中班安全教案3篇

中班安全教案3篇一、活动目标：

１、学会倾听，能理解故事内容。

２、能说出自己和妈妈的名字。

３、培育自我疼惜意识。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。

5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

二、活动预备：

１、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

２、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

１、听看结合，赏识故事：

１〕、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：＂故事中的小鸭怎么了？＂＂谁来帮助它？最终小鸭子找到妈妈了吗？＂教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最终小鸭子找到妈妈了。

２〕、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复以下问题：＂小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？＂＂小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？＂＂小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？＂教师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊＂谁家丢了宝宝？＂鸭妈妈听见后说＂我家丢了鸭宝宝！＂这才找到了小鸭子！

２、情景问答《找家》：＂有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样答复警察叔叔？＂教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假设迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走！

３、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，仿照小鸭子走路，完毕课程。

四、活动延长：

１、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

２、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参与爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。

活动反思：

本节活动的难点是让幼儿萌发自我疼惜的意识，“自我疼惜”对中班的孩子来说是一个很抽象的概念，因此我为孩子预备了相关的安全动画，让幼儿在倾听动画时，自然而然的学会自我疼惜的方法，避开了传统的生硬说教。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中简洁发生危急的事，懂得避开的`危急的简洁方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小花猫》。

2、36K卡纸，水彩笔假设干。

活动过程：

1、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中简洁发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。

教师：你曾经受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有担忧全的东西和事情？小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、查找危急的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危急的地方帖标志。

争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在简洁危急的地方帖上做的标志。

幼儿园中班安全玩耍：十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中简洁发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔假设干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简洁发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。

教师：你曾经受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有担忧全的东西和事情？小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、查找危急的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、