中班健康了解消化系统教案

中班安康了解消化系统教案1、中班安康了解消化系统教案

活动目标：

1.初步生疏人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解花生米在人体内的变化过程。

2.培育小朋友的自我疼惜意识和力气。

3.激发小朋友探究人体奇特的兴趣。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

重点：

让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。

难点：

怎样疼惜消化器官。

活动预备：

1.消化系统挂图一幅。

2.五香花生米一统。

活动过程：

1.给小朋友每人一粒花生米吃.并说出花生米到哪儿去了。

2.教师装出特别奇特的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。

教师以花生米的口气表达：“刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然

后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，

一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，

把我有养分的东西被小肠吸取，送入身体的各个局部利用，剩下的废物被送入粗粗的大

肠形成粪便，从肛门排出来”。

3.出示挂图：引导幼儿观看消化器官，了解其名称及功能。

(1)教师：花生米都经过了哪些地方?(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。

(2)知道全部的食物都要经过这些消化器盲?

(3)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸取)的功能。

4.初步了解疼惜消化器官的根本常识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个猛烈活动等。

活动完毕：

1.有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。

2.家园协作，结合日常生活对小朋友进展随机训练。

2、中班安康活动教案：安康的皮肤教案

活动目标：

1、初步了解皮肤的作用，知道疼惜它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体奇特很感兴趣。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

活动建议：

教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《学问百科》音像资料等

活动过程：

一、生疏皮肤。

(1)幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。

(2)幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

(4)幼儿沟通自己的觉察。

二、皮肤的用处。

(1)供给冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

(2)请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤疼惜人体的重要性。

三、疼惜皮肤

(1)幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：常常进展户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。

四、活动延长

(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，疼惜着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能疼惜好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热;开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

3、中班安康活动教案：安康歌教案

活动目标：

1.探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢快。

2.能跟着音乐有节奏的动作。

3.能感受歌曲的活泼、欢快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

4.能依据歌词创编动作，并大胆表演。

5.初步了解安康的小常识。

活动过程：

一、律动共享

1、教师带幼儿律动

听!这是什么音乐?对!是安康歌的音乐。跟着教师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。

二、创编动作共享沟通

1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方?

小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加灵敏.

2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别沟通

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?

(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又秀丽又有力。

三、观看图片，拓展动作

1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法。教师也爱运动，瞧!我也找到了几种熬炼身体的方法!我是怎么运动的呢?

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能觉察我熬炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(觉察箭头的涵义)

左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的挨次中找到运动身体的方法)

踮脚动作(进展幼儿的观看力)

3、沟通觉察，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张?

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。

小结：只要认真一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能觉察这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假设看得不认真，就很难觉察我熬炼的隐秘了!

(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

四、延长

还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

4、中班安康活动教案：留意饮食安康教案

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进展谈话活动：

1)教师：你宠爱吃什么食品?为什么?

2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。

2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说……说错了，就换人接着玩耍。

5、中班安康了解消化系统教案

活动目标：

1.初步生疏人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解花生米在人体内的变化过程。

2.培育小朋友的自我疼惜意识和力气。

3.激发小朋友探究人体奇特的兴趣。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

重点：

让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。

难点：

怎样疼惜消化器官。

活动预备：

1.消化系统挂图一幅。

2.五香花生米一统。

活动过程：

1.给小朋友每人一粒花生米吃.并说出花生米到哪儿去了。

2.教师装出特别奇特的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。

教师以花生米的口气表达：“刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然

后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间，

一些酸性液体把我消化得象稀饭一样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，

把我有养分的东西被小肠吸取，送入身体的各个局部利用，剩下的废物被送入粗粗的大

肠形成粪便，从肛门排出来”。

3.出示挂图：引导幼儿观看消化器官，了解其名称及功能。

(1)教师：花生米都