中班安全教育教案(15篇)

10中班安全教育教案(15篇)1活动目的：活动预备：活动过程：二、开放活动：1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复〔引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔〕2〔图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了〕3、坐车还要留意什么？〔不能吃东西，不能在车上乱跑〕12车，后门下车。5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车安全学问的把握。6、假设孩子们被困车中要怎样办？〔必需要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗〕7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。8、小结乘车留意的安全学问。灯停，绿灯行。小结与反思：ppt们时时讲安全，处处讲安全。活动目标：1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。活动预备：活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎样办上，你会怎样办了解正确的处理方法。衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办”来听听这个小朋友是怎样做的(让开流下来的汤，再请成人帮助。)以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。服，甚至会烫伤自我。活动目标：1、经过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动预备：的食物。活动过程：这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，中。”表达完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开头，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还明白哪些东西特别危急，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里龙龙的爸爸、妈妈一二、观看课件引导幼儿争论1、课件《进餐时》跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗为什么死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必需要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了简洁致癌。吃水果之前必需老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。儿园。妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果格外严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小的孩子必需不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。难过的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。4背景：城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，了。我让孩子们收集标志，但我觉察，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，我这个活动的目标是：1、在生疏一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。这个活动主要分三个环节，认标志――设计标志――贴标志在第一个环节认标志中，我会供给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪标志作铺垫，起到一个示意作用。在其次个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节贴是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？比方：思；有的时候，同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候，同一个标志能活中消灭的标志，让幼儿依据自我的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对本领一般的幼儿，我会供给一些简洁、常见的图在共享与沟通的环节中，我会承受两种方式：然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮助安全的标记。从而起到增加幼儿自我保护意识的作用。人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由社区里去看看，为自我的家、为社区设计标志。5活动目标1、学习区分可吃不行吃的东西。环境创设重点与难点活动过程：一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的样貌。二、看看：可不能够吃哪些东西不能够吃。三、玩耍：火眼金睛价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。活阅历。第三环节是在玩耍中稳固了解，体验欢快。反思与调整：活动目标：12、大胆的表述自我的想法，培育关心他人的情感。重点与难点：难点：培育幼儿关心他人的情感。一、感知阅历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。办呢我们一齐帮助他。指导：2。二、表达阅历：他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：看法。想想可行的方法。爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(连续看录像，XX小朋友是怎样做的)四、延长：里人一齐出去的时候要留意些什么呢(幼儿自由表达)中班安全教育教案第7目标：1、在看看，说说，学学中，让孩子把握地震自护自救的一些根本常识。2、情境迁移，进展地震自救演练，培育幼儿的反响本领安全意识。预备：ppt空警报声音一段，贴纸。过程：PPT听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!图上有谁他们在干什么一段录像我们就清楚了。(三)观看发生地震的影片，引导幼儿争论以上问题。……要是发生了地震你该怎样办呢二、自主探究，深化认知。(一)在家里。假设在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢躲才是对的。出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：假设在家里发生地震了我们记得拿身边的东西保护好自我的头。(二)在超市里。在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT旁边，想想还能够躲到哪些地方站在货架旁边是格外危急的，假设货架倒下来就很简洁砸伤自我。(四)在幼儿园里。说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。PPT风扇或其他东西砸伤自我。的地方去。(提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。提示幼儿在隐蔽、奔驰时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自我的安全时也要疼惜别人，做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够听课的教师一玩)四、活动完毕。友共享，好吗。(组织幼儿撤离)一、活动目标：1、教育孩子生疏什么是食物中毒。2、使孩子生疏食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。四、活动重难点：难点：用自我的话能表达自救方法。1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。后怎样样了？幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：然后，翻开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。引导幼儿争论：让幼儿依据自我的阅历发表自我的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。小结：看来小朋友都有过这样的经受，想不想明白为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。起中毒。吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。终身的病根……后遗症。3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。多喝温开水，促进陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。4、们怎样才能防止食物中毒呢？瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌农药。不吃生的四季豆、发芽土豆等简洁引起食物中毒的食物。不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。小结：望小朋友们能记住，防止食物中毒。活动目标：1、使幼儿了解暑假中应留意的安全卫生，增加幼儿的自我保护意识。2、经过争论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。活动预备：40〔摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：1、教师：”小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。想象、确定本领。1、教师引导幼儿：”暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿相互说出自我想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的资料。同时也熬炼幼儿确实定本领。帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。三、教师总结暑假里要留意的安全事项。假设回老家的小朋友，不能一个人或小伙伴到河里去游泳。不能玩火、玩电、玩锋利的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。。以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人仅有你一个人在家。出外与家人走散了，要懂得打110上打上对号，错的打上错号。保护自我活动目标：1、培育幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。活动预备：活动过程：在干什么他们做的对吗二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的.教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。全的预见本领。1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。材可能发生的危急及正确方法。活动延长：活动反思：1、由于生活中的担忧全物品担忧全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有必需的不协调，教师应依据幼儿情景在调整教学。11活动目标：、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。、明白过大路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危急性。活动预备：1、图片红绿灯、斑马线等。活动过程：1、手指玩耍，稳定幼儿心情。2、谈话，引入主题。“小朋友们明白怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？”〔幼儿争论〕3、出示图片，提高幼儿兴趣。朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时？”〔幼儿争论〕4、引导幼儿生疏红绿灯妈妈上街时候能够看一看，大路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿争论？”〔幼儿争论〕6、讲解怎样安全过大路绿灯是不是。”“红灯停〔出示图片红灯，绿灯行〔出示图片绿灯7、引导幼儿生疏斑马线”〔同上，介绍红绿灯时一样〕8、引导幼儿学习儿歌星星给它。9、延长”小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕12活动目标：1、提高幼儿的自我保护本领。活动预备1、图片两张操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都宠爱玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担忧全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤三、玩耍：传球够吗，幼儿依据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。玩耍能够反复进展。四、团体讲评：13设计思路：每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问爸爸妈妈们认真协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1教学目标：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢快、符合情理的地过假期。教学预备：《假期安全学问调研表》40〔附后40〔采摘手工IQ11教学过程：1、幼儿教师：”孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。31们叫它假期，暑：即是热的意思。无损的综合表述的本领与联想、区分本领。1、幼儿教师启发孩子：”假期里你们想做些何事情哩？”2、孩子相互讲出于己想做的或者是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本领、联想本领。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全学问的资料。与此同时也熬炼孩子的区分本领。妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致，让孩子更加认真、投入地参与教学。三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。如果回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。不能够玩火、玩电、玩锋利的物品。儿的肌肤。体安康。吃水瓜〔就是：西瓜〕时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜〔就是：西瓜，吃时不说话，避开瓜籽呛人，还需预防水瓜〔就是：西瓜〕此外，不能乱丢水瓜〔就是：西瓜〕皮。家。110走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1的图片上打上对号，错的图片打上错号。去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。教学目标：1、明白疼惜小手，不玩尖利的东西。教学预备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观看图片，提问：(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于)(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，