小班艺术活动教案(15篇)范文

小班艺术活动教案(15篇)范文作为一名默默贡献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编精心整理的小班艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

小班艺术活动教案1活动名称：

?小蝌蚪找妈妈》

活动形式：

棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：

1、讲述?小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮忙幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。

3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。

4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言叙述能力。

延伸局部：

1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

2?甜甜的草莓》

活动名称：

?甜甜的草莓》

活动形式：

棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿观赏并讲述活动办法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸局部：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的办法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的办法完成。

小班艺术活动教案2活动目标

1.通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。

2.尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。

3.在教师语言的提示下，稳固油画棒的使用办法。

活动准备

1.选择下雨的天气进行活动〔或用淋浴花洒模拟大雨和小雨〕。

2.油画棒人手1支。

3.幼儿用书：?大雨和小雨》。

活动过程

1.由谈话导入活动主题，引起幼儿兴趣。

教师：今天是什么天气？你们看到了什么？听到了什么声音？〔幼儿自由答复〕

教师总结：噢，我们听到的是大雨和小雨的声音，看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。〔教师描述时空手画长线和短线〕

2.引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。

教师：你们知道大雨是什么样子吗？小雨是什么样子的？

幼儿自由答复，教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。

教师边念儿歌边徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦。

幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。

3.提供幼儿用书，幼儿绘画，教师指导。

教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。

激励幼儿大胆作画，尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量将画面画满。不强求幼儿将线条排列整齐。

4.展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏、交流。

教师：今天，小朋友们把下雨天的样子画下来了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张？

教学反思

本活动的特点之一是综合性。活动波及的感知方式是多样化的，主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨。经过多方面的感知，幼儿比拟容易掌握和表现大雨小雨落下时的差别。特点二是活动过程的动静交替。在“静〞中用心感受，在“动〞的过程中抓住重点，能够较准确地表现出长短线的直线画法。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象，让美术活动贴近自然，融入生活。

本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的，但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输，而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式，引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。

本活动准备特别注意创设真实的活动情景，以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中，特别强调幼儿主体性、发明性的发挥。

小班艺术活动教案3【活动目标】

1.熟悉音乐的旋律和节奏，理解ABA三段体的曲式结构。

2.尝试运用体自己的身体动作随乐创编、合拍表现小兔和狼的音乐形象，体验音乐观赏活动的乐趣。

【重点】感知音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点，理解ABA三段体的曲式结构。

【难点】尝试跟随音乐的强弱节拍“自由探索、合拍表现〞小兔子跳〔欢快、跳跃〕和大灰狼走路〔迟缓、消沉〕的音乐形象。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿曾经探索过“跳跳糖〞的各种弹跳动作；幼儿之前并没有音乐观赏的活动经验。

2.物质准备：“小兔和狼〞MP3音乐；“小兔和狼〞PPT课件；幼儿座位布置成半圆形。

【活动过程】

一、完整观赏音乐，感知乐曲中两种不同的快慢节奏。

1.无主题观赏音乐：今天，老师带来了一段非常有趣、又好玩的音乐，大家一起来观赏一下！请你们闭上小眼睛，仔细听一听、认真想一想，这一段音乐什么地方很特别？什么地方很好玩？待会儿，请你介绍给大家，好吗？

2.主题观赏音乐：这一段音乐讲了一个关于“小兔和狼〞的音乐故事。请你们竖起小耳朵听一听，音乐中的小兔子在干什么呢？音乐中的大灰狼在干什么呢？

〔环节表明：幼儿通过无主题观赏、主题观赏音乐的形式，感知并理解音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点，从而将两段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音乐形象进行对应匹配。〕

二、分段观赏音乐，随乐创编和合拍表现小兔跳和狼走路。

1.随乐探索、合拍表现“小兔子〞双脚蹦跳动作。

师：现在，请大家跟着第一段“小兔跳〞的音乐，一起来扮演蹦蹦跳跳、活跃可爱的小兔子。请注意，小兔子蹦蹦跳跳的动作一定要跟着音乐的旋律和节奏哦，速度不能快也不能慢！

2.随乐探索、合拍表现“大灰狼〞凶狠走路的动作。

师：第二段音乐，讲的是“大灰狼走路〞的音乐故事。现在，请你们听着音乐一起来扮演大灰狼凶狠走路的样子，好吗？请大家注意，大灰狼走路的时候，速度不能快也不能慢，一定要跟着音乐的旋律和节奏来做，听明白了？准备好了，我们一起开始表演吧！

〔环节表明：此环节中，在模仿和表演大灰狼走路的时候，教师激励幼儿能够大胆表现“大灰狼〞凶狠的样子，并要求幼儿动作、眼神进行“整体表演〞，尽量表现出“大灰狼〞的音乐形象。〕

三、察看音乐总图谱，理解ABA三段体的曲式结构。

师：这一张音乐总图谱，你们能看懂吗？

〔教师出示歌曲总图谱〕

师：这是一张音乐总图谱，你们能看懂这一张音乐图谱吗？如果你看懂了，请你介绍一下？如果你没有看懂的，也请你指出来，大家一起来研究一下，好吗？

师：这一张音乐图谱告诉我们，这一首“小兔和狼〞的乐曲一共有3段，第1段讲的是兔妈妈带领兔宝宝去草地上玩的音乐故事，第2段讲的是大灰狼想要抓小兔子，可是怎么也找不到小兔子的音乐故事，第3段还是讲小兔子和兔妈妈继续在草地上玩的音乐故事。

〔环节表明：此环节中，教师借助“简易图谱〞的形式，帮忙小班幼儿感知并理解ABA的乐句结构。〕

四、师幼合作游戏，分角色随乐扮演“小兔跳、狼走路〞。

师：现在，大家一起来玩这个“小兔和狼〞的音乐游戏吧！第1段音乐，我来扮演兔妈妈，你们来扮演小兔子，妈妈带领宝宝到草地上去玩；第2段音乐，请X老师〔配班老师〕来扮演大灰狼，兔宝宝们蹲在草地上变成白色的大石头，一动也不能动哦，这样大灰狼就找不到小兔子了；第3段音乐，兔妈妈带领兔宝宝继续在草地上玩！

〔环节表明：此环节中，教师和配班教师分别扮演“兔妈妈、大灰狼〞，帮忙幼儿感知并理解“音乐游戏——小兔和狼〞的游戏规那么和游戏玩法，提升小班幼儿的音乐活动兴趣。〕

【活动延伸】尝试运用“小铃、蛙鸣器〞这两种小乐器进行打击乐演奏活动，帮忙幼儿进一步感知并掌握乐曲的快慢节奏。

小班艺术活动教案4活动目标

1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。

2、喜欢唱问答歌，能尝试伴随歌曲的一问一答做出相应的动作。

活动准备

?好宝宝》伴奏，五官图片〔藏在活动室内〕。

活动过程

1、游戏——指五官。

2、出示图片，认识五官。

幼儿拍手，教师说“宝贝宝贝在哪里，出来和我们做游戏〞，引起幼儿的好奇并把五官一一找出，出示在黑板上，并请幼儿说出宝贝的名字。

小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛都是我们最重要的宝贝。

3、请幼儿照镜子，找五官。

〔1〕幼儿照镜子，从镜子中察看自己的小脸，看看脸上的“宝贝〞。

〔2〕指出“宝贝〞的位置，认识“宝贝〞的名字〔眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵〕。

小结：鼻子在脸的中间，嘴巴在鼻子的下边，眼睛在鼻子的上边，耳朵在脸的两边，眉毛在眼睛的上边。

4、问一问，答一答，帮忙幼儿熟悉歌词。

〔1〕教师问幼儿：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？

幼儿答：好老师，告诉你，我的鼻子在这里〔边说边指出鼻子位置〕。

〔2〕将“你的鼻子在哪里〞替换成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里〞继续答复。

5、完整教唱答复歌，幼儿能随歌曲做相应动作。

〔1〕教师也弹琴也唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。

〔2〕将“眼睛、耳朵、嘴巴〞分别替换，进应答演唱，幼儿能随音乐做相应动作。

小班艺术活动教案5活动目标：

1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色，然后在纸上印出叶子的办法。

2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。

活动准备：

各种形状的叶子几盒；各种水粉颜色的调整色盘几只，及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。

活动过程：

1.教师出示各种叶子〔有的是平时收集的；有的是带小朋友散步时捡来的〕，请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。

出示范例画，让幼儿察看。教师讲解，这张画上的叶子，是老师将颜色涂在树叶上，再用纸放在上面按一下印出来的。看，有红颜色的叶子，有黄颜色的'叶子......

2.讲解示范

将树叶放在塑料垫板上，用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

3.幼儿动手印画，教师巡回指导。

激励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

4.讲评。

选出较好的作品供大家观赏。讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。对保持整洁的幼儿给予褒扬。

小班艺术活动教案6活动目标：

1、能按意愿选择不同材料装饰车身，大胆表现汽车的美。

2、在看看、画画、玩玩中感受活动的高兴。

活动准备：幼儿用书?漂亮的小汽车》、各种车型底板假设干、各色水粉颜料、水彩笔、蜡笔、各种汽车录像。

活动重点：让幼儿大胆的表现车自己想象的车型。

活动难点：感受画画的高兴。

活动过程：

1、观赏，感受：

幼儿观赏录像“热闹的大马路〞：

——“小朋友你们看到了什么？你们坐过什么车？〞

“你觉得汽车什么地方漂亮？〞

“你们想不想把自己最喜欢的车打扮得很漂亮？〞

2、介绍区域材料：

涂色区：蜡笔

线描区：水彩笔

3、幼儿表现：在以上区域形式中，幼儿按意愿选择幼儿美术用书?漂亮的小汽车》、汽车底板和活动区域。

小班艺术活动教案7一、活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的根本特征。

2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

二、活动准备：

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

小纸杯、橡皮泥

透明果冻杯、各种种子〔如绿豆、赤豆、小麦等〕柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

三、活动过程：

1．以开冷饮店导入，激发幼儿察看兴趣。

师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏〞冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢？〔观赏感知各种冰淇淋的色彩和形状〕这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？

2．察看几种不同材料和办法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？〔对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。〕

如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。

如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。12后1页

小班艺术活动教案8活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。

2、体验与同伴合作表演的愉快。

活动准备：

熟悉故事和歌曲?拔萝卜》胸饰假设干大萝卜。

活动过程：

一、复习歌曲。

1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。

2、提问：刚刚你们是怎么拔萝卜的啊《(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。

二、体验不同的角色

１、我们看谁来拔萝卜啦？〔老爷爷〕，老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢？〔慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、〕他在拔萝卜的时候会有什么表情呢？〔引导幼儿充沛想象，体验老爷爷走路的动作、神态、〕我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？

２、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦？〔老奶奶〕老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢？〔噢！老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、〕他们把大萝卜拔起来了吗？老婆婆又喊来了谁？

３、小姑娘她是怎么来拔萝卜的？〔蹦蹦跳跳的、、、、、〕他们把大萝卜拔起来了吗？小姑娘又喊来了谁？

４、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了吗？小黄狗又喊来了谁？

５、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊？他们把大萝卜拔起来了吗？小花猫又喊来了谁？

６、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊？小朋友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的？〔贼眉鼠眼〕

三、分角色扮演，愉快的进行游戏

１、今天，你们想不想来表演这个故事啊？姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的？〔游戏第一遍〕出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。

２、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。

小班艺术活动教案9幼儿园小班新版艺术活动教案：?小手拍拍》〔音乐游戏〕

艺术活动：?小手拍拍》〔音乐游戏〕

活动目标：

1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的高兴。

活动准备：

物质准备：音乐?小手拍拍》，播放器。

活动过程：

1、介绍游戏的玩法和规那么。

〔1〕玩法：全体幼儿坐成半圆形，面向老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到"手指伸出来"时，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时，教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时，幼儿答复，并用食指指出眼镜的位置。

〔2〕指导随歌词的指令指出相应动作，动作合乎音乐的节奏。

2、幼儿初步熟悉动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与游戏，想出的幼儿可以做"小老师"，在第⑤小节处问，其他幼儿答。

4、幼儿熟练后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与游戏。

5、利用多种形式来游戏。

6、师幼共同评价，结束活动。

小班艺术活动教案10活动领域：

健康、艺术

活动目标：

1、体验友谊的高兴滋味。

2、尝试制作好朋友饼干。

活动准备：

糖果、花、果酱、塑料带、饼干

活动过程：

1、探索糖果、音乐、花朵的滋味，说说朋友有什么感觉。

拿一块糖果，请幼儿吃吃看是什么滋味。

听一首曲子，请幼儿听听看是什么感觉。

再拿出一朵花，请幼儿闻闻看是什么味道。

请幼儿说说看有好朋友的感觉是什么滋味〔如像糖果、音乐、花朵等等〕。

2、尝试制作“好朋友饼干〞。

告诉幼儿：有一种饼干香香甜甜的，就好似好朋友的滋味一样，所以叫“好朋友饼干〞。

示范“好朋友饼干〞的做法：把果酱装入一个干净的塑料袋，在塑料带的角上剪一个小洞，然后在饼干上任意造型，如爱心、笑脸等等。

请幼儿分组制作“好朋友饼干〞。

3、一起来分享“好朋友饼干〞。

将完成的“好朋友饼干〞送给好朋友，大家一起来尝尝香甜的“好朋友饼干〞。

小班艺术活动教案11活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

1、鸡妈妈来了。

今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗？

2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答下列问题。

〔1〕教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒〞，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。〞

〔2〕提问“刚刚鸡妈妈唱的是什么？〞幼儿跟着学唱第一句。

3、出示第二张图谱。

〔1〕教师带着幼儿察看图谱上的小鸡〔全身长满了毛，胖胖的〕，学习词语“毛茸茸〞、“胖乎乎〞。

〔2〕教师带着幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎〞。

4、出示第三张图谱。

〔1〕幼儿察看图谱上的小鸡在做什么？〔唱歌〕

〔2〕教师带着幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来〞

5、完整学唱歌曲。

〔1〕教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

〔2〕播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

〔3〕请个别幼儿来表演。

〔4〕音乐游戏“小小蛋儿把门开〞。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真开心，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

小班艺术活动教案12活动目标：

1．认识各种不同的布。

2．了解布的用途。

3．能区分布的厚薄及质感。

4．尝试制作布画。

活动准备：

1．师生共同收集各种不同质地的小布块。

2．准备剪刀、针线等。

3．准备学习包?主题活动·各种各样的布料》。

活动过程：

1．谈话引入活动主题：我们身上穿的衣服是由什么制成的？

2．提供各种不同质地的小布块，让幼儿以小组为单位，看一看各种布的色彩、花纹，摸一摸不同布料的感觉并主动与同伴们交流。

3．引导幼儿按小布块的不同质地进行分类。

4．组织幼儿讨论：

〔1〕各种布料适合裁制哪一个季节的服装？

〔2〕布除了能制衣服，还有什么用途？

5．激励幼儿用碎布剪成种种各样的布画，并互相欣赏。

活动延伸：请家长利用双休日带幼儿参观布店，丰盛有关布的知识。

小班艺术活动教案13活动目标：

⒈了解庆六一大家的祝福、才艺展示、合影留念等活动的内容及意义。

⒉能自信大方地表演诗歌、歌曲、舞蹈和音乐游戏，遵守演出规那么。

⒊体验与同伴、家人一起庆祝六一的欢乐和喜悦。

活动准备：

⒈物质准备：装饰舞台、乐器、头饰等道具，表演服装，音乐，椅子等。

⒉经验准备：幼儿事先准备好才艺。活动过程：

一、播放歌曲?高兴的六一》，调动节日氛围，在音乐声中，请邀请者入场。幼儿和家长随音乐手拉手走进活动室。

二、幼儿根据节目单顺序表演节目，大胆自信地展示自己准备地才艺，引导观看者给予演出者掌声。

⒈教师开场水鼓舞，为幼儿节日增加氛围，送上节日的祝福。

⒉幼儿按照设计和的节目顺序自主主持并表演，教师适当参与指导。

⒊激励幼儿动作舒张、有表情地进行表演。

三、发展亲子表演和游戏，增进亲子感情。

⒈请爸爸、妈妈和小朋友合作表演节目，如魔术、亲子故事讲述或表演等，激励幼儿自信、大方地表示自己。

⒉发展“抢椅子〞、“踩气球〞等亲子游戏，关注幼儿遵守规那么的情况。

⒊对幼儿遵守秩序、规那么的表现进行点评，激励幼儿认真倾听做文明小观众。

四、引导幼儿互赠送贺卡、合影留念，表示祝福。

⒈请幼儿将自己制作的贺卡送给爸爸、妈妈或小搭档，叙述节日的祝福，引导幼儿完整地叙述自己的想法。

⒉与老师、小朋友、及爸爸、妈妈拍照留念。

小班艺术活动教案14活动目标：

1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。

2、借助媒体，感受情景中不同的音乐，提高幼儿音乐观赏能力。

3、体验帮忙别人带来的高兴。

活动准备：

教师准备：

电子白板、电脑、课件。

幼儿准备：

看过?智慧树》节目。

活动过程：

一、媒体创设情景，导入活动。〔幼儿自由表演进场〕

师：小朋友你们喜欢看智慧树吗？那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧！

1、播放媒体片段一：智慧树歌表演一段，接着是红果果开场白。

师：这是谁呀？让我们和红果果打个招呼吧！

师：红果果告诉我，她的好朋友朋朋不见了，想请我们帮助找找，你们愿意吗？

师：红果果说只要唱一首歌，朋朋听到了就会出来的。让我们一起来听听是怎么唱的？

二、完整观赏歌曲，学唱歌曲。〔幼儿自由安静就坐〕

1、播放媒体片段二：主页面上点击最大叶子，进入歌曲旋律。

2、结合幼儿的答复，老师清唱一遍。

3、激励幼儿跟着学唱歌曲一遍。

4、幼儿再次学唱歌曲一遍。

三、媒体创设情景，大胆练唱。

师：我们的歌曲练好了，下面就可以去找朋朋啦！让我们起来一起出发吧！

1、播放媒体片段三：山洞边。

分别点击红色、绿色两扇门，倾听不同的音乐格调

2、播放媒体片段四：小河边。

3、播放媒体片段五：森林里。

4、播放媒体片段六：朋朋出来了。

5、播放媒体片段七：智慧树歌表演?你好》，幼儿一