蒙太奇教学提纲

蒙太奇课程导入改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，收到完全不同的效果。这种连贯起来的组织与排列，就是运用电影艺术独特的蒙太奇手段。第一节蒙太奇概述C、同一个人脸上露出惊俱的样子；B、一把手枪直指着；A、一个人在笑。A、一个人在笑；B、一把手枪直指着；C、同一个人脸上露出惊俱的样子。蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语,意为装配、安装。影视理论家将其引伸到影视艺术领域,指影视作品创作过程中的剪辑组合。第一节蒙太奇概述一、认识蒙太奇影视信息连接起来产生含义的逻辑关联手段就是蒙太奇。蒙太奇是电影画面、声音实现其叙事功能的一种“语法修辞规则”，是构成影视艺术魅力的基本手段。具体来说，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。苏联电影大师爱森斯坦认为:A镜头加B镜头，不是A和B两个镜头的简单综合，而会成为C镜头的崭新内容和概念。他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更象二数之积——这一事实，以前是正确的，今天看来仍然是正确的。第一节蒙太奇概述一、认识蒙太奇我们看下面的两个例子：例一：有三个镜头：1、一个躺在床上的病人，脸色惨白；2、一医生在给病人注射治疗；3、病人康复后，在院中散步。例二：有三个镜头：1、从容就义的烈士；2、满天的乌云；3、挺拔的青松。前两个镜头组合，有“壮志未酬身先死“的意思，给人以悲愤的感觉；若是1和3的组合，则有“虽死犹生，永垂不朽“的意思，给人以悲壮的感觉。第一节蒙太奇概述第一节蒙太奇概述二、蒙太奇的主要功能（1）创造新时空：

影视艺术中的时空（时间和地点）并不是对真实时空的简单记录，而是按照一定的需要、根据一定的条件和采用特殊的技术手段重新创造出来的。例如：春夏秋冬交替人物的成长过程

《宝莲灯》片段《罗拉快跑》虚拟的时光隧道、冥界。蒙太奇能把时间、空间不相同的片段有机地连接起来，从而使这些非真实的时空具有内在的逻辑性，形成一个完整而逼真的艺术时空。这一功能使影视艺术在时空的选择方面获得了极大的自由。

第一节蒙太奇概述（2）服务于叙事功能一部影视片以一系列镜头构成全片。借助蒙太奇的剪辑和组接功能中，可以从拍摄的素材中选取最为合适的镜头，去粗取精并按照创作者的意图重新组合为连贯流畅的叙事整体。（3）创造运动感与节奏感电影艺术是运动的艺术，电影的运动感除了由画面中的人与物的运动造成外，也由镜头的剪辑带来。

（4）创造思想蒙太奇剪接还可以使镜头和画面蕴含丰富的思想。影视艺术是一种视听艺术，很难直接表达抽象的思想观念，而蒙太奇则可以使影片用画面之间存在的隐喻或象征手法来来阐述抽象的思想观念。第一节蒙太奇概述三、蒙太奇的类型蒙太奇类型多种多样，一般把蒙太奇组接中技巧分为两大类：一类是叙事蒙太奇；另一类是表现蒙太奇。（1）叙事蒙太奇

叙事蒙太奇也称叙述蒙太奇、连续蒙太奇、连续构成。

它是蒙太奇最简单、最直接的表现。是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段组接在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性的内容，其作用是从戏剧角度和心理角度去推动剧情的发展。叙事蒙太奇的作用便于叙述一段剧情，展示一系列事件。叙事蒙太奇的技巧注重的是镜头纪录、揭示功能。

第一节蒙太奇概述例如以下几个镜头组接：主人伏在写字桌前看书，听到敲门声;客人在门外敲门;主人站起，走向房门开门;主客人握手招呼。叙事蒙太奇大致上相当于文学创作中的叙述和描写。简单地说，叙事蒙太奇就是通过镜头的组接，来简单地叙述一段故事。腾讯广告舒肤佳广告第一节蒙太奇概述叙事蒙太奇镜头组接的依据是生活的逻辑。根据生活自身的逻辑，叙事蒙太奇的镜头组接大致呈现出三种顺序：第一、按时间顺序来组接镜头第二、按照空间顺序来组接。例如《狮子王》片头部分，镜头的组合展示大草原的风光第三、依据因果，呼应等逻辑因素来组接。电业工人在变电所合上电闸，山村里由一片黑暗，忽然变成万家灯火。一个人举枪扣动扳机，天空中一只飞鸟应声落地；放炮工点燃导火索，接着惊天动地的一声巨响；被公安干警追赶的罪犯惊惶失措的表情……

第一节蒙太奇概述①平行蒙太奇

②交叉蒙太奇

③重复蒙太奇

④连续蒙太奇

第一节蒙太奇概述①平行蒙太奇

这种蒙太奇常以不同时空或同时异地发生的两条或两条以上的情节线或者称为故事情节的主线和副线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。平行蒙太奇得到广泛的应用

首先因为用它处理剧情，可以简化过程，节省画面篇幅，增大影视作品容量和表达空间，加强影片的节奏。其次，由于这种手法是几条线索的平行表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。

第一节蒙太奇概述②交叉蒙太奇

又称交替蒙太奇，它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响其他的线索，各条线索之间相互依存，最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张、激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的极为有力的手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。

如《南征北战》中抢渡大沙河一段，将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起，表现了那场惊心动魄的战斗。

第一节蒙太奇概述③重复蒙太奇

在这种蒙太奇结构中，具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，达到着重强调的作用，给观众以深刻的印象，从而深化影视作品的主题。第一节蒙太奇概述④连续蒙太奇

这种蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇有许多线索，而是沿着一条单一的情节线索或一个连贯动作的连续出现为主要内容，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅，朴实平顺，在影视作品的开头和结尾，能够使影视作品的脉络清晰，层次分明，极易为观众所接受。但由于该手法缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情节，难于突出各条情节线之间的相互关系，不利于概括，易造成拖沓冗长的印象，产生平铺直叙之感。第一节蒙太奇概述三、蒙太奇的类型（2）表现蒙太奇表现蒙太奇也称队（对）列构成、队列蒙太奇。表现蒙太奇不单单是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头队列组接，来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。例如，南斯拉夫电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》中的两个镜头：钟表店老板到教堂保卫瓦尔特时被德军打死在钟楼下；一群鸽子在他的上空盘旋飞翔。第二个镜头暗示第一个镜头：他是为争取自由而光荣牺牲的。这就是表现蒙太奇。表现蒙太奇更注重于议论和抒情。表现蒙太奇作为画面蒙太奇组接技巧最有代表性、最富于表现力的手段，能后深刻地表现客观事件更有哲理性的内容和更深层次的思想意义，更能够充分体现出作者的主观意图。相比之下，叙事蒙太奇重在客观事实的叙述，主要功能是“写实”，表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发，主要功能是“写意”。第一节蒙太奇概述隐喻蒙太奇

通过镜头（或者场面）的队列或交替表现进行分类，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或者对某个事件的主观情绪。对比蒙太奇

就是在镜头的内容上或者形式上造成一种对比效果，给人一种反差感受，也是内容的相互协调和对比冲突，用来表达创作者的某种寓意或者对话所表现的内容、情绪和思想。心理蒙太奇

这种表现技巧是通过镜头组接，直接而生动地表现人物的心理活动、精神状态，如人物的闪念、回忆、梦境、幻觉以及想象等心理甚至是潜意识的活动，是人物心理造型表现。这种手法往往用在表现追忆的镜头中。积累蒙太奇

影视专用术语，属于表现蒙太奇的一种。积累蒙太奇指将一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉的积累效果，造成强调作用。第一节蒙太奇概述四、蒙太奇与长镜头1、长镜头

所谓长镜头，就是影视作品中时值较长（通常在30秒以上）的镜头，也就是在一个单个镜头内通过演员和场面调度及镜头运动，在画面上形成的多种景别和构图的镜头。长镜头的含义可以从以下三方面来考察：

（1）从镜头拍摄的时间来看，长镜头拍摄的时间比较长。用一个较长时间的镜头对一个场面进行连续地拍摄。（2）从构图上来看，在长镜头里有景别和角度的变化，即它通过镜头的运动来造成景别、角度、光线、影调、环境、气氛等多构图的变化。

（3）从表现内容看，长镜头能在一个镜头里完整地表现一个事件的过程甚至一个段落--通过镜头自身（内部的）运动，起到了和一组蒙太奇镜头相同的作用。因此，长镜头也被称为镜头内部蒙太奇。

第一节蒙太奇概述2、长镜头的种类

（1）固定长镜头：机位固定不动、连续拍摄一个场面所形成的镜头，称固定长镜头。最早的电影拍摄的方法就是用固定长镜头来记录现实或舞台演出过程的。

（2）景深长镜头：用拍摄大景深的技术手段拍摄，使处在纵深处不同位置上的景物（从前景到后景）都能看清，这样的镜头称景深长镜头。例拍火车呼啸而来，用大景深镜头，可以使火车出现在远处（相当于远景）、逐渐驶近（相当于全景、中景、近景、特写）都能看清。（3）运动长镜头：用摄影机的推、拉、摇、移、跟等运动拍摄的方法形成多景别、多拍摄角度（方位、高度）变化长镜头，称为运动长镜头。一个运动长镜头可以起到一组由不同景别、不同角度镜头构成的蒙太奇镜头的表现任务。

第一节蒙太奇概述电影《小兵张嘎》片段，在嘎子寻找奶奶的片段中，摄影机从奶奶的特写拉成全景，展现出她的危险处境，然后，摄影机跟拍在人群中穿行的嘎子，表现出他的急切心情。这部影片中最脍炙人口的长镜头段落是在奶奶壮烈牺牲之后，嘎子决心复仇，他在村头想下一汉奸的枪，没想到此人正是武工队干将罗金宝。影片用了长达63秒的综合运动长镜头，使整个场面如同长卷般的依次展开，再现了区小队队部迷宫般的隐蔽环境。既程序井然，又一气呵成，使观众如同身临其镜，具有神秘感和传奇色彩。第一节蒙太奇概述3、长镜头的美学特性（1）所记录的时空是连续的、实际的时空。

长镜头不打断时间的自然过程，保持了时间进程的不间断性--与实际时间、过程一致，排除了蒙太奇通过镜头分切压缩或延长实际时间的可能性。

（2）所表现的事态的进展是连续的。

用一个长镜头对一个场景、一场戏（一个过程）进行连续的不间断的拍摄，再现了事件发展的真实过程和真实的现场气氛。

（3）具有不容置疑的真实性。

长镜头具有时间真、空间真、过程真、气氛真、事实真，排除了一切作假、替身的可能性，具有不可置疑的真实性。

五、蒙太奇句型

第一节蒙太奇概述

电影，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断，我们称之为句子，一般也叫蒙太奇句子。

a全景:一小女孩走进一片草地。b近景:小女孩向四外寻视。c特写:草地中的一朵小野花。d全景:小女孩跑过去蹲下探花。e中景:小女孩看着手中的小野花。以上5个镜头连接起来，把“一个小女孩在草地上看见野花并采下来看”这个内容交待得很清楚，组成一个较为完整的蒙太奇句子。

常用的蒙太奇的句型有前进式、后退式、环型式、跳跃式、等同式和穿插式6种句型。前进式前进式全景——中景——近景——特写所谓前进式句型就是将景别按由远到近变化的镜头进行组接的方法。如远—>全—>中—>近—>特，视距由远而近，也就是景物的范围由大到小，把观众的视线逐渐地从对象的整体引向局部。

例如：

a全景：婚宴大厅，宾客如云。

b中景：客人向新娘新郎劝酒。

c近景：新娘新郎拿杯站起。

d特写：新娘饮着红色葡萄酒的红唇。前进式前进式全景——中景——近景——特写例如一部介绍女劳模先进事迹的专题片，有一组镜头是：全景：（俯拍）宽敞明亮的织布车间，织布机排列整齐，纺织女工们精心操作。中景：两排织布机中间，一名织布女工巡回检查。近景：女工俯身在机台上处理接头。特写：女工全神贯注的表情。后退式特写——近景——中景——全景

所谓后退式句型就是与前进式相反的句型，它将有景别变化的镜头按由远到近的规律进行组接，如特—>近—>中—>全—>远，把观众的注意力从对象的局部引向整体，它的作用在于或抒情、或情绪也随之由高昂走向低沉等等。例如：

a特写：一张痛苦挣扎的男人脸。

b近景：几只手在拼命地按着这个死命挣扎的男人。

c中景：几个穿便衣的男人押着这个已经戴着手铐的男人走向警车。

d全景：警车从围观的人群中开走。

后退式特写——近景——中景——全景

例如：下课铃响。学生们收好课本，背起书包，离开教室。他们通过学校大门，走过一座小桥后，沿着前面和左右的大路散开，三五成群地走路回家。其分镜头是：特写：电钤响。近景：学生收拾课本，背起书包。中景：学生们走出教室。全景：学生们走出学校大门。大全景：学生们走出学校大门，通过小桥，沿着几条大路步行回家。这个镜头采用后退式句式，从特写——近景——中景——全景，先用特写画面中下课铃声展开趣味中心，吸引观众往下看，刚一开始就给人一种先声夺人的效果。环形式全景——中景——近景——特写——近景——中景——全景也称循环式句型。这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来，