范进中举课件

苏教版八年级语文下册

课文导入理清情节温故知新赏析片段习题反馈分析人物作者介绍主题深化教师寄语下一页暂停播放停止你知道下列影片剪辑出自哪部著作吗？封建科举制度，你知道吗？

正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花______孟郊有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀_____张晓风中举了！！会发生什么？举人！返回

温故而知新小说的三要素是指

、

、情节。小说中描写人物常用的方法有

、

、肖像描写、

。人物形象人物环境语言描写

动作描写心理描写3小说的任务是通过塑造

来反映现实生活。返回

吴敬梓，清朝小说家，字敏轩，晚年号为文木老人。代表作《儒林外史》《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气。它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会百丑图。作者、作品介绍返回检查预习1、读准下列词语星宿斋公醉醺癞蛤蟆阎王

紧攥带挈腆

啐嗑讳兀绾轩敞瘟桑梓

xiùzhāixūnlàiyánzuànqiètiǎncuìhéhuì

wùwǎnchǎngwēnzǐ

屠户贺喜自读课文，简要说出下列图画中的内容范进借钱说一说喜极发疯说一说屠户治疯说一说乡绅来访说一说

这篇小说按时间顺序组织材料，范进中举前的内容包括

，借盘费坚持乡试；中举后的内容包括

，

张乡绅拜会范进。范进进学丈人贺喜范进发疯胡屠户治疯说一说故事的情节返回跳读全文，思考：讨论范进、胡屠户形象之我感3、将胡屠户对范进中举前后态度变化的句子找出来，分析胡屠户的性格特点。（如对范进的称呼、动作等）1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？前进前进赠房拿蛋送鸡背米送酒送银住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠中举前经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿文曲星称老爷拜会社会地位对比返回中举前“岳父见教的是”唯唯连声千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱唯唯诺诺热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如虚伪世故对比返回意味深长

课文刻画范进这个为了功名利禄而神魂颠倒的形象，深刻揭露了封建科举制度对知识分子心灵的毒害。返回第二课时1、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？

周围的人,包括他的岳父都是以能否中举来衡量他,没有中举则不把他当人,瞧不起他.中举后,对他热情而又尊敬.这一切使范进的价值观定格在“中举”这个唯一途径上，而偏偏自己有三十几年还没中，那一颗痴迷的心也逐渐麻木了，就在此刻却又中了举，几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。2、范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？

报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。这也是范进这一形象的典型意义。

文中运用对比的手法除了刻画“范进”这一形象外，还刻画了哪些个人物？试用一两句话对他们作评价，并阐述出理由。胡屠夫大家都来说一说胡屠户形象面面观思考：胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？表现了胡屠户怎样的性格特征？（结合胡屠户的语言和动作分析）中举前中举后称呼：现世宝骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高品貌好动作:那手早颤起来替他扯了几十回笑咪咪的去了

嫌贫爱富趋炎附势语言动作对比

仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：

1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？

2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！形象分析

张静斋在范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟，其目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。其老奸巨滑的性格暴露无遗形象分析

众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后有送蛋送酒的，有背米捉鸡，有搬桌拿椅的，口呼老爷。其嫌贫攀富，前倨后恭的性格不言而明。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。形象分析主题小结

本篇小说讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残，也讽刺了当时趋炎附势的人情世态。返回赏析“范进疯了”这一精彩片段，思考：1、范进喜疯的过程可分为四个过程、分别是昏迷、

、

、疯走集上。2、语段中众人的表情、动作属于侧面描写，这些侧面描写起到了什么作用？3、对范进疯态的描写运用了什么修辞手法？讽刺了什么？赏读精彩片段疯跑踹进泥塘返回疯态：（多层次的动作细节）昏厥疯跑跌倒疯跑上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。赏读精彩片段

课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，用夸张手法刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。总结深化返回练一练一、填空

《范进中举》选自

代小说家

写的长篇小说

，课文通过范进中举前后地位及众人对他的态度的变化，淋漓尽致地展示了封建社会的

，矛头直指

制度。清吴敬梓《儒林外史》世态炎凉封建科举二、在括号内选择恰当的字

1、屠户横披了衣服，（鼓、腆）着肚子去了。练一练

2、屠户把银子（攥、拿）在手里紧紧的，把拳头（舒、张）过来，道：“这个，你且收着……”写作

运用语言、动作等方法的描写，写一个人物片断，要刻画出他的形象。如