八年级语文下册第课范进中举苏教版

1整理ppt科举制度：童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。

生员：录取入学的童生称为生员。

秀才：生员肄业后称为秀才。

举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。

贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。

进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。

2整理ppt科举制的有关常识科举制兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系：乡试会试殿试一甲:进士及第:状元榜眼探花殿试二甲:进士出身三甲:同进士出身（秀才）(举人)(贡士)(进士)3整理ppt4整理ppt

出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”吴敬梓5整理ppt是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。《儒林外史》6整理ppt读准字音星宿（xiù）斋公（zhāi）醉醺醺（xūn）癞蛤蟆（lài）紧攥（zuàn）带挈（qiè

）腆（tiǎn）

啐（cuì）嗑（hé）讳（huì）兀（wù）绾（wǎn）轩敞（chǎng）桑梓（zǐ）

7整理ppt整体感知

在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。开端：发展：高潮：结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。8整理ppt课文解析图表:一(1——2):范进中举前的境况二(3——12):范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”断炊饮,范进卖鸡.(3)见报帖,范进发疯.(4——5)打贵人,胡屠治病.(6——10)送礼物,乡绅造访.(11——12)范进中举9整理ppt发疯的动作：

自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着发疯的语言：

噫！好了！我中了！

发疯的层次：

昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上印象最深的是哪一个情节？范进喜极而疯10整理ppt赏读精彩片段研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：1、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？2、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？11整理ppt疯态：昏厥疯跑跌倒疯跑集上侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。赏读精彩片段12整理ppt范进为什么说“好”？因为只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。13整理ppt请设想：范进大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？14整理ppt

一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似的卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！

15整理ppt中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进中了举后，却突然疯了。他为什么会疯？

范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。

16整理ppt范进形象分析:中举前这十几年,不知猪油可曾吃过两三回家里已是饿了两三天胡屠户的轻侮偷偷赴试家境贫寒地位低下热衷功名中举后昏厥疯跑跌倒疯走集上

对胡屠户的态度和张乡绅寒喧封建新贵世故虚伪地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑17整理ppt你眼中的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。

18整理ppt胡屠户形象分析:范进中举前范进中举后称呼:现世宝贤婿老爷骂:烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮赞:才学高、品貌好贺礼：一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱动作：腆着肚子去了一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头连斟两碗酒壮一壮胆那手早颤起来千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富趋炎附势粗俗势利19整理ppt胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。20整理ppt

变语言动作范进胡屠户对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结21整理ppt作品主题归纳

作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。22整理ppt对主题思想的分析:在笑的背后,是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。思考：范进中举，大家一片欢喜。而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”，乃至民族、国家的“大悲”。23整理ppt二、夸张:如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回三、直接写实：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……一、对比：讽刺手法的运用：24整理ppt

回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。

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