作文第二次课选材和立意上课讲义

第一节励志故事第一页，共35页。断臂(duànbì)钢琴师刘伟的故事

刘伟北京人,10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队。2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人百米蛙泳项目的冠军；19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴(gāngqín)；2008年，参加北京电视台《唱响奥运》节目，演奏钢琴(gāngqín)曲《梦中的婚礼》，为刘德华伴奏；2010年，参加湖南卫视《快乐男声》济南唱区预选赛；2010年7月，参加东方卫视《中国达人秀》，夺得中国达人秀2010年度总冠军。第二页，共35页。刘伟坚强语录1、“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样(yīyàng)。”2、“我能像正常人一样(yīyàng)生活，养活自己，我能够在琴声中感受到更多的幸福。”3、“谢谢他能这么歧视我，迟早有一天我会用努力让你看看。”——遭到音乐学院校长的歧视后说。4、“刚开始觉得困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。”5、“我觉得在我的人生中只有两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。”

第三页，共35页。

一个残疾人能做到的事，我们正常人为什么做不到呢？就是缺少他们那种顽强学习(xuéxí)、不断与困难做斗争的精神，挫折是我们人生最好的财富，而许多人在挫折面前倒下了，永远与成功无缘！第四页，共35页。考考你！第五页，共35页。下面几道题，做过的人都说不可能得出这样的答案。你不妨来试试：１+１=１，2+１=１，3+4=１，4+9=１，5+7=1，6+18=1。怎么会有这样的答案呢？其实，只要我们给这些数字加上适当的单位名称，其结果就可以成立。1、１（个月）+2（个月）=１（个季度），2、1（）+1（）=1（）3、3（）+4（）=１（），4、4（）+9（）=１（），5、5（）+7（）=1（），6、6（）+18（）=1（）。简单的数字游戏告诉我们，面对生活里那些看似不可思议的东西，只要调整(tiáozhěng)一下思维方式，换一个角度思考，跳出习惯的思想圈圈，就会得到异乎寻常的答案，使“不可能”变为“可能”。第六页，共35页。语文(yǔwén)小竞赛第七页，共35页。人的感情是十分丰富的，有各种各样的请根据表述，选择相应的词语填在括号里。号哭、泣、呜咽(wūyè)、哭、痛哭、嚎。①有泪有声的哭（）⑵有泪无声的哭（）⑶有声无泪的哭（）④声音低低的哭（）⑤尽情地大哭（）⑥连喊带叫大声地哭（）

④呜咽(wūyè)⑤痛哭⑥号哭第八页，共35页。第二课作文(zuòwén)的选材和立意第九页，共35页。立意立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是(fánshì)好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂。选材选材，就是选择材料来表现中心。文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇大杂烩。第十页，共35页。1、立意不仅是一个技巧的方面的问题，更与一个人的人品有关。“文如其人”。好人才能做出好文章，做一个好人，才能立出正确的意。我们每个同学要加强自身修养，做一名好学生。2、选择好材料，要求我们要拥有一双慧眼，敏锐地观察生活，这样，你才会发现生活中的美，才能挖掘新颖(xīnyǐng)的题材；我们要有一颗敏感的心，这样才能体会真情，写出真情。否则，你就只能闭门造车，凭空臆造，写成的文章也只会是矫揉造作，无病呻吟之作。所以，请同学们热爱生活，关注生活吧。第十一页，共35页。读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法例：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味(huíwèi)。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。A、立意：表现妈妈对我的关心。审题不清，作者没有领会题目的真正含义。B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。正确，但选材、立意太普通，缺乏新意，多数人会这样写。C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。A、立意：表现好友的后悔和对我的教育。答案较深刻，有一定的社会意义。第十二页，共35页。D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。A、立意：表现(biǎoxiàn)人与动物之间的真情。答案较新颖，一般人不会想到。E、材料：我爷爷去世后在下葬时，我为他送别，回忆起过去我爷爷在一起时的种种情景。A、立意：表现(biǎoxiàn)亲人之间的“死别”悲情。答案虽平常，但写得好，容易写出真情，打动人心第十三页，共35页。立意与选材的要求根据以上的例子，我们可以看出：1、立意的要求：①要正确②要新颖2、材料的要求：①切合中心（准）②富有新意（新）③真情实感（真）④小事入笔（小）立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。例：我们有些同学常常这样立意：①“吃得苦中苦，方为人上人。”（错误）②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（功利）③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适(shūshì)的日子。”（自私）④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激）第十四页，共35页。立意要新颖，力求新的角度，独到的见解。富有新意的材料往往就有新颖的立意。例：一位学生写自己精心呵护水仙花，最后终于开出了花朵，文后立意：“梅花香自苦寒来。”是啊，没有耕耘，哪有收获？没有汗水的付出，哪有水仙花的馨香啊！事情很小，但有真情实感，立意新颖，有深度。那么，我们该怎样去立意选材呢？四、立意、选材的方法：1、审题2、联想(liánxiǎng)、选材3、聚合立意、发散思维、比较分析联想(liánxiǎng)：就是由一个事物想到另一个相关或相类、相似、相对的事物的心理现象。发散联想(liánxiǎng)：多点、多层面、多角度地联想(liánxiǎng)。第十五页，共35页。联想（发散思维）练习①“书”：有字的书：一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。无字的书：社会之书、人生之书。②“桥”：有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。无形的桥：心灵之桥、友谊之桥。③“读”：读书→读人→读社会、读人生。以上这些联想出来的材料、立意不一定都符合题意，要进行比较分析，选择最适当(shìdàng)的来写，这就是聚合的第十六页，共35页。立意与选材的要求

根据以上的例子，我们可以看出：

1、立意的要求：①要正确：积极健康

②要新颖：不落俗套，③要深刻：不流于表面④要集中：中心始终如一

立意、选材的方法：

1.同一个素材：“校园生活”，请你确立不同(bùtónɡ)的中心。

A、一位学生突然生病，老师立刻不辞辛劳的送她去医院。（表现师生情）

B、班级里、操场上处处有同学欢笑的身影。（表现校园生机勃勃，积极向上）

C、上音乐课时，有同学一时糊涂，在班级里做了顺手牵羊的事，经同学和老师的多方了解询问，最终承认了错误。（表现学校不仅是学习知识的地方，更是学习如何做人的地方，成才先成人）

第十七页，共35页。给予同一个立意：掌声能使人奋进，请学生(xuésheng)判断下列选材的角度，然后进行比较点评，总结出方法

1.选材一：写自己在一次观看表演过程中所见一位演员，因为紧张而讲不下去，台下热情的掌声给了她鼓励，让她定下心来，完成演讲，表现“掌声会给人以激励”。

2.选材二：写一个成绩平平从不被人重视的学生(xuésheng)，因为一次误会，被大家当作拾金不昧的好同学而得到大家热情的掌声，并受到大家的关注，他从此发奋学习，大胆表现自己，成为一名品学兼优的好学生(xuésheng)，表现“掌声会使给人以奋进的动力”

第十八页，共35页。写作文时，是先选材，还是先立意(lìyì)？选材和立意(lìyì)不能简单地说谁在前，谁在后。两者的关系既紧密，又区别，还特殊。如果是一些没有主题的材料，那只是生活中彼此毫不相关的生活现象，是写不出文章的；如果有主题，但没有材料，那只是抽象的概念，当然也不是文章。所以这两者谁先，谁后的问题，不能简单判定，不能一概而论。这里有一个小窍门：看题目。很多命题已经规定了主题，也就是“题目已给文章立意(lìyì)了”，如：《关爱我的妈妈》。就要围绕立意(lìyì)、围绕题目去选材，选妈妈关爱我的典型事例。这是立意(lìyì)在前，选材在后的范例。又如：《我的同桌》，题目并没有给文章立意(lìyì)，我们就要从同桌身上众多的事件中去挖掘意义、提炼主题。这是选材在前，立意(lìyì)在后的范例。选材与立意(lìyì)是同步进行的，因为是同时思考而成的。此两者谁先谁后并不重要，两者的统一、自然的结合，才是关键。第十九页，共35页。下面是中考半命题作文汇编，请试着补齐：

１．浙江省

《学会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》

２．浙江舟山

《＿＿＿＿＿＿＿＿之乐》

３．浙江金华

《想起了＿＿＿＿＿＿＿＿》

４．江苏无锡

《精彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》

精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上一幕、瞬间或者人生，等等。

５．广东清远

《又一次＿＿＿＿＿＿＿》

６．湖北荆州

《让＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿》

７．陕西省

《窗外的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》（风景、故事、人……）

８．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独(gūdú)的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。

第二十页，共35页。在阅读中学会写作阅读能开拓视野，陶冶(táoyě)情感，丰富学识。现在的学生喜欢阅读，是好事。但是好多人喜欢阅读，只是觉得这篇文章情节吸引人而已，并没有发现文章在谋篇布局、谴字造句等方面的妙处。那么如何能从一个阅读文本中挖掘出有用的写作借鉴呢？“带着写作的目的去阅读吧！”一旦这一思想根深蒂固地树立在同学们的心目中，那么阅读和写作学习都会事半功倍，当然更重要的是在阅读中你能得到实实在在的写作收获。第二十一页，共35页。作文题：在

帮助(bāngzhù)下审题：看到一道作文题，要想想它要求写人还是记事，写什么样的人，记什么样的事，对时间、地点有没有具体要求。《在

帮助下》这个作文题是一篇以记事为主的文章，对时间、地点都没

具体的要求。

A．补充(bǔchōng)上面题目中的残缺部分，确定写作对象：

①校内的人：校长、老师、工友、同学

②家中的人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

③社会上的人：可写熟悉的，如邻居、陌生人

第二十二页，共35页。

B．考虑题目《在--帮助下》的前边可以加上"谁"，决定写作的人称。

①题目的前边可以加上"我"。题目变为：《我在老师的帮助下》、《我在妈妈的帮助下》、

②题目的前边可以加上别人。题目变为：《妹妹在阿姨的帮助下》、《邱红同学在老师的帮助下》、

C．认真(rènzhēn)考虑"谁"在"谁"的帮助下干什么或怎么样，明确写作范围，辩明写作用意。

①谁在谁的帮助下，学会了一个本领。如，学会了操作计算机，学会了滑冰、拉琴、划船，游泳、绣花……

②谁在谁的帮助下，完成了一个任务。如，体育达标了，难题解决了……

③谁在谁的帮助下，克服了一个缺点或改掉了一个坏毛病。

a．思想方面：不斤斤计较小是小非、待人热情有礼貌、尊敬长辈、主动关心集体、做好事、多为他人着想、不再胆小……

b．学习方面：爱看课外书、作业认真(rènzhēn)、先做功课再去玩、积极发言

第二十三页，共35页。选材(xuǎncái)——作文成败的关键一步如果把写文章比做建造房屋，那么作文所选的材料就是砖瓦石块，就是钢筋水泥。建材若是质量(zhìliàng)不过关或是选用不当，是建不成令人满意的高楼大厦的。作文若是选材不当，同样写不出令人满意的作品。

作文的选材非常重要！第二十四页，共35页。选材(xuǎncái)

选材也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：

选材熟悉最重要，材料真实最可靠；

典型事例有意义(yìyì)，新颖有趣最为好；

围绕题旨选材料，感情真挚得分高；

考场作文时间紧，选材原则要记牢。第二十五页，共35页。选材失误(shīwù)主要在于三方面一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者(dúzhě)目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，放学后与学生循循善诱地促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。第二十六页，共35页。二毫无新意(xīnyì)的“陈旧货”

有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。《一只小木船》是小学课本里的精美之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间因此产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思索，将这种构思(ɡòusī)方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小雨伞》、《一个文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。

第二十七页，共35页。三、动机不纯，抄套范文每年中考，都有一些考生存在投机取巧的不健康的心理，考前选择(xuǎnzé)阅读一些往年中高考的优秀作文或报纸杂志上的精美短文，然而他们不是好好去借鉴别人的有效的写作手法和成功的写作经验，而是一味地死记硬背，到了考试时，抄袭套用所背的范文，其考场作文的思想主题、基本情节、篇章结构和语言表达都与原作“神似”亦“形似”；有的甚至将范文原封不动地“默写”到试卷上了。这种行为，是一种不守诚信的行为，也是一种严重违规的行为，绝对不可取！要提醒这些心存侥幸的同学——根据中考作文评分标准，凡抄套范文的中考作文，均打入五类卷，最多只能得9分。第二十八页，共35页。四、胡编滥造，有悖常理(chánɡlǐ)为了追求所谓感人的效果，赚取作文高分，每年中考都有一些考生误入歧途，胡编滥造。明明父母健在，却说“父母双残”甚或“父母双亡”；明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习，却说自己经历丰富，曾一个人背着行囊在外流浪，靠打工生活；明明没有到过农村，却故作深沉地说农村真穷，农村的孩子真苦；……他们想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。第二十九页，共35页。五、幼稚可笑，格调庸俗每年中考，都有发现一些考生走不出“低幼化”选材的怪圈，如一写生日，就一定离不开“蛋糕、蜡烛、生日歌”；有些考生老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样；有些考生在作文中爱用“太阳公公”、“月亮姐姐”、“雷锋叔叔”之类的称呼，口吻完全就像小学生；更有甚者，一写作文就想起小学、幼儿园的事，好像初中生活是个空白。还有个别考生爱写初恋，舞弊，打架，恶作剧、偷东西等题材，而字里行间(zìlǐhángjiān)流露出的却是畸形的情感体验和无聊庸俗的生活情趣。第三十页，共35页。

要选择能感动自己(zìjǐ)的材料，选择自己(zìjǐ)熟悉的材料。中考作文选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要能写出自己(zìjǐ)的真情实感。而只有那些自己(zìjǐ)熟悉的人、事、才容易拨动自己(zìjǐ)的心弦，让自己(zìjǐ)觉得有话可说，不吐不快。以这些融入了自己(zìjǐ)的生活体验和人生感悟的材料写成的作文，是从自己(zìjǐ)的“血管里流出来的血”，是发于自己(zìjǐ)心灵深处的声音，不管运用了什么写法，都会因情真意切而感人。一定要记住：只有先感动自己(zìjǐ)，才有可能感动别人；不能感动自己(zìjǐ)的材料，更不可能感动别人？第三十一页，共35页。

选择材料宜小不宜大，尽量选择典型深刻的材料。作文的选材，宜小不宜大，因为：“小”材料，容易操作，在考场作文有限的篇幅和有限的写作时间条件下，容易写得具体生动、细腻感人；“大”材料，却因篇幅有限、时间有限，容易造成蜻蜓点水、泛泛而谈，缺乏细节，缺少深度。但“选材”小并不意味着“立意”小。选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。写作的终极目的是关注生活、思考生活、表现生活，只有如此，中考作文的立意才能上档次，有品位。因而选择材料并非是“小”就好，还要注意(zhùyì)材料的典型性、深刻性。所谓典型、深刻，是指所选择的材料是同类材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本质