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文档简介

中班主题小工具教案反思

活动目标：

1、让幼儿通过自己观看和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培育他们的操作力量。

3、使幼儿知道人的本事大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了便利。

活动预备：

⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

活动过程：

一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思索解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么方法才能让它画出画来呢？

2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

二、操作、争论

1、幼儿分组进展操作，由徒手引发查找工具帮助。

2、幼儿争论，知道小工具名称与用途，教师操作示范。

⑴哟，这张纸变成了漂亮的窗花，是谁想的好方法？用什么帮助的？这叫什么？剪刀还有什么用？

⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子翻开了，用了什么？板子还可以做些什么？

⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平常教师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子简单划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小结：刚刚我们用来帮助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又便利又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

4、幼儿再一次操作，尝试刚刚没有用过的小工具。

5、启发幼儿想一想平常还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做很多事情，人的本事真大呀！

三、参观小工具展览

延长：由于幼儿的年龄特点与理解水平力量的进展，对于人的本事大的熟悉，他们首先是从四周简洁的事物开头的，随着幼儿熟悉的提高，知道人能连续改造、制造，并在小工具的根底上进一步进展制造出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻松、便利、安全的目的。

活动反思：

一节活动，教师应当自己考虑一些问题.例如:当出示钳子螺丝刀扳手时，他们能熟悉吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时，我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比方:提问扳手的用处时，小朋友答复不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的，所以我在此环节中只是用语言简洁的解释了一下，由于这是我没考虑到的一个

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