舞蹈班教学计划15篇范文

舞蹈班教学计划15篇范文人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，该为接下来的学习制定一个方案了。则方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的舞蹈班教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

舞蹈班教学方案1

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调能力的开展已比拟完善。而小、中班幼儿只是刚才起步，有些插班生那么对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。局部幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚才开始开展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策动出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学格调和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们发展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到开展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,开展舞蹈潜能,促进儿童身心健全开展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等根本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、叙述思想、情意的创作能力。

三、具体工作安顿

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步,

第三周：复习：肩部练习，小碎步,

新授：表情舞〔配乐：大西瓜〕

第四周：复习：表情舞〔配乐：大西瓜〕

新授：芭蕾手位〔配乐：秘密的庭院〕走步和敬礼〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕第五周：复习：复习：芭蕾手位〔配乐：秘密的庭院〕走步和敬礼〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：鸭走步〔配乐：来了一群小鸭子〕音乐反馈〔一〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

第六周：复习：音乐反馈〔一〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕鸭走步〔配乐：来了一群小鸭子〕

新授：手位〔一〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

第七周：复习：手位〔一〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：手位〔二〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

第八周：复习：手位〔一、二〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：推指绕腕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

第九周：复习：推指绕腕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：综合训练〔歌曲：小毛驴〕音乐反馈〔二〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕第十周：复习：综合训练〔歌曲：小毛驴〕音乐反馈〔二〕〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：鸡走步〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

第十一周：复习：鸡走步〔配乐：中国舞等级考试教材伴奏〕

新授：综合训练〔歌曲：小天使〕

第十二周：复习：综合训练〔歌曲：小天使〕

新授：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

第十三周：复习：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

新授：民族舞蹈〔一〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕

第十四周：复习：民族舞蹈〔一〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕新授：民族舞蹈〔二〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕

第十五周：复习：民族舞蹈〔二〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕新授：民族舞蹈〔三〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕

第十六周：复习：民族舞蹈〔一、二、三〕〔--舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情〕第十七：总复习

十八周：汇报演出冉映霞

舞蹈班教学方案2

根姿：

双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚稍微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段〔胸腰局部〕向上拨起，使身体的中段和两肩有个互相顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不可过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不可弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。

预备步站姿：

左脚在前，脚尖向后方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后翻开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45°翻开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。

一、准备活动内容

1.各关节活动：

(1)头部活动(2)手腕活动

(3)踝关节活动(4)膝关节活动

2.上身运动

(1)提肩(2)双提肩(3)肩绕环(4)振臂(5)扩胸

3.全身运动：

(1)体前屈(2)体转运动(3)体前屈涮腰

二、课程内容：

1.提高班课程：

〔1〕少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本动作的复习

〔2〕少儿拉丁伦巴，恰恰恰根本步法的展开提高讲解

〔3〕少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的学习

2.初级班课程：

〔1〕伦巴根本步

〔2〕恰恰根本步

〔3〕适当参加牛仔舞蹈的教学

课程时间：一季度每星期两节课

三、课程周期内容方案

1.少儿根本舞步的提高讲解，让学生将根本动作完成的更加规范及熟练，提高及到达良好的的拉丁舞感。

2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作格调，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当参加牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。

四、根本技术：

1.少儿拉丁伦巴：根本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。

2.少儿拉丁恰恰舞：根本律动，横移步，前进后退，四分之一，

定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

五、根本素质：

1.协调性：根底动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调。

2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈。

3.表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质。

学期教学目标：

1.掌握少儿体育舞蹈的根本知识、根本技术、根本技法和办法，以及舞蹈动作难度的把握。

2.掌握根本的练习办法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。

3.培养学生具有一定表演比赛能力和观赏比赛能力。

4.在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质

舞蹈班教学方案3

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安顿：

九月份——第一周：

课堂根本要求目标：标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。〔时间与物品〕第三周：

1、根底训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：?数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、根底训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：?大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练高低身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，高低肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：?葫芦娃》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：?泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：?鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：?没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、根底训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：?高兴星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、根底训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：?哆来咪》

目标：膝控制蹲的办法第。

十一周：

1、根底训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：?螃蟹体操》

第十二周：

1、根底训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：?聪慧当一休》

十二月份——第十三周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：?舞底线》

第十四周：

1、根底训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：?哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出珍贵意见。

舞蹈班教学方案4

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、发明力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术涵养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充沛、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度到达一定的规范〔横、竖叉、下腰、压腿〕完成。

2、模仿伎俩〔能够很快很形象的模仿老师的动作〕

3、表现力〔跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信〕

四、教学伎俩

1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习〔10分钟〕步骤：

〔1〕教授正确的把握压腿办法；

〔2〕教师正确示范，口数节拍；

〔3〕口数节拍，教授学生压腿练习；

〔4〕口数节拍，学生独自完成；

〔5〕配合音乐，完成组合。

五、教学方案

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加

大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和发明力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈班教学方案5

一．情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大略在十五人左右，本学期的所有“小演员〞都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活跃、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞相信在期末节日演出时，会到达预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要伎俩之一。舞蹈教育形象、生动活跃、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种发明性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的叙述自己丰盛的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，开展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与发明力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、高兴的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学〞，把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学〞为主，在形式多样、内容丰盛的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到干燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安顿

〔一〕本学期主要教学内容

舞蹈根本功训练包括：〔1〕地面〔2〕中间〔3〕勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：?开火车》、?小钟说话》、?下雨啦》等。

舞蹈组合：?高兴宝贝》

舞蹈班教学方案6

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充沛展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

教学内容

第一阶段：根本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的根本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。

民族舞局部：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

3、第四阶段：展示

四、教学方案

三月份：根本内容:

1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

4、把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合

1、汉民间舞蹈的根本动作。小学生学习舞蹈〔花木兰〕

2、五月份：完整舞蹈的学习〔小苹果〕〔巾帼小英雄〕

3、分解舞蹈动作的学习

4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

6、体能的练习、舞蹈的稳固

六月份----七月份：舞蹈的展示

稳固舞蹈，进行展示。

舞蹈班教学方案7

一、教学目标

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、根本功训练；

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在根本功训练中可发展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了，在反馈快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的'快些，根本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要发展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的标准性，平安性。

2考级内容

一级内容

〔北舞〕1走步、2音乐反馈、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、〔舞鞋〕

四级内容

〔北舞〕1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

〔舞鞋〕1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

〔北舞〕1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳〔一〕、15推指、16波浪

〔舞鞋〕1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合〔北舞、舞鞋各一个〕

四级

每节课完成两个半组合，〔北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的根本动作，这样以便下节课的学习〕

五级

每节课完成两个半或三个组合，〔北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习〕

舞蹈班教学方案8

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握根本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵制疾病的能力，提高他们身体灵活性，活泼性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。

第三节：教学内容

1〕课前热身游戏2〕芭蕾舞根本功训练

3〕音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1〕第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2〕第四至第六课教授a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3〕第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和标准性

4〕第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训根本功组合b把小朋友分组，轮流表演根本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手

六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

舞蹈班教学方案9

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、发明力，培养学生良好的气质，提高艺术涵养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充沛、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学内容

1)课前热身游戏

2)芭蕾舞(民族舞)根本功训练

3)音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度到达一定的规范(横，竖叉下腰压腿)完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

五、教学伎俩

1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：

1、教授正确的把上压腿办法;

2、教师正确示范，口数节拍;

3、口数节拍，教授学生压腿练习;

4、口数节拍，学生独自完成

5、配合音乐，完成组合。

六、教学方案

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和发明力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

附：

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位。

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃。3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上弯腰。含胸，展胸。2、自编舞蹈

八：1、把上根本训练。2、走步和敬礼。

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走。2、游戏：小火车。

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞。

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮脚，蛙跳走。

十三：1、前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要分明，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。

教学需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯通，价格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋软底练功鞋

价格：10元/双

颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

舞蹈班教学方案10

一、教学方案

大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心开展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、叙述思想、情意的创作能力。

二、教学安顿

1、根本功训练第一课

训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、观赏VCD熟悉幼儿根本功的训练都有哪些方面。

2、根本功训练第二课

节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。

3、根本功训练第三课

复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。

4、根本功训练第四课

压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个局部压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。

5、根本功训练第五课

压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开始下压，选用节奏舒缓的节奏。

6、根本功训练第六课

开始先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。

7、根本功训练第七课

推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开始训练，在换另一只脚，最后双脚训练，注意力要集中。

8、根本功训练第八课

把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要慢慢训练，经过幼儿不断进步，可达到训练效果。

9、根本功训练第九课

先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。

10、根本功训练第十课

在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾一定要前倾，教师要时刻纠正幼儿的姿态。

11、根本功训练第十一课

训练压腕和手位，在训练的时候要经常激励幼儿，让幼儿对自己有信心，不要让幼儿感觉到手没地方放。

12、根本功训练第十二课

幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。

舞蹈班教学方案11

20xx年朱马小学舞蹈兴趣班教学方案

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充沛展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：根本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的根本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。

民族舞局部：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学方案

九月份：根本内容:

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合

汉民间舞蹈的根本动作。一年级小学生学习舞蹈〔欢聚一堂〕

十一月份：完整舞蹈的学习〔小苹果〕〔火火中国风〕

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的稳固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

稳固舞蹈，进行展示。

20xx年9月

舞蹈班教学方案

舞蹈班教学方案12

一、指导思想：

以成立“乡村少年宫〞为契机，实现校内外资源的有效结合，培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的奉献。

二、教学目的：

1.增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏；

2.掌握舞蹈方位、力度、感觉；

3.开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性；

4.增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神；

5.培养学生的舞台表现能力，增进他们的表现欲；

三、根本功训练：

1.把杆练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕、控腿、腰的训练等；

2.中间动作：大踢腿〔前、旁、后〕、大跳、转的技巧、舞姿训练等；

3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。

四、时间安顿：

每周二、三、四下午第三节课

五、具体内容安顿如下：

第一周：在低年级吸收新队员，并确定适合人选。热身组合。

第二周：舞蹈根本动作与技能训练：手臂的意识组合。

第三周：舞蹈根本动作与技能训练：脚的意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、脚背。

第四周：舞蹈根本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

第五周：舞蹈根本动作与技能训练：跳跃意识组合。

第六周：舞蹈根本动作与技能训练：腿及脊椎的标准意识组合。

第七周：舞蹈根本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈根本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。

第九周：学习舞蹈?玩具畅想》。

第十周：学习舞蹈?玩具畅想》。

第十一周：根本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

第十二周：脚的灵活性与节奏配合。

第十三周：根本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。

第十四周：手臂的根本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、

斜托掌、冲掌、提襟。

第十五周：手臂的根本动作：单手动作〔撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌〕。

第十六周：学习舞蹈?天竺少女》，加入校庆元旦汇报演出。

舞蹈班教学方案13

一、教学目的

启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、不足身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活跃的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种根本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

三、教学内容安顿

1、活动局部

第一局部：排队带领孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。

第二局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的根本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反馈能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、根本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中参加双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及察看能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：

1、压腿、劈叉〔正压、侧压〕

2、柔手组合

基训组合：

1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞

通过这学期的学习，让学生掌握最根本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

舞蹈班教学方案14

一、情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大略在十五人左右，本学期的所有“小演员〞都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活跃、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞相信在期末节日演出时，会到达预期效果！

二、培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要伎俩之一。舞蹈教育形

象、生动活跃、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术