解读阅读文本有效讲评试题利用阅读材料

解读阅读文本

有效讲评试题

利用阅读材料

温州市第二十二中学陈建丹

一、试卷总体评价及得分情况

总分单选完形阅读改错作文77.945.6517.1337.616.5012.22

二、阅读理解试题的分析

1.篇幅较长语言地道

2.深层理解考察能力

3.关注德育促进发展1、篇幅较长，语言地道

市二模2012201120102009第一节23962317202520782026第二节528569473542638表12013温州二模及2009-2012阅读词汇量考试说明的要求:“要求考生根据所提供的4~5篇阅读材料的内容（不少于1800个词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项”阅读材料来源题目来源AAreWeRunningOutOfScientificGeniuses?

Nature（2013.02.01）BHowtoTeachYourselftoSwimCLet'snotcreateacyberbullyingpanicDMr.Know-AllMaugham(毛姆)任务型ChoresandFamilyResponsibilities:5WaystoSetGreatExpectationsforYourChild/blog/expectations-chores2.深层理解考察能力题号41424344454647484950正答率%56.7982.1453.5965.0470.9998.6396.6488.0976.6444.89题号51525354555657585960正答率%78.0264.5868.5551.7678.3275.7370.8474.8187.0261.07题号6162636465

正答率%86.1189.1689.9281.2289.77

表2我校阅读题的答题情况得分率低的题目41.HowmanygeniusesdoesKeithSimontonmentioninthepassage?43.Simontonbelievespeoplenowadays_____.50.TheauthorusesthetwocasesofbullyinginPara.1to_____.54.Whatmightbethebesttitleofthepassage?3.关注德育促进发展A:客观辩证地看待周围事物C:如何科学地利用网络D:万事不能只看表面任务型：在家庭中要有责任意识三、冲刺阶段阅读提升策略

1、扫除阅读词汇障碍2、充分利用阅读文本有效讲评(1)彻底解读阅读文本(2)有效讲评阅读试题(3)充分利用阅读文本3.时文素材积累2、充分利用阅读文本有效讲评

(1)彻底解读阅读文本首先、从学生角度其次、从命题者角度再次、从教师角度最后、从阅读者角度。(2)有效讲评阅读试题讲文章结构《2013年浙江省普通高考考试说明》（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息（3）根据上下文推断生词的词义（4）做出推理和判断（5）理解文章的基本结构（6）理解作者的意图、观点和态度二模试卷A、C篇讲评A篇：Para2-3（PastGeniuses）Para3-4（ModernGeniuses）Para6-7（FutureGeniuses）C篇：PartOne(P1)提出问题PartTwo(P2-3)分析问题PartThree(P4-6)解决问题讲解题技巧。B篇信息查找类文章：“原文定位法”比如52题原文“Lookatitfromthepositiveside”和选项’LookatitspositivesidesD篇文学作品：把握好人物性格特征和作者写作意图(1)Howmanycharactersarethere?(2)Whoisthemaincharacter?(3)What’sthecharacterofMr.Kelada?(4)What’sthewriter’spurposeofwritingthisarticle?讲长难句。分割法（即去掉主要句子成分主语、谓语或宾语之间的分割成分）InFebruary,theCyberbullyingResearchCenterinterviewed4,000teenagersfromalargeU.S.schooldistrictandfoundthatoverall20.7%ofteenssaythey’vebeencyberbulliedintheirlifetimeswith7.4%sayingthey’vebeencyberbulliedinthepast30days.（3）充分利用阅读文本摘录精彩的好词好句并进行听写和仿写进行考纲词汇的复习和巩固进行阅读