圆柱的认识-课件教学文案

1.圆柱(yuánzhù)的认识圆柱(yuánzhù)与圆锥第一页，共33页。课前参与(cānyù)第二页，共33页。---------平面(píngmiàn)图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形(tīxíng)第三页，共33页。-------立体(lìtǐ)图形正方体长方体圆柱体圆锥体第四页，共33页。长方体和正方体都是由（）围成的立体(lìtǐ)图形。平面(píngmiàn)第五页，共33页。这些物体的形状(xíngzhuàn)有什么共同特点？第六页，共33页。圆柱(yuánzhù)你还见过那些(nàxiē)圆柱形的物体？第七页，共33页。想：上面这些物体的形状有什么(shénme)共同特点?第八页，共33页。课中探究(tànjiū)第九页，共33页。拿一个(yīɡè)圆柱形的实物，看一看圆柱是由哪几部分组成的。1第十页，共33页。圆柱(yuánzhù)的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。①圆柱的上、下两个(liǎnɡɡè)面什么形状的？有什么特点？叫做什么？第十一页，共33页。底面底面第十二页，共33页。②用手摸一摸圆柱(yuánzhù)周围的面，你发现什么？圆柱有一个(yīɡè)曲面，叫做侧面第十三页，共33页。底面底面侧面(cèmiàn)侧面(cèmiàn)第十四页，共33页。圆柱体面底面侧面(cèmiàn)两个圆形大小(dàxiǎo)相同互相平行。一个(yīɡè)曲面第十五页，共33页。底面底面侧面(cèmiàn)高OO第十六页，共33页。①圆柱两底面的大小(dàxiǎo)怎样？你有什么办法证明？②用直尺量一量自己准备的圆柱的高，你发现了什么？小组讨论交流(jiāoliú)第十七页，共33页。底面底面侧面(cèmiàn)高OO④圆柱(yuánzhù)两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？第十八页，共33页。圆柱体面底面侧面(cèmiàn)两个，圆形，大小(dàxiǎo)相同，互相平行。一个(yīɡè)，曲面，高

无数条，一样长，第十九页，共33页。1、指出下列(xiàliè)圆柱的底面、侧面和高第二十页，共33页。指出下面图形(túxíng)中哪些是圆柱①②③④⑤第二十一页，共33页。①圆柱体的高只有一条。（）②上下(shàngxià)两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）判断(pànduàn)：对的打“√”，错的打“×”。√××第二十二页，共33页。全课小结(xiǎojié)第二十三页，共33页。圆柱(yuánzhù)的上、下两个面叫做（），它们是完全（）的两个圆。圆柱(yuánzhù)两个底面之间的（）叫做高。底面距离(jùlí)相同第二十四页，共33页。圆柱有一个(yīɡè)曲面，叫做（）。侧面(cèmiàn)第二十五页，共33页。课后延伸(yánshēn)第二十六页，共33页。猜一猜左面(zuǒmiàn)的小旗快速旋转，又会是什么形状？小游戏第二十七页，共33页。转动长方形ABCD，生成右面的两个(liǎnɡɡè)圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转(xuánzhuǎn)，会形成（1）号圆柱。底面半径是2cm，高是1cm。(1)(2)ABCD2cm请你先想一想，长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成(xíngchéng)哪个圆柱呢？请你动手试一试。第二十八页，共33页。(1)(2)ABCD2cm那长方形ABCD如果以AD边为轴旋转，会形成哪个圆柱(yuánzhù)呢？请你动手试一试。答：长方形ABCD如果以AD边为轴旋转，会形成(xíngchéng)（2）号圆柱。底面半径是1cm，高是2cm。转动长方形ABCD，生成右面的两个(liǎnɡɡè)圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。1cm绿色圃中小学教育网http://www.L第二十九页，共33页。在生活中，圆柱的高会有不同的称呼(chēnghu)，你知道吗？厚深长第三十页，共33页。勤劳(qínláo)一日，可得一夜眠；勤劳(qínláo)一生，可得幸福长久。第三十一页，共33页。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读(yuèdú)，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读(yuèdú)科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读(yuèdú)文学作