幼儿园手工教案(集锦15篇)范文

幼儿园手工教案(集锦15篇)范文作为一名默默贡献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园手工教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园手工教案1

活动目标：

1、通过折纸和讨论的办法，掌握企鹅的根本折法。

2、用添画的办法为所折的企鹅添画眼睛。

活动重点：掌握企鹅的根本折法。

活动准备：

企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程：

1、了解企鹅的根本制作过程和办法：

〔1〕出示教师的作品，共同观赏。

〔2〕分析制作步骤。

2、共同分析、探讨企鹅的根本折法：

出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作：

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮忙，激励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同观赏。

幼儿园手工教案2

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

1、观赏过“美丽的鱼〞，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼〞范例，半成品“五彩鱼〞(短少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸假设干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、察看范例，推想制作办法

教师出示“五彩鱼〞范例，提问：这是什么《是用什么做的《你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼《(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

二、倾听教师讲解，学习制作办法

1、教师示范讲解制作鱼身的办法。

教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么《

教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的办法。

教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论

1、教师出示半成品“五彩鱼〞，提问：这条鱼少了什么《(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做《

2、教师用手指穿过“鱼〞的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢《

3、教师小结：鱼眼睛的粘贴办法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他办法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作

1、教师提出操作要求。

教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作构想，及时发现他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。激励幼儿用适宜的办法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮忙幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，激励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同办法固定鱼眼睛。)

五、观赏、交流

1、教师帮忙幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中观赏、交流。

幼儿园手工教案3

目标：

1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用办法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3.培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

准备：

1.花瓶实物2~3个。

2.操作卡片?花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

过程：

1.导人活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

2.引导幼儿察看实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点《幼儿议论、答复后，教师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有高低粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作办法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

5.作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

延伸：

将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

幼儿园手工教案4

制作目的：

激发幼儿的发明热情，使幼儿从中获得成功的体验。

制作对象：

小猪

制作准备：

塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板，涂鸦笔。

制作过程：

1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了；

2、用白纸剪出一对小猪的眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的小猪眼睛就做好了；

3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的局部，划出两条痕迹；

5、将小猪耳朵插入其中；

6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间；

7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就活灵活现了；

8、进行位置的调整，小猪就做好了。

结束语：

是小猪的手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要注意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维能力。

幼儿园手工教案5

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.观赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花《你会用彩泥做些什么花那《

2.幼儿自主操作，教师指导帮忙

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮

b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.观赏评析：

师：我们来观赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!

幼儿园手工教案6

一、活动准备：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的高兴。

二、活动准备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

三、活动流程：

讨论——演示——操作

〔一〕讨论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作办法吗？老师来制作，你们来说制作办法好不好？在制作中，应该注意些什么？〔通过幼儿讲解，回顾，让幼儿掌握制作的办法和考前须知〕〔三〕操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。〔提醒幼儿注意卫生。〕

幼儿园手工教案7

活动目标：

1、学会用圆锥体组合的办法制作彩球。

2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。

3、开展幼儿的察看、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动准备：

1、世界儿童庆祝六一的.录像或挂图。

2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

活动倡议：

1、请幼儿观赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

2、观赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。

3、学习制作花球。

(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带着幼儿察看、讨论，重点讲解圆锥体的制作

(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮忙，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。

4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日氛围，充沛体验成功的高兴。

5、体验活动在六一节的活动前举行最正确。

美工区提供其他制作彩球的办法，装饰六一的舞台。

幼儿园手工教案8

★活动目标：

1，纸上贴上花瓣，发明性地制作仿真鲜花。

2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。

★活动准备：

1、平时多收集花瓣

2、自行剪制各种形状的花形纸。

3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管假设干。

4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。

★活动过程：

一、纸花的心愿

1、〔出示花形纸〕，小朋友们看这是什么？〔纸花〕你们说说这些纸花像不像真花啊？它短少什么？〔花瓣〕

2、教师以纸花的口吻引出：〔悄悄话〕虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想方法吗？〔幼儿随意说〕

3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。

师：你们真棒，想出了这么多的好方法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？〔幼儿随意说〕

二、纸花变鲜花。

1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花的效果。

师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？

这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？

2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？〔幼儿想方法〕

〔边示范边讲解〕先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否那么啊花瓣就要破了〔注意花瓣的方向〕

3，幼儿在花形纸上粘贴花瓣，激励幼儿可以发明性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。

我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。

三、仿真鲜花秀

1、启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的办法展示自己的作品，如果想把它送到“花园〞里，那么将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花〞集中在一起，便形成了“花园〞。如果想把它插到花瓶里，那么可以在“花朵〞后面撑持一根吸管。

2、幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。

3、幼儿互相观赏“仿真鲜花秀〞

幼儿园手工教案9

一、设计思路

“新型冠状病毒〞悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了珍贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种办法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确办法，帮忙孩子树立正确的防“冠〞心态。

二、活动目标

1、了解戴口罩的作用及意义。

2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。

3、帮忙孩子进一步树立自我爱护意识，学会正确佩戴口罩的办法。

三、活动准备

各种质地、样式的口罩假设干。A4纸、彩笔、松紧带。

四、活动过程

(一)导入活动、引起兴趣。

1、猜谜。

四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。

有它不能吃东西，为保健康人人爱。

2、讨论：“口罩有什么作用《〞(保暖、预防病菌侵入等

(二)集体讨论

1、引导语：“口罩朋友来我们班发展览会，看看它们有什么不一样《〞

2、幼儿参观，自由发表意见。

3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩《〞

4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，

爱护我们的身体健康。〞

(三)制作口罩

1、小朋友们，刚刚我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好《

2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

(四)如何正确佩戴口罩《

1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，防止污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。〞

2、幼儿操作，教师指导。

(五)活动延伸

日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒〞的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园手工教案10

活动目标

1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子〞。

2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。

重点难点重点：

用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

难点：探索如何将红薯叶变成“链子〞。

活动准备

1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆

2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰〔教师在课前佩戴在身上〕

活动过程

一、察看教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。

孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？〔幼：你戴着…〕

你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？〔幼：叶子、红薯叶…〕

总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！

二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子〞

1、教师提问，幼儿探索。

汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么办法将红薯叶变成链子？想到办法后就去试试看，能不能成功？

2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

你想到了什么办法？成功了？还是失败了？〔幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录〕

三、出示步骤图，总结办法：掰和撕

1、梳理总结幼儿刚刚的探索结果，并分析出办法：掰和撕

你们都动脑筋想了好多办法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚刚有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。〔出示步骤图〕

2、观赏成品作。

学会了这个办法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…〔出示成品图〕

四、两人一组相互合作

接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去加入红薯叶t台秀！

五、结束活动：红薯叶t台秀

教师播放音乐，进行t台秀表演。

五、延伸活动

将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

活动总结

通过本次活动的发展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。

在探索红薯叶变“链条〞的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出办法，幼儿得到了自主的开展。

在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的办法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的高兴。

最后的红薯叶t台秀使整个活动到达高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和气氛中燃起来。

总的来说本次活动效果很不错，教师充沛调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。

幼儿园手工教案11

活动目标：

1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐氛围，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

2.了解月饼的制作过程，开展团、压、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。

3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼外表，培养幼儿创新能力。

活动准备：

1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3——4个。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。

3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮假设，花瓣、树叶等假设干。

活动过程：

一、导入活动

教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。

(1)“小朋友知道这是什么吗？〔月饼〕什么时候吃月饼呢《(八月十五)这一天是什么节日《(中秋节)为什么要吃月饼呢《(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。)〞

(2)“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么《我给大家猜一个谜语提

示一下，‘又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上。’(月饼)小朋友非常聪慧，就是月饼，今天我们一起来做月饼。

二、教师出示已经做好的几个“月饼〞进行示范讲解，幼儿察看制作月饼的材料，说说使用的办法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，注意仔细察看老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢《(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带着幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好根底。“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。〞“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。

四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的根本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，激励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。

“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等方面进行改变，注意必须和别人做的不一样。〞(激励幼儿按自己的想法制作月饼，并能发明性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。)

五、举办“我的月饼最漂亮大赛〞，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。

“请小朋友上台介绍自己的月饼，仔

细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。〞

六、延伸活动：和家人一起吃月饼。

幼儿园手工教案12

活动目标：

1、使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

2、让幼儿学习帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关怀、热爱爸爸妈妈的美好情感。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。

活动准备：

1、编排情景表演“小华在家里〞。

2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手〞。

活动过程：

1、引导幼儿回顾自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望……

〔1〕启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

〔2〕让幼儿看情景表演“小华在家里〞，启发幼儿思考下列问题：

小华是怎样关怀爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？

〔3〕启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮忙他们做一些自己会做的事。

2、激励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

〔1〕引导幼儿回顾自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

〔2〕请幼儿把自己帮忙爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。

〔3〕向幼儿提出帮忙爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮忙爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。

〔4〕让幼儿观赏儿歌“小帮手〞。

活动反思：

现在孩子们都是家中的“小皇帝〞、“小公主〞，过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中，家长对他们的爱和帮忙都是理所当然的。孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所叙述。基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中?我是爸妈小帮手》。

此项活动是一个很好的感恩教育的时机。把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳，从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。

在活动的进行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是相同的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的辛劳和付出视而不见，也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见，在家里他们根本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关怀他人。为了让孩子们能够开动脑筋，想到更多爸爸妈妈的辛劳和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性，更让他们的注意力集中起来，解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班忙碌的照片，妈妈劳动照片，还有小朋友帮忙爸爸劳动的照片时，孩子们恍然大悟，远处传来诧异的声音：爸爸妈妈平时在我们上幼儿园就这么忙？做则多事？通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。

同时，我还找到一本分享阅读，题目就叫?帮帮助》。结合绘本的观赏，孩子们还学会了送爸妈一份礼物，就是——我来帮帮助或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事。这就是送给爸妈最好的礼物。每个孩子回家后都没有忘记把这份礼物送给爸妈。

爸爸妈妈看到孩子们懂事的行为，也欣慰地笑了。

幼儿园手工教案13

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

活动准备：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

〔幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿〕

师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

〔翻开礼物〕

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

〔请1名幼儿尝试玩〕

A：师：还有没有不一样的玩法。〔刚才的幼儿玩的办法不正确，在请一位幼儿〕

B：这么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼儿探索蜗牛转珠的办法。

师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

〔请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料〕

师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

〔请幼儿猜一猜,说一说〕

幼儿猜想制作的过程，教师根据幼儿的猜想出示流程图。

教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

三、教师整理制作过程，并对局部环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？〔会〕

〔出示教师做的贝壳，绕的线留一段〕

呀，多出来的怎么办？〔教师示范把多出来的剪掉〕

②师：瓶子会剪么？〔会〕

〔教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范〕

看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。

师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

〔教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏〕

剩下来的谁来帮我完成？

③师：剪好后我们把瓶子固定在刚才做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

师：现在会了吗？

④师：则身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？

〔引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角〕

⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么？〔贴数字〕

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛〔按顺序标上①②③④⑤〕

记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。

四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。

幼儿制作的时候播放音乐?我有一双勤劳的手》

帮忙个别能力差的幼儿一起完成。

五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。

师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友