中班健康活动的教案

中班健康活动的优秀教案嬉戏目标：

培育幼儿的合作意识。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

嬉戏预备：自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、嬉戏音乐。

嬉戏玩法：

1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可单独拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

嬉戏规章：

1、在嬉戏中幼儿使用任何器械都应爱护好自己。

2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

教学反思

由于活动预备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

中班安康活动的优秀教案2

活动目标：

1.练习和同伴动作协调全都地快速行进，探究嬉戏玩法。

2.能遵守嬉戏规章，通过上下肢相互协作，能够协作完成任务。

3.感受嬉戏的愉悦，体验合作、胜利的欢乐。

4.引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

5.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

活动预备：

红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。

活动过程：

一、情景导人

1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人嬉戏，介绍嬉戏内容。

2.提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

二、幼儿尝试分组、协作

1.幼儿自愿组合，尝试三个一组协作行进。

2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组协作行进。

3.提问：毛毛虫应当把货放在哪里才好运?

4.毛毛虫自由练习运送货物。留意相互协作，不摔跤，不踩到别人。

三、制定嬉戏规章，进展竞赛

1.运货竞赛：设置肯定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

2.争论：为什么有的毛毛虫会输?缘由在哪里?为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?

3.一起练习最有效、最科学的方法。

4.根据幼儿提出的方法再次进展分组、竞赛。

四、小结，为下次嬉戏做铺垫

1.争论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?假如毛毛虫一次可以运许多货物，货物该放在哪儿?

2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

活动延长：

1.尝试一次运送多件货物。

2.毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

活动反思

这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参加意识强，兴趣深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动力量。

中班安康活动的优秀教案3

一、活动目标：

1.练习同伴合作运动走，进展动作的灵敏度和协调力量。

2.知道螃蟹横着走，体验合作嬉戏的欢乐。

3.安全教育：提示幼儿留意活动安全。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备

1.球亮个、场地。

2.音乐：

活动过程：

1、谜语导入课题：

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(谜底：螃蟹)

2.引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有阅历。

螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

3.鼓舞幼儿与同伴自由结合，探究学习螃蟹走路的样子。

4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，仿照螃蟹横着走。

5.幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻挡狐狸靠近。

6.教师小结：幼儿放松活动。

活动反思：

今日这个科学活动《螃蟹》中张教师为小朋友们创设了一个自主探究的空间，让他们与同伴尽情的观看与沟通，让他们与材料进展充分的互动，让幼儿真正的成为活动的仆人。而教师要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发觉有价值的探究点。

中班安康活动的优秀教案4

活动目标：

了解一些常见的运动工程，知道运动能熬炼身体。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

阅历预备：活动前常常关注一些常见的运动工程。

物质预备：1、户外场地，有各种小型运动工程及其运发动代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表的图片、照片。3、非竞技运动工程的录象片。统计表、笔。

活动重点：知道一些常见的运动工程，会简洁的介绍。

活动过程：

一、我知道的运发动。

1、幼儿介绍自己知道的运发动，展现自己收集的相关图片、照片。

2、鼓舞幼儿用较连贯的语言，清晰地介绍这些运发动在进展的运动工程，如：这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展现在展现板上，请幼儿在活动完毕后与同伴连续沟通。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有许多运动工程都能熬炼身体。

三、我们来做运发动

1、幼儿自由到户外场地上作预备运动。

2、教师介绍场地上的运动工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动工程运动。

4、集中：引导幼儿相互沟通自己进展了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。

5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共熬炼了哪些工程，哪些运动参与人数最多，哪些工程，哪顶运动参与人数最少。

反思：活动中孩子们能大胆得参加各项运动工程进展竞赛，特别快乐。

中班安康活动的优秀教案5

【目标预设】

1.学习踮脚走与半蹲走。

2.培育幼儿听指挥按信号变换动作，增加规章意识。

3.喜爱参与体育活动，培育不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

4积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

【重点、难点】

帮忙幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力气的练习，进展了孩子们的腿部力气;幼儿在嬉戏过程中依据嬉戏规章听信号变换动作，增加幼儿的规章意识。

【教学过程】

1.预备活动热身律动安康欢乐动起来活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。

2.嬉戏：哈哈镜里的人。

(1)练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进展平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌:

哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。

变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈(动作)。

哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。

变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈(动作)

(2)幼儿分成两组横排列队，教师做示范

①一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进展一次练习。

②观看孩子们嬉戏进展的状况，选两名幼儿分别示范高人、矮人;

③教师讲解嬉戏规章：举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的家，对方就不能再捉了。

活动策略：高人走，矮人走时，教师举镜子的速度渐渐加快，提高幼儿的反响力量。在嬉戏过程中，高人和矮人可互换角色

3.嬉戏：摸得高，钻的低。

在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。

(1)幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到1~10的数字卡，看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。

(2)幼儿做矮人，钻过斜拉绳子1~10部位，看看谁能从哪个数字下面