MBA《管理信息系统》课程定位探讨

新形势下

MBA《管理信息系统》

课程定位初探汇报提要MBA-MIS课程面临的新挑战XJTU-MBA-MIS教学大纲的两个版本相关高校MBA-MIS教学大纲浅析我教MPAcc-MIS的内容和方法定位需要讨论的几个问题我的几条建议MBA-MIS课程面临的新挑战(1/3)中国的MBA距离真正意义上的成熟还相差很远，教学中存在着自身的不成熟，最大缺陷是缺乏实践能力，很多学员并没有管理经历，学习目的盲目，不少人是为了混个文凭镀镀金。目前MBA学员相当低龄化，据了解，我国规定报考MBA的人员必须具有3年以上的实际管理经验，而实际上我国MBA考生中很多人并未从事过管理工作。目前的MBA教学在课程设计方面也有欠缺。首先是课程与市场需求脱节，许多课程仿佛是为专业研究管理学的人士开设的。其次是教材缺乏，中国的MBA教材大多来自国外，且多为英文版，有的学校虽有自编教材，但与实际商战有距离。其三是案例缺乏，特别是反映中国市场、中国企业的案例少之又少。/simple/?t316.htmlMBA-MIS课程面临的新挑战(2/3)信息技术环境的变化信息技术应用普及学生来源和层次的变化从最初的9所院校发展到现在的200多所院校本科或大专，原来学习的专业千差万别，缺乏管理经验越来越多从事基层管理工作工商管理已成为主流MIS课程的青年教师大多来自管理科学与工程，缺乏实际的企业经验MBA-MIS课程面临的新挑战(3)各院校MIS课程在MBA课程中的地位必修课vs.选修课最好的，站住了脚跟，受学生欢迎还好的，不受学生欢迎最差的，干脆不开设这门课迫切需要MIS课程的教师认真研讨、交流和反思WikipediaXJTU-MBA-MIS教学内容的两个版本信息系统概述信息系统的战略作用组织、管理与信息系统信息技术和信息处理数据管理组织中各种信息系统与发展信息系统开发方法与系统管理信息系统安全信息系统管理的重要性信息系统组织的职责信息系统的战略作用信息系统规划技术基础管理系统开发管理决策支持协作支持知识管理展望未来技术导向型管理导向型部分学生抱怨自己又不做系统开发，掌握一些技术细节也没有用部分学生抱怨没有学到一些实战应用的工具或者技术相关高校MBA-MIS教学大纲浅析7所高校MBA-MIS教学大纲，5(教师)+2(互联网)教学内容：偏技术(3)，偏管理(4)基本依赖于所选用的教材课时：32-54hrs不等教学方式：课堂讲授为主+案例讨论为辅系统演示(订单流程、数据挖掘、GIS、BIDashboard等)考核方式：考试(40-90%)，出勤、讨论和作业教材：国内自编(3)、翻译国外教材(3)、国外影印教材(1)我教MPAcc-MIS的内容和方法目标学生掌握商业(财务)数据管理和分析的工具内容MSAccess,MSExcel财务函数和数据分析工具投资和风险分析、筹资、利润规划、成本管理、资本成本、财务报表建模和公司评价营销与销售、运作管理、人力资源管理方法学生自带笔记本电脑，安装MSOffice2007课程简介针对MPAcc专业学位学生的实际需要，通过管理信息系统相关概念和信息技术发展、商业变革等内容的学习，特别是财务管理方面的信息技术工具和决策辅助支持工具的学习，帮助学生系统掌握如何利用现代信息技术开展商业信息的管理和分析，提高学生定量分析和科学决策的水平。教学目的1. 理解管理信息系统的基本概念；2. 熟练掌握信息管理的常用工具的使用，如Access和Excel；3. 熟练运用这些工具分析和解决企业信息管理问题；4. 熟练运用这些工具辅助分析和解决企业的财务管理决策问题。教学方式和要求1. 课堂授课为辅，单独学习、小组学习和案例讨论为主。要求每次上课必须签到，缺课1/5以上课时者不再考核；2. 课外阅读和准备十分重要。要求每一位同学必须在下次上课前认真阅读案例，每次课程安排专门时间进行演讲和讨论；3. 在条件许可的情况下，每位同学尽可能携笔记本电脑上课。需安装MicrosoftOffice2007或以上版本的套装软件，最少需要有Word，Access和Excel。参考教材T1.王海林续慧泓主编，财务管理信息化，电子工业出版社，2009年T2.姜锦虎王刊良译，管理信息系统案例：应用软件辅助决策，西安交通大学出版社，2009年T3.SimonBenninga著，邵建利等译，财务金融建模——用Excel工具（第二版），上海财经大学出版社，2006年考核方式和要求1. 考勤10%2. 案例准备与课堂参与20%3. 课程作业20%4. 考试50%进度计划(1/7)1. 管理信息系统的基本概念(6hrs)1.1信息系统/信息技术(IT/IS)的范畴1.2IT/IS的类型及其发展趋势1.3IT/IS对管理/商业带来的挑战1.4IT/IS的开发、运行和维护1.5财务管理信息化制度建设阅读：T1第1、2、4章作业：T1-p.16，习题4；T1-p.68，习题2、3、4进度计划(2/7)2. 信息管理常用工具的使用(6hrs)2.1数据库管理系统Access2.2电子表格Excel阅读：T2第四篇(4.1电子表格指南；4.2数据库指南)进度计划(3/7)3运用Excel进行一般管理问题的决策分析(6hrs)3.1营销与销售3.2运作管理3.3人力资源管理进度计划(4/7)4. 公司财务模型(6hrs)4.1基础财务计算4.2资本成本计算4.3财务报表分析与公司评价阅读：T3第一篇(第1、2、3、4章)作业：课堂作业进度计划(5/7)5. 运用Excel进行财务管理问题的决策分析(12hrs)5.1财务分析与评价5.2投资决策分析5.3筹资决策分析5.4利润规划分析阅读：T1第5、6、7、8章作业：T1-p.86，实习案例；T1-p.107，习题5.上机实践题；T1-p.124，习题4；T1-p.145，习题1进度计划(6/7)6. 网页开发(3hrs)阅读：T2第四篇(4.3网页指南)案例讲解：T2-案例25：山景牙科诊所案例作业：T2-案例26：家庭兽医宠物看护诊所进度计划(7/7)7.案例：运用Access和Excel分析和解决企业的信息管理问题(根据实际进度有选择的讲解和布置作业,6hrs)案例1：米利甘后院仓储装备案例2：皮埃蒙特拖车制造公司案例3：马克西杂货中心案例4：克莱因技术培训中心案例5：特雷尔房产管理公司案例6：马克收藏店案例7：梅甘•戴维斯会议中心进度计划(7/7conti.)案例8：BJR投资公司案例9：麦迪逊百货公司案例10：贝莉•伯德玩具公司案例11：埃德蒙•格兰特医药公司案例12：莫利•麦肯齐游艇码头案例13：KOKO宠物狗俱乐部案例14：苏珊特色沙司案例15：GrannyJoan曲奇进度计划(7/7conti.)案例16：需要朋友案例17：好再租影视案例18：蒂龙电玩游戏案例19：凯勒工业公司案例20：ABC医疗福利公司案例21：赖特兄弟机场短途客运公司案例22：茂盛花木苗圃案例23：富兰克林大学：学生奖学金管理案例24：莱蒂服装租赁商店演示财务报表分析利润敏感性分析案例1：米利甘后院仓储装备案例9：麦迪逊百货公司小结(wrap-up)(1/2)目的：MIS课程对MBA学生有吸引力，能在MBA课程中站稳脚跟IT/IS应用技能+案例以学生为中心，学以致用，因材施教由软变硬，学生能在IT/IS应用技能上有明显提高加强案例，开阔眼界介绍那些成功的企业是如何利用IT/IS获得商业成功的介绍用在商业管理上的一些最新或最先进的技术小结(wrap-up)(2/2)IT/IS技能(skills)工商领域知识(domainknowledge)财务/会计人力资源市场营销运作管理数据录入快速录入,快捷键数据检查数据有效性,公式审核数据查询筛选,高级筛选,排序数据分析What-if,数据表,趋势分析数据汇总数据汇总表,数据透视表数据呈现数据可视化(图表)领域函数PV,FV,NPV,SLN,DDB,…定位需要讨论的几个问题(1/3)以学生为中心vs.以学科为中心学生需要什么我们教什么，还是我们有什么就教什么虚vs.实,思想vs.工具理论和思想如何落地多样化vs.单一化不同的学生（全日制vs.脱产班；有专业方向vs.通用的；MBAvs.MPAcc等）定位需要讨论的几个问题(2/3)现实能用得上的vs.将来可能用的上的越来越多的学生来自基层众口难调的问题学生来自不同规模和性质的企业，岗位也千差万别，需求自然不同HowIteachvs.howstudentslearn(IveySchool)知vs.行定位需要讨论的几个问题(3/3)内容方面：positive主导，nei