中班建构区活动教案2篇

中班建构区活动教案20篇《中班建构区活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对20中班建构玩耍详案教案反思《各种各样的汽车》设计意图年龄特点为此设计了《各种各样的汽车》这次活动。活动目标：了解汽车的根本构造，能用多种积塑搭建各种类型的汽车。在观看图片的根底上，能围绕主题进展拼插。能依据需要选择玩具，有良好的玩耍常规。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：重难点：活动过程：1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。2、观看图片，了解汽车的特征。3、提出玩耍时的要求：(4)玩耍时的常规要求。4、幼儿建构，教师辅导。5、指导要点：兴趣。出示各种各样车辆和幼儿共同争论汽车的根本构造。具。介绍玩耍材料，提出玩耍要求：ab6、幼儿玩耍，教师指导。7、玩耍完毕评议。请个别幼儿表达自己拼搭汽车有什么作用。幼儿相互赏识作品。意的小朋友上来介绍作品)活动反思一、适宜行为123二、不适宜行为12缘由：12对策：12的常规。3等。现美、制造美的力气。还培育了幼儿的目的性、坚持性和相互合作的良好品质。中班建构玩耍教案《秀丽的公园》含反思活动目标1、在学习插会各种亭子、房子、树等根底上结合已有生活阅历学习建构公园。2、进展观看力、动手操作力气、制造力和相互协作力气。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备1、引导幼儿参观公园，观看公园的各种建筑和景观。2、在区域活动复习稳固原来的根底插法。3、课件：秀丽的公园。4、拱桥范例。活动过程观看课件：秀丽的公园。还有哪些东西我们也可以插?教师示范拱桥范例，引导幼儿观看：导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么外形拼合?3.讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：，插班生要认真学，不会插也不灰心。组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿赏识和评价自己和同伴的作品.请幼儿认真整理玩具并归类放好.活动反思范讲解，幼儿很快地并且格外直观的看到了拱桥。中班玩耍教案《意愿建构》含反思幼儿园中班玩耍教案：意愿建构活动目标：３、体验建构的喜悦。４、培育幼儿的合作精神。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。环境材料：一、过程：１、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。２、自由选择伙伴合作活动。３、活动后赏识，共同共享建构成果，并初步学会评价。二、指导重点：１、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进展建构。２、指导来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。教学反思：来提示幼儿留意安全。中班建构玩耍教案《各种各样的房子》含反思活动目标语“门”“窗户”“房顶”2、能联系自己的生活阅历，运用简短语言表达房子的特点。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。教学重点、难点称及其特点。的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。活动预备1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片2、事先鼓舞幼儿观看自己家的房子和幼儿园3、将局部房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观看4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片活动过程(一)开头局部1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样?”幼儿参观后争论，答复，教师总结。(二)开放局部1教师出示图片，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。认真看看，图上是什么房子?”2、教师引导幼儿在认真观看一遍，房子的不同在哪里看一看，房子哪里不一样呢。”矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)3、玩耍《我问你答》教师“小朋友小朋友你告知我”幼儿“教师教师我告知你”幼儿“楼房楼房高高的”............教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观看几种房子的一样点高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的?”窗户、房顶”这些词的发音，让幼儿看图片说一说。(三)完毕局部房顶，活动在自然中完毕。延长活动鼓舞