“双创”工作评估情况及外市区迎检经验报告

“双创”工作评估情况及外市（区）迎检经验报告双创工作评估情况及外市（区）迎检经验报告2014年度，我市共计有2014年度，我市共计有33家单位进行了镇江市教育现代化先24家单位通过了申报材料的评审。24家单位通过了申报材料的评审。11月24日至28日，镇江市人民政进镇（街道）、镇江市教育现代化先进学校的申报，其中有24家双创单位府教育督导室组成专家组，对我市通过材料评审的24家双创单位个创建单位都存在不同程度的问题，现报告如下：一、主要问题及建议汇总（一）幼儿园.台帐资料准备的不够全面、细致，有些数据不能前后照应，有的有前后矛盾的情况。.部分园的场地面积、园舍面积不够，有些园幼儿的活动空间不足，有些园不能满足一人一床一被的要求。.有些园的硬件设施不足，如午睡室没有空调，教室里没有多媒体教学设施，玩具数量不足，有的是缺少必要的大型玩具，有的是缺少可以随时开展活动的桌面玩具。有的园图书量不足，或者是种类不够丰富。有些园没有配置安全门禁系统。有些园安全通道不够顺畅。.一些园不同程度地存在着一些安全隐患，如消毒柜摆放不科学易产生安全问题，有些如楼梯、卫生间台阶等没能进行包边处理，易对幼儿造成伤害。.教师配备还存在一定的问题，很多园都没能达到两教一保的水平，有的园教师的学历达标率不高，有些园教师资格证的持证率不够，有些园的保健教师、保育员没有经过专业的培训，有些园的保育员的学历过低。部分园对教师的培养没有具体的有针对性的办法和措施。.很多园办园特色不够明显，园本课程的开发能力不足。多数园都没有制定与本园相匹配的三年展规划。有些园的游戏水平不高，游戏没能体现小、中、大班幼儿的特点。有的园对幼儿发展评价过程性的材料如幼儿个体发展档案的建立重视不够。有的园一日活动方案的制定不够科学合理，或是无一日活动方案。有些课题的研究长时间不能结题。.幼儿园班额超标的情况比较普遍。（二）中小学.有的学校材料的针对性不够强，对评估细则的理解不够透彻，佐证材料也准备的不够齐全。有的材料准备比较零乱，条理不够清晰，专家在审核的时候不能一下子找到。.教师配备上，有些小学科教师的配备不足。小学本科学历层次、初中高中研究生学历层次的比例还不够高。在促进教师专业发展上有些学校做的不够，教师的个人三年发展规划不够具体、实在，有的操作性不强。.学生的体质健康水平有进一步提升的空间。现代化的教学设施设备到位了，如何管好用好还需要着力研究.学校在如何利用社会资源提升办学层次方面还做的不够，在国际交流与合作方面有些学校还没有起步。.有些学校的办学特色不够彰显，有些学校的特色不能和本校所处的地理位置以及周边所具有的资源进行有效结合。.独特的校园文化建设不力。校园文化建设要有顶层规划设计，根据培养目标，建设有特色的校园文化。学校管理要走校本化、精细化、个性化、特色化之路。.拔尖人才的培养重视不够。骨干教师的群体偏少，骨干教师的比例太低，三年教师专业发展规划缺乏考评。对骨干教师的培养要三年培养一个梯队。再就是培训上要有倾斜，学科的骨干率还不平衡。.多功能室的物品器具摆放整理不到位，使用记录没做到详细可查。.学校的校园网站栏目不够丰富，更新速度也比较慢，特别是部分一级栏目还是20**年的内容，一些子栏目也是更新慢，点击率低，使用效果需要提升。.缺乏新的教学理念引领教师成长，信息化和数字化校园的建设不到位。（三）社区1.参与课题研究的教师普及面不足，没做到人人有个人研究课题。课题。2.现代化装备的配置要加快，并尽早投入使用。二、整改意见1.将以上问题和专家建议的汇总送局长室和有关科室传阅，以便分管领导和科室相关人员对学校进行针对性的指导。2.现代化装备的配置要加快，并尽早投入使用。二、整改意见1.将以上问题和专家建议的汇总送局长室和有关科室传阅，以便分管领导和科室相关人员对学校进行针对性的指导。2.召开双创工作推进会，将以上问题和专家建议汇总情况传达至每个有任务单位，让每个单位先期做好准备。3.将专家对每所学校所提的问题和建议反馈给各校，限期整改，以提高学校的办学品质。4.对各校整改情况进行专项督查，将督查的结果作为学校年度目标考核的重要内容。三、外市（区）迎检时的典型经验2015三、外市（区）迎检时的典型经验2015年1月30日上午在教育局五楼第一会议室，召开了9时，由督导室王道银主任亲自召集，2014年赴外市（区）双创工作评估专家组成员座谈会。参加人员有王道银、陈雪花、张双林、评估专家组成员座谈会。参加人员有王道银、陈雪花、张双林、王林林、陈金林、张晓蓉、方扬平、高大琴等王林林、陈金林、张晓蓉、方扬平、高大琴等11人。座谈会的主题是介绍外市典型经验和好的做法。会议历经介绍他市的成功经验以及自己参加验收的感悟，理报告如下：军、罗刚、黄春燕、陈（区）双创工作迎检时的2个小时，气氛热烈，大家踊跃现将会议发言整（一）学校成功欲望强烈（一）学校成功欲望强烈丹徒、新区创建的愿望都很强烈，所有申报的单位都很重视，学校准备得早且充分。一是自评汇报撰写对照评估标准，精心阐述，简明扼要；二是都采用多媒体汇报；三是学校外观布置和学生、教师、行政的精神面貌都突出了迎评的氛围。给专家组的深刻印象是他们都非常渴望创建成功（虽然有些单位并不完全具备条件），个别交流得知，新区对社发局创建完成情况有考核，与领导考核、奖励关联。（二）重视材料整理包装新区社区教育中心台账资料收集整理较为丰富完整，文体活动材料丰富。扬中的材料关把的好，内容逐条打造，材料统一包装，有气势，有创建氛围。学校大都用精制的ppt介绍，其内容源于材料但高于材料，有特色、讲亮点、吸眼球、抓人心。（三）突出文化内涵建设1．校安工程与校园文化建设有机结合。学校在进行校安工程建设时就充分考虑到校园文化的布置设计，校园文化设计体现了学校特色。扬中所有中小学的文化建设、整体布局和顶层设计都由局里把关，每个学校打造一个馆，大家一起去学习，资源共享，局里出资金。扬中的校安工程有加固的、有新建的，都有专人设计、包装，把学校文化理念融合进去，就连栽三棵树都要讲出它的意义。2．十分重视学校发展规划的制定与实施，特别突出了课程建设和课堂建设，不少学校有专门的课程建设实施方案。3．学校大都有自己的特色，特别是京口实小的京剧、八叉巷小学的乒乓球特色已成为真正意义上的特色，这是他们坚持几十年所取得的成果，所以，特色不是一朝一夕形成的，贵在坚持。扬中经济发展快，顶层设计、特色打造、投入方向、整体布局的品味都较高。（四）人财物的管理规范1．教师聘用较为规范：对于编外用人，非在编教师由教育局牵头，统一格式签订用人合同，有教育局人事科、幼儿园、教师个人三章一体，单位、个人、教育局各执一份。在编教师占比率高，师资队伍建设中岗位职责、聘用考核制度健全。教师精神面貌好，师幼互动关系自然，一日活动皆课程得以体现。.扬中的幼儿园教师流动启动早，新教师先放在大园、优质园培养，等教学规范、思想成熟了再流动到其他各园。3．润州区教育设备、玩具、幼儿图书由教育局统购、幼儿体检、卫生检疫工作也由局牵头解决，这样可以避免园长的担心、教师的不放心。（五）资金投入幅度较大1．所到幼儿园现场就能看出幼儿园环境新、硬件设备设施的投入量大，每所幼儿园都能达标，特别是监控视频设置点多，（班级、午睡室、楼道、专用室、公共户外场所），（有的是大几十个至一百多个）。警务室（监控室）设备齐全，三防安全设施配备到位，有的幼儿园直接跟派出所110、消防大队联网。（实际使用效

果不得知）。设备到位有档次，安全防护意识强，实现了班班有摄像头，每个角落都在教师、管理者的视线内。2．对学科带头人奖励大：幼儿园教师配备足额，师资队伍强大，教师队伍稳定、成长过程实在、发展效果明显。扬中市对教师开设了励志组实习场导航班等多形式的培训平台，各个乡镇对教育