中班健康我爱洗澡教案

中班安康我爱洗澡教案1.中班安康我爱洗澡教案

活动目标:

1、知道勤洗澡可以疼惜皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开头小猪有朋友和它玩耍吗?为什么没有?(由于它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它玩耍了吗?为什么又有朋友了呢?(由于小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿争论:

你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒适。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就简洁产生细菌,对皮肤不好。

3、常常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,疼惜我们的皮肤。

四、争论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开头时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,训练幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

2.中班安康活动教案：我爱洗澡教案

活动目标:

1、知道勤洗澡可以疼惜皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开头小猪有朋友和它玩耍吗?为什么没有?(由于它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它玩耍了吗?为什么又有朋友了呢?(由于小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿争论:

你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒适。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就简洁产生细菌,对皮肤不好。

3、常常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,疼惜我们的皮肤。

四、争论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开头时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,训练幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

3.中班安康活动教案：爱运动爱安康教案

活动目标：

1.能为自己做简洁的周运动规划，了解多运动对身体有好处。

2.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

3.让幼儿知道运动有益于身体安康。

4.初步了解安康的小常识。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1.幼儿用规划表格每人一张，教师用规划表一张。

2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是简洁生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病?

总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的力气，能使小朋友身体长高长结实，还能熬炼小朋友的反响力气，变得很聪明。

二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2.鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动规划，引导幼儿制定自己的运动规划。

1.教师依据一周7天的时间挨次介绍自己的运动规划，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动规划，要求幼儿规划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开头制定自己的运动规划。

1.幼儿制定规划，教师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。

2.引导幼儿相互呈现沟通自己的运动规划。

五、争论运动时要留意的安全。

1.小朋友运动的时候要留意哪些安全?

2.在运动的时候应当怎样疼惜自己?

活动延长：

1.把幼儿制定的运动规划布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己宠爱什么样的运动。

4.中班安康活动教案：噜啦啦洗洗澡教案(附教学反思)

设计意图：

天气越来越热，每天小朋友们都会出很多汗，局部家长反映有些小朋友不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的根本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。

活动目标：

1、初步了解洗澡的根本方法，生疏几种常见的沐浴用品。

2、能随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感受洗澡的欢快，产生宠爱洗澡的心情。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、巧虎洗澡动画片。

2、魔术口袋一个，(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。

3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。

活动过程：

一、了解洗澡的根本方法，生疏几种常见的洗浴用品。

1、导入：带着幼儿随音乐做律动，通过自身的热，引出话题。

师：好热呀!你们热吗?，教师热的都出汗了，身上粘粘的真难过，我们想个什么方法让自己变得凉快舒适一点呢?(幼儿说说能让自己变凉快舒适的方法，如：吹风扇、洗澡等)

师：刚刚小朋友想了很多的好方法，我们的好朋友巧虎刚刚也去做运动了，出了很多汗，很不舒适，我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒适的。小朋友看的时候确定要认真认真，看看巧虎都作了哪些动作。

2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的根本方法。

(1)巧虎想了个什么方法让自己变得凉快舒适的?

(2)巧虎洗澡的时候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引导幼儿充分用语言和动作来表示)

(3)巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛?(引导幼儿留意洗澡时要疼惜好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去)

(4)你们寻常洗澡的时候，还会洗什么地方?(训练幼儿洗澡时要认真，洗到身体的各个部位。)

3、了解生疏常见的几种洗浴用品。

师：刚刚我们都跟巧虎学习了洗澡的方法，那小朋友你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿依据生活阅历说说洗澡用品)

师：刚刚巧虎让我给小朋友带来了一个奇异的魔术袋，里面装了很多“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。(出示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来)

(1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分别说出他们的名称和用途)

二、随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感受洗澡的欢快，产生宠爱洗澡的心情。

师：小朋友寻常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀请小朋友去一个奇异的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可温顺可舒适了，看!巧虎还给了张教师一个奇异的大魔棒，只要每个小朋友都认真认真地洗，它就会把你变成秀丽的美人鱼，还能变格外异的泡泡呢!你们想去吗?我们一起动身吧。

(播放音乐，随音乐自由摇摆身体，在水池中自由搓洗身体、自由玩耍玩耍。{如：让幼儿在水中相互搓背、相互泼水玩耍，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，体验洗澡的欢快}

三、抹香宝宝，享受洗澡后的欢快，训练幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。

(幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的欢快。)洗澡后感觉怎么样?假设不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。

四、延长活动：给玩具宝宝洗澡。

教学反思：

活动开头环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较宠爱看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并生疏了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的欢快，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们深厚的兴趣，效果不错，小朋友们与教师互动的也很好，只是在道具预备方面不够充分以后需要留意。

5.中班安康活动我爱洗澡教案反思

设计意图：

炎炎夏日，炎热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不行少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活阅历。为了更好地把幼儿这一生疏和宠爱的生活体验转化为训练的因素，更进一步促进幼儿身心安康进展，特设计本活动。

在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言鼓舞，激发幼儿创编动作的兴趣和乐观性，并鼓舞幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体争论、玩耍等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的欢快体验，使幼儿在轻松快活的气氛中完成活动目标。

活动目标：

1、体验洗澡的欢快，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

3、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

《我爱洗澡》的课件

活动过程：

一、音乐导入：教师和幼儿一起边生疏音乐边做动作，进入活动场地。

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚刚听的是一首什么歌曲?

2、你们寻常宠爱洗澡吗?

三、集体争论，依据生活阅历大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告知教师你是怎样洗澡的，并用一个形象秀丽的动作表现出来。”教师哼唱音乐，幼儿发散表演。

四、力气提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。

提问：“你们刚刚做的洗澡动作特别形象、特别秀丽，咱们一起把你们这些秀丽动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”

1、幼儿完整的倾听音乐。

2、单人尝试。

3、集体尝试。

4、集体争论小结：

“小朋友，我们刚刚跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”

五、教师示范，进一步激发幼儿欢快洗澡的兴趣。

1、“小朋友，看了你们欢快的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要认真看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”

2、引导幼儿争论按自己宠爱的挨次创编洗澡舞。

3、集体完整地跳舞。

六、玩耍：欢快洗澡

1、通过玩耍，让幼儿在玩耍中充分体验洗澡的乐趣。

2、教师讲解玩耍玩法，集体玩耍。

七：活动延长：

表扬幼儿的表现，鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

活动反思：

活动承受了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点局部洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有确定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法依据教师的方法去做，这充分说明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏急躁不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松快活的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

6.中班安康活动水果宝宝爱洗澡教案反思

一，活动目标

1.引导幼儿知道水果要洗干净再吃。

2.促进幼儿把握正确的洗水果的方法。

3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。

二，活动预备

1.幼儿从家中带来各种水果(苹果，梨子等当地常见的水果)。

2.布袋，小盆假设干。

3.幼儿提前把衣袖换起来。

三，活动过程

㈠导入局部。

1.教师事先将各种水果放入布袋中。(可以多预备几个布袋)

2.教师：“小朋友们都吃过那些水果?请小朋友说一说你所知道的水果的名字。“

㈡开放局部。

1.教师出示装有水果的“奇特袋“。

2.教师：“今日教师给小朋友们带来了一个”奇特袋”，里面有很多水果。教师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们宠爱的水果?“

3.教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.教师：“请你说一说，你摸到的是什么水果?“

5.教师以次让幼儿摸“奇特袋“里的水果，并说出水果的名称。

6.幼儿莫水果活动完毕，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。