中班健康抛抛乐教案反思

中班安康抛抛乐教案反思1、中班安康抛抛乐教案反思

设计意图：

中班的幼儿，自我疼惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是承受了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。

活动目标：

1、熬炼幼儿的体能。

2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性。

3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动重难点：

培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。

活动预备：

长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。

活动过程：

1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

2、呈现活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。

(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。

活动延长：

鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。

活动反思：

本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培育了各种力气，又获得了不少的欢快。固然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿简洁违反玩耍规章，在以后的玩耍中确定要引导幼儿遵守玩耍规章。

2、中班体育玩耍活动教案：抛抛乐教案(附教学反思)

设计意图

中班的幼儿，自我疼惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是承受了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。

活动目标

1.熬炼幼儿的体能。

2.熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性。

3.培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。

4.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5.使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。

活动预备

长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。

活动过程

1.入场活动

整队带入活动场地，做好活动前预备。

2.呈现活动器械：

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3.演示玩法：

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。

(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4.玩耍开头：

幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5.争论：

引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。

活动延长

鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。

活动反思

活动依据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育玩耍的宠爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育玩耍。在进展活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维力气。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的快活与“欢快体育”的宗旨。

总之，要想提高体育玩耍活动的效果还有很多种方法，只要我们训练工不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就确定会使我们的体育玩耍活动深人孩子的心中。

3、中班安康活动抛抛乐教案反思

设计意图：

中班的幼儿，自我疼惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是承受了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。

活动目标：

1、熬炼幼儿的体能。

2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性。

3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动重难点：

培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。

活动预备：

长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。

活动过程：

1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

2、呈现活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。

(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。

活动延长：

鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消逝的缺点。

活动反思：

本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培育了各种力气，又获得了不少的欢快。固然在活动中也有缺乏之处，导致个别幼儿简洁违反玩耍规章，在以后的玩耍中确定要引导幼儿遵守玩耍规章。

4、中班玩耍抛抛乐教案反思

【设计意图】

中班的幼儿，自我疼惜力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是承受了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。

【活动目标】

1、熬炼幼儿的体能;

2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性;

3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、体验明显的季节特征。

【重点难点】

培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。

【活动预备】

长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。

【活动过程】

1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

2、呈现活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。

(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每