北师大版七上《自尊自立》课件

1、“宁愿站着死，不愿跪着生。”“宁为玉碎，不为瓦全。”这些名言体现了（）A、自负的品质Ｂ、自尊的品质Ｃ、自傲的品质Ｄ、自私的品质2、上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公布；而上了中学，学生很不愿意公开自己的考分，尤其是考低分的学生更不愿意别人知道自己的分数（）Ａ、进入中学，同学间的竞争更加激烈Ｂ、从小学到初中，性格发生了变化Ｃ、随着年龄增长，自尊心增强了Ｄ、公开自己的分数是件很无聊的事情3、你在学习上有许多问题明明没有理解，但又不愿意向其他的同学请教；你暗暗追赶，但学习效果却不好。这表明你（）A、有很强的自尊心B、虚荣心强C、有志气，有毅力D、维护了自己的人格课前热身BC?

第九课做一个自尊的人第一站自尊自立目标展示/16949496/share/1273937069学习目标1、理解并记住自尊的含义，知道自尊的表现。2、能够区分自尊和虚荣、自尊和自恋。3、明白自尊对个人、民族发展的重要意义学习重难点：理解自尊的含义；能够识别自尊的种种恰当和不恰当的行为表现1、我们每个人都要活出自己的生命价值，要得到别人的尊重，先要

尊重自己。2、自尊是一种

尊重自己、

自己，并期望受到

、

和

的尊重与爱护的心理需要。3、自尊的人会把自己的

和

看得高于一切，甚至高于自己的生命。4、自尊，不等同于

；自尊的人总能

，了解自己的长处和需要，自恋的人心中

，忽视别人的需要、感觉和想法。5、自尊

的前提；自尊也是一种

，是一个民族自强的基础。自学导航自己自己爱护他人集体社会人格尊严自恋自我欣赏只有自己赢得他人尊重民族精神寓言透视---人的尊严有个少年想弄明白人的尊严究竟是什么，就去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却向他提了三个问题。“第一个，脱光衣服，到集市走一趟，你愿意吗？”智者问。少年听了有些吃惊。“第二个，你们那里有个富人，你去奉承他，求他赏你一些钱，你愿意吗？”智者接着问，少年脸上有些疑惑。“你的叔叔升了大官，你去通知朋友们，他们可能对你另眼相看。你愿意吗？”智者又问。少年想了想，向智者深鞠一躬，扭头离开了。思考：1、智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？2、智者为什么提出三件事情呢？少年得到答案了吗？1、什么是自尊？

自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要。

释疑

根据自尊的含义以及刚刚的寓言，大家想想自尊的人有哪些表现？马斯洛——需要层次理论谁的本领大？我的个子高，能吃到树上的叶子，你可吃不到！我能穿过门洞，吃到围栏外面的草，你却吃不到！2、自尊的表现有哪些？

①自尊的人总会修饰自己的容貌和衣着，检点自己的言行，不允许他人歧视和侮辱自己，期望通过自己的努力，赢得他人和社会的认可和赞许。②自尊的人，还表现为坚守自己的独立人格和尊严，具有明确的奋斗目标。他会把自己的人格和尊严看得高于一切，甚至高于自己的生命。③具有自尊心的人，对自己有正确的认识和评价，不会因比不上别人而认为低人一等，也不会因为某些优势而自高自大。释疑测测你的自尊心1、如果老师让我在大会上发言，我会尽量穿得---2、在公共场所，我之所以约束自己的不良习惯，是因为---------------3、当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母___4、当有人侮辱我时，我会------大方得体我希望受到他人的尊重肯定我，认可我，表扬我不允许他人侮辱自己，维护自己的人格尊严自尊的人虚荣的人能

自己的能力和表现

认识自己的能力和成就靠加强自己的

和提高自身的

赢得他人的承认；通过

和

的浮华来博得人们的称赞能

，不断进步；爱

，不肯承认自己的不足。

阅读课本P101内容，完成以下问题：

在《项链》的故事中，玛蒂尔德是自尊的人吗？自尊和虚荣有什么区别？正确地评价过高地道德修养表面形式上素质谦虚谨慎、居功不傲自吹自擂

阅读课本P103内容，完成以下问题：化作水仙花的纳西斯是怎样的人呢？其特点是什么？自恋的人特点：①自恋的人过分强调自己的容颜、长处或者需要。②自恋的人心中只有自己，忽视别人的需要、感觉和想法。判断：这是自尊吗？1、穿着怪异，模仿明星2、说话大声，夸大其词3、举手发言，证明自己懂这个问题4、藏拙不如献丑5、为了确保自己的形象一直处于最佳状态，时刻拿出一面镜子照照自己6、看到同学有一双名牌球鞋，为了“有面子”，也要求父母买这样的球鞋7、在填写学生情况登记表时，某学生把自己父亲的职位写成部门经理，其实父亲只是某单位的普通职员8、

一次数学竞赛，李明考了个高分，得到老师的表扬，学校的嘉奖，他非常的高兴3、4、8是自尊的恰当表现，其他的则是不恰当的表现回顾寓言故事，为什么这个少年不会也不敢做智者所提的那三件事？自尊的重要性之一：自尊是一个人之所以为人所必备的操守。想一想材料一：电影院里，甲边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他不遵守秩序。在校园内，甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得同学侧目，最后，又被老师狠狠地批评了一顿。材料二：年轻时的谢灵顿，曾是伦敦有名的“文盲流氓”式的人物，但当向像一位挤奶工求爱大遭奚落后，顿感自己不齿于人。从此，勒马收缰、改邪归正，终于成为剑桥大学最受欢迎的教授，并获诺贝尔奖。

从上述材料中我们得到什么结论？自尊的重要性之二：自尊是赢得他人尊重的前提。自尊的重要性之三：自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件。

自尊的重要性之四：自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。3、自尊的重要性（意义）？

①自尊是一个人之所以为人所必备的操守。②自尊是赢得他人尊重的前提。③自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生重要条件。④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。释疑课堂小结：自尊自立自尊的含义：自尊是一种心理需要。自尊与虚荣、自恋的区别自尊的重要性（意义）①自尊是一个人之所以为人所必备的操守。②自尊是赢得他人尊重的前提。③自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生重要条件。④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。答：不正确。因为，他这种“自尊心太强”或“过度自尊”的心理，其实，实际上是一种虚荣心理。虚荣心不是真正的自尊，是对自尊心的扭曲，是用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点。第九课第1站测一测8（2）请结合所学的知识和自己的生活体验，谈谈你对这四句话的理解。8、（1）小赖这种对待自尊的心理正确吗？为什么？答：思考方向：“把自己当成别人”是指在生活中要进行换位思考；“把别人当成自己”是指待人和善，关心他人，多考虑他人的感受，给予他人恰当的帮助；“把别人当成别人”是指要尊重他人，尊重他人的思想、愿望和要求；“把自己当成自己”是指要欣赏自己，善于发现自己的长处，积极展现自身的才智与风采。（这是一个开放题，其他言之有理的答案也可以）

说说与自尊相关的名言人穷志不短士可杀不可辱富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈人不可有傲气,但不可无傲骨宁为玉碎，不为瓦全名言：自尊能使你与强者平起平坐。自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。智者让少年做的三件事有什么寓意？A:脱光衣服，到处去走一趟。B:去奉承富人，求他赏一些钱。C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。身体、仪表方面的自尊向别人卑躬屈膝，没有自尊虚荣，没有了自尊

知耻是人之所以为人的基本道德意识，人有了知耻之心，无论自己做人，与他人相处还是处理事情，才会自觉受道德节制，有所为，有所不为。这样就是确立自尊，维护自尊。少年向智者提出“什么是人的尊严”问题，智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的耻辱的事，试探少年，启发少年自己去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情，才能有尊严。如果做了第一件事，就将丧失身体和仪表的尊严，（所以要自己尊重自己，爱护自己）如果做了第二、三件事，就会损害道德的自尊（让他人看不起，得不到他人的肯定和尊重）。少年理解了智者的用心，找到了答案。案例分析：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人、集体和社会对自己尊重。这是自尊心的表现。得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。有同学在填写家长职业一栏时，将原本是工人的父亲，填写为经理或干部，这是自尊的表现吗？如果不是那是什么？虚荣心判断：这是自尊吗？1、看到同学有一双名牌球鞋，为了“有面子”，也要求父母买这样的球鞋（虚荣心理）2、在填写学生情况登记表时，某学生把自己父亲的职位写成