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文档简介

中班幼儿发展评估测试方案中班幼儿进展评估测试方案

中班幼儿进展评估测试方案

测试目的：

通过测试了解中班幼儿的进展水平，查找进展差异，进展客观评价，为教师制定下一步的培育规划供应依据。测试预备：

图片两张；图画纸、剪刀、笔每人一份；幼儿会唱的歌曲磁带；桌子先有序排列好；椅子先放在两边；测试内容：

一、听辨并拍打节奏，用不同的节奏向教师问好（测试幼儿的节奏感和听辨力量）二、播放音乐，幼儿听辨并拍打节奏

（了解幼儿听辨和拍打节拍的力量及演唱水平）三、进展分组，预备嬉戏

（一）男孩、女孩分组排队（了解幼儿排队是否快速，是否能快速辨别男女。）（二）用默数的方法统计小组人数。（了解幼儿的默数、统计力量和计算力量）（三）查找排头和排尾。

（四）按数序找人。（了解幼儿的数序把握的状况）

（五）按每组四男、两女的比例组成小组，快速入座。（了解幼儿的合作状况）四、呈现图片，让幼儿进展观看、推理和表达

（一）你在图片上看到了什么？（了解幼儿的观看力量和表达力量）

（二）你认为乌龟能搬走蛋糕吗？为什么？（测试幼儿的推理力量和思维水平、语言表达力）

五、幼儿每人一张长方形的纸，借助这张纸进展测试

（一）把长方形的纸变成正方形（了解幼儿折纸、剪纸的状况）。

（二）用大正方形折出大小相等的四个小正方形。（了解幼儿是否理解指令，折纸的娴熟度和整齐度。）

（三）在纸上听指令进展记录

1、在第一行第一格写上自己的学号。2、在第一行第一格的下面写上5的相邻数。3、在其次行其次格画上自己的脸。

4、在其次行其次格的上面写上4的分和合。5、请每组选出一个小组长，把纸都收起来。

扩展阅读：小班幼儿进展评估测试方案

小班幼儿进展评估测试方案

测试目标：

通过测试了解小班幼儿的进展水平，查找进展差异，进展客观评价，为教师制定下一步的培育规划供应依据。测试预备：

1、各种生活中的纸，供幼儿表述和操作、分类。2、小鸟飞等动物的音乐。测试内容：

一、嬉戏：捉迷藏

（测试幼儿的方位感前后、旁边、上下）二、嬉戏：找座位

（测试幼儿区分性别的力量以及有序协调力量）三、比拟两位教师的形状和穿着（测试幼儿对胖瘦和高矮的理解力量。）四、听辨声音，猜想动物。

1、教师弹奏乐曲，幼儿依据乐曲的特点猜想“谁会来”。（测试幼儿对音乐的听辨力量，已近对音乐的观赏力。）2、听辨音乐学做各种小动物的动作。

（从中了解幼儿的动作进展状况和表现力、节奏感等。）3、听辨节奏

节奏型：（1）XX|XXX|（2）XXXXX|XXXXX|(3)XXXX|XXXXX|

4、教师弹奏幼儿熟识的乐曲，幼儿演唱（了解幼儿的演唱水平以及表现力量）五、记忆嬉戏

1、呈现六个人和物，幼儿识别

2、把物品藏起，幼儿猜想“谁不见了”（了解幼儿的记忆力量和反响力。）六、折纸嬉戏

1、呈现手工纸，幼儿区分外形。

2、幼儿操作。把手工纸折剪成三角形，制作成小狗。（了解幼儿对图形的把握状况和动手操作力量。）

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