初三英语考试试卷分析

灵宝市2014年七年级期末模拟训练英语试卷质量解析一、试卷整体情况解析议论（一)试题结构和题型解析七年级期末英语试卷总分100分。由听力，单项选择，完型填空,阅读理解，词语运用，情况交际，语音题和书面表达组成，难易适中。(二）试题内容解析本次试卷的命题紧扣《义务教育英语课程新标准》(以下称《新课标》)和《考试大纲》的要求（以下称《考纲》）.表现出新课程标准的理念，结合我市实质情况，面向全体学生，同时兼顾到城乡差异.试卷设计科学合理。在察看学生英语基础知识的前提下,侧重了对学生语言综合能力和知识迁移的察看，侧重语言环境及文化背景的设置，增加了试题的灵便性、开放性、研究性、生活性及综合性.试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。不同样层次的学生都获取检测，并能在规定的时间完成。(三)试题的创新点及其命题妄图解析侧重对基础知识、基本技术的察看，覆盖面大、题型奇特,涉及到了所学的全部内容,做到对知识的灵便运用，从而促进学生有效学习。同时对学生的认真程度要求很高。最大的创新点是听力和阅读看似简单其实不然,部分题有必然的迷惑性，不能够直接得出答案，必定认真认真解析；书面表达题目紧扣实质，联系当下。学生答题情况及存在的主要问题解析学生成绩统计:参照人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率16279.313885.1%5232%试卷结构表结题号题型题量分值总分构1—5听句子，选择对应55图片.听6-15听对话或独白回答101020力问题16—短文补充完满5520笔二单项选择1515试三完形填空101045四阅读理解1020五词语运用1010六情况交际55七语音题101015（一）听力总分20分,最高分20,最低分4分,大多数学生得分在15分左右。错误最多的是3、4、8、12、13、18、20小题.8、13小题有必然的迷惑性，不能够直接得出答案，必定认真听尔后给出答案。18小题需要记下要点信息。16——20小题考学生的做题方法，不但考学生的听力还察看学生对单词的记忆。很多学生看到这种题型，有点蒙，还没反应过来两遍已经读完了,只好乱蒙一通。（二）单项选择15道小题,总分15分，最高分15分，最低5分。大多数学生得分在12分左右，部分学生错在第31题和第35题，学生对现在进行时掌握不好，现在进行时的构成总是记错;第35题的错误在于没有记住咨询天气的句型.（三）完形填空

中等生失分很多，大多数学生得

8分左右

.错的最多的是第

41题学生介词没掌握好

.

第

41题

onweekdays

学生没有记住。（四

)

阅读理解

大多数同学得

10分以上，差一点的得

12分，最差的得

6分。错的最多的是第

51题、53

题。51

题错误的原因是学生未能利用所阅读的知识推断出这篇文章是作者什么时候写的。53题错误的原因是学生未能利用所阅读的知识推断出Michael现在读几年级。其他题错误的原因在于学生的粗心及根本没读懂。（五）词语运用10道小题，总分10分最高分10分，最低分

0分，大多数学生得分在

5分左右

.

第

57题错的很多

,没有注意到时态是过去式，动词要用过去式。第

64题错误率较高

,原因在于没有想到要填写序数词。（六）情况交际5道小题,总分5分大多数学生得分在3分左右。错的很多的是68、69小题,在语言表达上有问题。(七）语音题共10道小题，分两个部分,大多数学生得分在7分左右,72,74题错最多,主若是学生长短音读不出来。(八）书面表达总分10分大多数学生得分在7分左右。很多学生字数写的很多,但是语法、单词拼写错误很多，有些学生不能够依照提示要求去写,造成失分。三、授课建议（一）加强词汇授课在平常的单词授课中要注意归纳总结,提高学生使用单词进行造句、写作、表达的能力。在中考等各种考卷中，词汇测试已成为重要内容，并浸透到各种题型之中.要让学生正确记忆易拼写错的单词,注意单词的灵便运用。（二）培养学生的阅读理解能力要达到《大纲》要求的“学生的课外阅读量应达到一万字”，要充分利用现有条件，充分利用学生手头所订阅的报刊，大幅度地增加学生的课外阅读量。但阅读不能够滥读，必定在教师的正确指导下进行，要教给学生正确的阅读方法。经过大量阅读,提高学生对语言的感悟能力。（三）加强写作训练，提高书面表达能力在平常的授课中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律，防备出现汉语式的英语。要从时态的确定,主谓一致，一词多义，一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配，句子结构等方面要帮助学生总结归纳。在指导学生做书面表达时，必然要经常.(四）注意多激励多夸耀，培养学生自信心在初三最简单出现两极分化,今后的授课中，必然要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说；不同样层次的学生应用不同样的检验标准，让每个学生都领悟到成功的欢乐.（五）注意狠抓后进生本次考试仍有部分学生成绩不理想，在下阶段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时指导,发现问题及时纠正，争取让全体学生获取全面提高。（六）注意加强同头备课，互相查漏补缺,共同进步我校授课过程中向来坚持同头备课。老教师是授课中的“宝”，他们一个小的建议，经常能使我们在授课中防备走很多弯路。总之，在平常授课中，教师要重视学生的基础.如单词、短语默写以及语言点的掌握和运用，并且合时地总结和巩固。力争让学生能及时消化，每周最稀有1次听力训练并适时讲解，重复学生简单出错的