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文档简介

-3-大班体育椅子游戏教案反思

活动目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验合作嬉戏带来的挑战与欢乐。

3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：每名幼儿一把椅子；音乐MP3。

活动过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好。

1、听音乐做热身运动。

2、师：今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗？

二、初步探究一个人的玩法。

师：那么你们想跟你的椅子伴侣怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。

幼儿探究、沟通一个人玩椅子的方法。

三、听口令玩椅子。

师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小伴侣的反应最快。好，你们预备好了吗？开头1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。（要求身体不能弯曲。）4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉（休息）。

四、探究合作嬉戏。

师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好伴侣，几个人商议 看看可以怎么玩椅子嬉戏。来，大家试试看吧！

幼儿探究、争论、嬉戏。

老师巡回指导并参加嬉戏。

选好的嬉戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子嬉戏。

师：下面嬉戏升级了，请全体小伴侣一起来玩椅子嬉戏怎么玩呢？

幼儿争论。

老师示范动作，幼儿练习。

集体玩椅子嬉戏2-3次。

六、放松运悦耳音乐做放松运动。

七、活动结束今日，我们小伴侣真棒，想出了这么多的椅子嬉戏，那么想不想跟更多的小伴侣来玩椅子嬉戏呢？好，现在就去找更多的好伴侣玩椅子嬉戏吧。

教学反思：

整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予充分的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进

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