由于石蜡块受到水的压力是向下的，所以石蜡块不会上浮由于石蜡块受到的摩擦力大于浮力，所以石蜡块不会上浮甲乙图8-7由于水对石蜡块没有压力，所以石蜡块不上浮4．如图8-7所示，有一个长方体的木块，分别以甲、乙两种方式浮在水面上，两种情况下所受的浮力分别为F甲和F乙。则F甲和F乙的关系是()。A．F甲>F乙B．F甲<F乙C．F甲=F乙D．无法确定5．一只塑料球，放在酒精中恰好悬浮，而放在水中则漂浮在水面上。该球在这两种液体中所受的浮力大小关系是()。A．在酒精中受的浮力大B．在水中受的浮力大C．所受浮力一样大D．无法确定6．有一支密度计，浮在水中时，所受的浮力为F1，浸入水中体积为V1；将它放在煤油中，所受的浮力为F2，浸入煤油中的体积为V2，那么F1与F2，V1与V2相比较（）。[1.5]图8-10A．F1=F2，V1=V2B．F1=F2，V1＜V2C．F1＞F2，V1＞V2D．F2＞F1，V1=V27．如图8-10所示，一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则线对球的拉力是()。A．1.8NB．1.6NC．0.2ND．ON8．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断()。A．两物体受的浮力一定相同B．两个物体一定是等重的C．浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D．两个物体一定处在液体中相同深度9．对浸没在液体中的物体来说，浮力与重力大小不相等的是()。A．处于悬浮状态的物体B．匀速下沉的物体C．匀速上浮的物体D．沉在容器底，且对底部有压力的物体10．下列说法中正确的是()。A．如果物体浸在液体中受的浮力等于重力，物体一定悬浮在液体中B．只要物体在液体中是静止的，则它所受的浮力就一定等于它的重力C．一个物体从液体中往上浮，当它露出液面继续往上浮时，浮力将渐渐变小D．如果物体在液体中匀速地竖直往下沉，说明它受的重力大于浮力11甲、乙两物体体积之比为2∶1，它们都浮在水面上，浸入水中部分的体积之比为1∶2，那么它们的密度之比及质量之比分别为：（）Aρ甲∶ρ乙=2∶1，m甲∶m乙=1∶1Bρ甲∶ρ乙=1∶2，m甲∶m乙=1∶2C．ρ甲∶ρ乙=4∶1，m甲∶m乙=2∶1Dρ甲∶p乙=1∶4,m甲∶m乙=1∶212．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断()。A．两物体受的浮力