培训师培训流程及技巧资料讲解

培训师培训流程(liúchéng)及技巧主讲(zhǔjiǎng)：马召铠第一页，共37页。培训(péixùn)流程培训需求分析培训跟踪培训评估培训实施培训设计第二页，共37页。培训(péixùn)的形式分类（一）讲授式培训传统的培训方式(fāngshì)，培训师通过语言表达，系统地向学员传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。演练式培训实战性很强，这种方法适合在工作岗位上对学员进行培训。第三页，共37页。培训(péixùn)的形式分类（二）研讨式培训以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通；也可确定主题，分组讨论。案例研究式培训美国哈佛管理学院所推出，让学员分析(fēnxī)和评价案例，提出解决问题的建议和方案。体验式培训通过参与一些精心设计的活动，体验工作和生活中遇到的障碍，从而看到过去存在的盲点，提高自身素质和能力。第四页，共37页。演练(yǎnliàn)式培训培训对象这种方法应用广泛，可用于技术层面的学员。例如：销售人员(rényuán)、基层一线工人等。谁来担任培训师？由一位有经验的技术能手或直接主管人员(rényuán)在工作岗位上对学员进行培训。（对培训师的素质要求比较高）第五页，共37页。演练式培训实施(shíshī)流程课前准备工作准备好所有的用具，搁置整齐；让每个学员都能看清示范物。教给学员如何做一边示范操作一边讲解动作或操作要领。让学员演练示范完毕，让每个学员反复模仿实习过程中提出建议(jiànyì)并进行鼓励对每个学员的试做给予立即的反馈并鼓励。对培训总结第六页，共37页。讲授(jiǎngshòu)式培训培训前的准备(zhǔnbèi)工作1、形象的准备(zhǔnbèi)2、心态的准备(zhǔnbèi)3、培训资料的准备(zhǔnbèi)第七页，共37页。培训前准备(zhǔnbèi)工作1、形象的准备男士：正装为宜；头发整齐、利落；深色袜子，不可着白袜；深色皮鞋(píxié)，保持干净。女士：套装为宜；化淡妆；头发整齐、不可遮住脸部；袜子为肤色，不可有花纹深色高跟鞋为宜首饰勿挂太多第八页，共37页。培训(péixùn)前准备工作2、心态(xīntài)的准备与调节心跳(xīntiào)加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白成功冥想法----预想未来，做最好的自己自我解脱法----丢掉面子、摘掉帽子、放下架子胜利舒缓法----放松神经系统，缓解紧张情绪压力转换法----将压力内容、逆向和正向转换第九页，共37页。培训(péixùn)前准备工作3、培训资料的准备(zhǔnbèi)1、了解培训对象的需求2、确立培训的目标和课题3、编排课程大纲和内容4、选择培训方法与技巧第十页，共37页。培训(péixùn)中培训(péixùn)工具的使用哪些是常用的教具？1、投影仪2、白板3、道具(dàojù)（例如：扑克牌、水杯等）第十一页，共37页。培训中培训工具(gōngjù)的使用白板使用要领字体8-12公分（拳头大、巴掌大）字迹要清晰笔头(bǐtóu)0.3公分以上可用多种颜色的笔书写时可以边写边讲道具游戏的奇妙效果：注意力加上好奇心！XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX第十二页，共37页。培训中培训实施(shíshī)流程开场开场白：问候，阐述主题(zhǔtí)、背景、意义及课程主要内容。过程把控情绪把控、语言表达把控、时间进度把控。结尾总结回顾重点内容，加深理解。第十三页，共37页。培训(péixùn)中培训(péixùn)技巧基本表达技巧提问技巧鼓励参与技巧过程控制(kòngzhì)技巧处理问题技巧总结技巧第十四页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧身体语言的重要性在口头沟通中，是人理性难以意识到的。

内容的措辞(cuòcí)占到17%语气语调占到38%身体语言占到45%（最能体现人的态度）第十五页，共37页。培训中基本(jīběn)表达技巧身体语言技巧目光要带着精气神，并照顾到所有学员；姿势一定不要懈怠；情绪应始终(shǐzhōng)高昂，态度要保持亲切，语言表达要流畅，（可弥补身体语言的不足）手不要插兜，也不要交叉在胸前；可以一边讲解一边走动，但目光要关注学员；伴随声音的抑扬顿挫，作出自然的手势。第十六页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧身体(shēntǐ)姿势站姿：重心平均，分配两腿，双手放开坐姿：头正身直，双脚平行，手放桌面走姿：动作舒缓，重心均衡，T字路线第十七页，共37页。培训中基本表达(biǎodá)技巧语言用流利的普通话讲课，忌口语太多。例如：“是不是?是不是?……”语气词过多使用(shǐyòng)“呢、啦、吧、啊”等等。长期形成的不良口语习惯，带到课堂上会大大降低授课效果。第十八页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧怎样的语言抓住学员的注意力？运用比喻和比较的方法适当穿插(chuānchā)一些事件和小故事引用一些著名的语句避免使用行话第十九页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧语言运用技巧自信的言语(yányǔ)——口吻坚定、用词坚定、态度不犹豫客观的言语(yányǔ)——避免命令句、减少指示动作、态度不发号命令正确的言语(yányǔ)——定义与解释、减少太多专用术语或流行语抑扬顿挫——自然的停顿、强调或戏剧性的停顿，停顿时要注视第二十页，共37页。培训中基本(jīběn)表达技巧有效运用声音发音(fāyīn)的速度与节奏——速度的戏剧性、加快、减慢、停顿与段落发声的音量——音量与场地、音量与对象、音量的戏剧性语调变化——避免语调平直、心情与语调第二十一页，共37页。培训中基本(jīběn)表达技巧普遍的发声问题

听不见：由于发音低或不清楚，观众听不到你的陈述。呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错，演讲人的声音(shēngyīn)也很单调。试探性的声调：升调，在句末时音调变得较高，会造成提问题的感觉。显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没有把握不能赢得关注：一直讲得很快，会使演讲人和观众都不能获得间歇，可能会失去观众的注意第二十二页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧针对发声问题的小窍门想象你没有扩音器而正在对五十到一百人讲话。平时大声朗读来改进(gǎijìn)你的音域和语调的抑扬，通过录音机来练习增加你的语调的变化。第二十三页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧肢体语言要点：

手臂放在身侧，并要轻松自如；强调想法时，手的动作要尽量放大；手势动作的范围(fànwéi)要在腰部以上；不做手势时，手臂自然放在身体两侧；经常换换手势。第二十四页，共37页。培训(péixùn)中基本表达技巧肢体语言(yǔyán)避免事项：

重复做同一手势或一个手势时间过长

想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做

过多或太夸张第二十五页，共37页。培训(péixùn)中提问技巧提问方式种类封闭式/选择式：答案为“是”或“否”，或做出选择；开放式：答案不固定；反问式：针对(zhēnduì)提问者提出的问题，可为反问同样的问题；传递式：将某人的答案作为问题提出来再问另外的人；整体式：对象为群体；直接式：对象为某一个或是某一些人。第二十六页，共37页。培训中基本表达(biǎodá)技巧各种提问方式的作用：封闭式/选择式：1、避免(bìmiǎn)僵局；2、统一学员意见。开放式：1、给学员全面思考的机会；2、创造讨论气氛。反问式：1、引导提问者思考；2、缓和提问者对挑战情绪；3、将问题简单化。传递式：1、创造共同探讨的气氛；2、控制每人的发言时间。整体式：1、吸引全体注意力；2、创造参与气氛；3、发现支配型及表现型的学员。直接式：1、引导(yǐndǎo)沉默、不积极的人参与；2、拉回开小差的人的注意力；3、引出“专家”经验为培训添彩。第二十七页，共37页。培训中鼓励参与(cānyù)技巧提整体式、开放式的问题；发挥支配(zhīpèi)型、表现型学员的积极性，调动分析型、随和型的学员参与；对学员发表的意见多加赞赏和鼓励；在培训中穿插针对性强、与培训重点有关的参与性活动。例如：讨论、角色扮演、游戏第二十八页，共37页。培训(péixùn)中过程控制技巧随时不忘了解学员；以学员现有水平为基础进行培训；解答、探讨学员关注的问题；适时回顾讲过的内容及要点，并检验学员理解，即时征求意见；提醒并处理(chǔlǐ)有可能阻碍学员成功的情况；提供学员相互交流经验的时间；灵活地处理(chǔlǐ)学员无需了解的内容。第二十九页，共37页。培训中处理问题(wèntí)技巧对于(duìyú)学员提出的问题如何进行处理？1、分析问题是否与内容有关？如果无关：问大家是否有同样的问题（整体式提问）若有，则必须回答，将学员引导回正确思路；若无，则声明课下约时间探讨。（勿占用众多学员的时间）如果有关：应给提问者以肯定或鼓励，适时请别的学员就其问题发表意见。（传递式提问）第三十页，共37页。培训中处理问题(wèntí)技巧对于学员提出的问题如何进行处理(chǔlǐ)？2、对于无法回答的问题：如果所问问题真的无法回答，可以直言。如果所问问题只是当时无法回答，可约时间告之。无法回答并不可怕，关键在于你对学员的态度是否认真责，这将影响学员对你的态度。提示：对于回答时的态度要平和，眼神不要游离不定；回答的时间要控制在2分钟左右，时间切勿过长。第三十一页，共37页。总结(zǒngjié)技巧总结是理论联系学员实际工作和生活的重要手段(shǒuduàn)；将学员的感性经验分类化、系统化，指导学员今后行动；回顾课程内容及目标加深学员对已学内容的印象和理解，同时把所有要点作个总结；鼓励学员去实践，感谢大家都参与和努力。第三十二页，共37页。培训(péixùn)后培训(péixùn)评估培训评估——评估培训的效果反应学员反应收集有以下几种方法：1)学员反馈表——应在培训后2)提问——多的是在培训中进行便于(biànyú)确保本次培训能取得良好的效果。第三十三页，共37页。培训(péixùn)后培训(péixùn)评估培训评估——评估培训的效果学习学习是指掌握培训内容的程度,常用方法有:1)纸笔(zhǐbǐ)测验2)口头测验3)实际操作演练第三十四页，共37页。培训(péixùn)后培训(péixùn)评估培训(péixùn)评估——评估培训(péixùn)的效果行为评估培训(péixùn)后工作上的行为,态度是否有变化1)培训(péixùn)前后行为对照2)培训(péixùn)与未培训(péixùn)对照第三十五页，共37页。课程(kèchéng)回顾培训(péixùn)的形式分类培训(