能力提升工程学习简报第04期

北京市第十一中学分校

学习简报

(第04期)

区级辅导教师：陈红梅

17年05月16日北京市第十一中学分校祝贺我校老师100%通过本次培训！1卷首语2学情通报3班级之星4热门话题目录5学员心声6温馨提示7研修故事8结束语北京市第十一中学分校现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以其具有资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了一个温馨的大家庭。卷首语北京市第十一中学分校自1月10日我校进行了《北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训》全体教师的动员和使用培训工作，截至5月16日本培训已经进行了四个月。通过四个月的学习，截至今日，我校参训教师61人中，已经100%通过了本次培训。

学情通报北京市第十一中学分校在本阶段的学习中，涌现出许多积极、优秀的学员，他们在完成作业、上传资料、参加活动等各方面，表现出色，堪为班级的榜样楷模。希望全班学员向他们学习，认真、努力完成本次课程的学习。班级之星北京市第十一中学分校姓名：张瑞

作业题目：《与滑动变阻器有关的电学问题》教学设计入选理由：发挥现代化教学手段。运用电子交互式白板实时实现学生互动，调动学生学习的主动性和参与性。作业链接：

作业篇班级之星北京市第十一中学分校姓名：张天莉

作业题目：《探究凸透镜成像规律》教学设计入选理由：采用探究式的实验方法，不仅让学生得出凸透镜的成像特点，而且能够总结出凸透镜的成像规律。作业链接：

作业篇班级之星

作业展示北京市第十一中学分校姓名：李爽

作业题目：《线段垂直平分线的性质》教学设计入选理由：

通过抛出一个社会热点问题，引导学生为解决实际问题，从原有的基础知识上产生新的问题，从而发现性质定理（或逆定理），继而去再创造。作业链接：

作业篇班级之星

作业展示北京市第十一中学分校姓名：李爽

作业题目：《实际问题与二次函数》教学设计入选理由：

充分体现“以学生的发展为本”的教育理念，借助八环节教学和多媒体手段提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性，有效的解决了教材重点和难点两大问题，作业链接：

作业篇班级之星

作业展示北京市第十一中学分校姓名：郑学平

作业题目：《平方差公式》教学设计入选理由：

在pad教学技术的条件下设计并授课的，很多环节都使用了pad技术帮助教学。作业链接：

作业篇班级之星

作业展示北京市第十一中学分校序号姓名所属单位任职班/提高班资源主题下载链接1朱雅琼11中分校《鳟鱼五重奏》课件2曾勇11中分校《北京风情》微课3王彦11中分校《天净沙∙秋思》学生作品4周鹏程11中分校《篮球》课件5齐少华11中分校《AtriptothezooUnit1Doesthetigereatmeat?》学生作品6李爽11中分校几何画板---软件学生作品---jpg（数据截至17年5月16日12时）班级之星其他优秀上传资源上传资源篇北京市第十一中学分校学员姓名：赵立稳所属单位：11中分校通过信息技术应用能力提升工程的学习，特别是技术素养类的学习，我了解了信息技术的发展历史，叹服于信息技术对教学的深远影响，并切实学习到了word，微课，适用于移动设备的教学软件应用，Mood了在教学中的应用等。具体的几个案例中，我看到教师们打破常规的教学模式，运用交互式电子白板与学生进行新课二次函数图像性质的探究；利用ppt触发器进行勾股定理的讲解，与学生互动培养学生的求知欲与观察力；借助ppt动画演示，直观形象的把题目图形简化；利用flash插入动画，使学生视听受到刺激，有益于课堂教学的顺利开展，大大提高学生的学习效率，课堂效果反响很大。学员心声北京市第十一中学分校学员姓名：黄猛所属单位：11中分校信息技术教学能否能成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素质。互联网的快速发展,使我们从网上可以获得大量的相关知识,可以借鉴同行的教学经验,丰富我们的教学手段。因此，体育教师必需加强对自己信息素质的培养。需要说明的是，掌握电脑知识和技能是教师进行获取、传播和利用知识的重要手段，但是教师的信息素质应具有比此更广泛的内涵。体育教师只要能够树立正确的教学观念就完全可以掌握应有的信息技术教学手段进行体育教学。学员心声北京市第十一中学分校学员姓名：郑学平所属单位：11中分校《勾股定理》这节课在很多环节都很好的利用信息技术，在勾股定理的学习过程中利用信息技术的有效设计，先将复杂问题以动画的形式进行演示，然后再将动画抽象成数学问题，使复杂的问题简单化，让学生看得更明白，理解的更容易，并让学生经历了定理的观察、实验、归纳、抽象等过程，使得学生对数形结合的数学思想有了新的认识，完善了学生的认知结构，降低了教学难点、突出教学重点，在变式训练中，借助动画演示，直观形象的对原有题目和图形进行抽象与简化，把新知置于新的情景中，有效分解难点。在作业布置环节中，利用网络技术，让学生丰富了勾股定理的相关知识扩展了学生的思维，将信息技术和知识拓展进行有机结合学员心声北京市第十一中学分校学员姓名：孙黎黎所属单位：11中分校一堂好课，首先要有好的开端，因为它既是学生学习新知识的起点，又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的触发点，新课的引入成功与否，关键要看学生是否有强烈的求知欲，是否进入学习意境。FLASH动画“救助小鸟”的实际情景问题入手，音频配乐并学生自己配音，首先从视觉和听觉两大方面融入课堂，有效调动全体学生注意力，带着爱心救助的问题，愉悦地踏上探索新知的路程。学员心声北京市第十一中学分校学员姓名：张圆圆所属单位：11中分校将技术运用于教学可以带来许多便利与好处。利用信息技术，我们可以呈现给学生更多形式丰富的资料，如图片、视频、动画等，从而加深学生对所学知识的理解；利用信息技术，我们还能使课堂活动变得更为高效生动；利用信息技术，我们更能激发学生的学习兴趣。在后续的教学中，我也会不断学习，不断探索，将信息技术灵活高效的运用于自己的实际教学中。学员心声北京市第十一中学分校寄学校全体参训老师首先祝贺全体老师100%顺利通过本次培训，在培训期间大家在网上完成了看课、参加活动、写作业、上传资料等多项任务，，在线下积极参加学校组织的校本实践活动，并达到了通过本次培训线上学习考核的标准。在今后的工作中，希望大家将本次培训所学到的知识积极运用到自己的教学