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文档简介

中班交通安全红绿灯教案反思

活动目标：

1、生疏红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我疼惜意识。

4、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

〔1〕教师：大路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的大路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

〔2〕教师：汽车在中间的快车道上行使，大路上的汽车是怎样过大路的？

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过大路的？发生了些什么？

三、启发幼儿探讨大路上的交通规章。

〔1〕教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过大路？自行车该遵守哪些交通规章呢？

小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过大路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？

四、带幼儿到布置好的玩耍情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

小朋友们，现在我们来看一看，站在大路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？

好啦，小朋友们说的特别好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个玩耍。教师现在说一下玩耍的玩法，我们先要穿过大路去停车场〔走人行横道线，看红绿灯〕，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。〔开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。〕

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，

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