中班健康保护鼻子教案反思

中班安康保护鼻子教案反思1、中班安康疼惜鼻子教案反思

活动目标：

1.初步了解鼻子的功能，把握疼惜鼻子的一些方法。

2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不行怕，会用正确的方法自我抢救或帮助他人。

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。

活动预备：

镜子假设干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观看鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么觉察。

三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)四、通过赏识故事课件，把握疼惜鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很柔嫩，简洁受伤、出血，所以我们要好好疼惜鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不疼惜自己的鼻子，就发生了意外。

2.提问：噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不宠爱有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些疼惜鼻子的方法?

4.小结：我们寻常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外状况1.请幼儿联系实际进展表述：假设东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。

2.一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假设鼻子出血了，或者观看别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消逝什么意外，假设大人解决不了，都要准时送医院请医生帮助。

六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢!

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。

七、户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸颖空气的感觉。

活动反思

鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话沟通、赏识故事情境演练等形式使幼儿生疏鼻子，了解鼻子的作用和疼惜鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

小百科：鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。

2、中班安康活动教案：有用的鼻子教案(附教学反思)

活动设计背景

冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提示;有的幼儿宠爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体安康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些疼惜鼻子的方法。

活动目标

1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些疼惜鼻子的方法。

3.能用语言大胆的表达自己的感受。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

引导幼儿了解鼻子的作用及疼惜鼻子的方法。

活动预备

一瓶花露水、故事图片

活动过程

一.猜谜，引出课题。

“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?

二.生疏鼻子的简洁构造、了解鼻毛的作用。

1.引导幼儿观看小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?

2.了解鼻子的简洁构造(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引导幼儿争论鼻毛是干什么用的?

(2)教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。

三.了解鼻子的功能

1.教师在教室洒花露水

问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2.请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。

3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们区分气味，帮我们呼吸。但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?

4.引导幼儿学习擦鼻涕。

四.把握疼惜鼻子的方法。

1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》

(1)“噜噜有什么坏毛病”“噜噜为什么被妈妈送进医院”

(2)我们应当怎样疼惜小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.教师小结。

教学反思

活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁构造。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对局部不会擦鼻涕的幼儿进展隔壁指导，使幼儿把握正确的擦鼻涕的方法。

把握疼惜鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将安康训练渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

缺乏之处：我表达的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有表达幼儿的主体性。

3、中班安康疼惜鼻子教案反思

活动目标：

1.初步了解鼻子的功能，把握疼惜鼻子的一些方法。

2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不行怕，会用正确的方法自我抢救或帮助他人。

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。

活动预备：

镜子假设干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观看鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么觉察。

三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)四、通过赏识故事课件，把握疼惜鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很柔嫩，简洁受伤、出血，所以我们要好好疼惜鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不疼惜自己的鼻子，就发生了意外。

2.提问：噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不宠爱有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些疼惜鼻子的方法?

4.小结：我们寻常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外状况1.请幼儿联系实际进展表述：假设东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。

2.一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假设鼻子出血了，或者观看别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消逝什么意外，假设大人解决不了，都要准时送医院请医生帮助。

六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢!

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。

七、户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸颖空气的感觉。

活动反思

鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话沟通、赏识故事情境演练等形式使幼儿生疏鼻子，了解鼻子的作用和疼惜鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

小百科：鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。

4、中班安康鼻子教案反思

活动目标

1、通过学习生疏鼻子的构造，知道鼻子的作用。

2、了解疼惜鼻子的重要性，并把握简洁疼惜鼻子的方法。

3、培育孩子乐观动脑、大胆的表达自己的想法。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、情愿大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备

酒、醋、纯洁水、花露水

活动过程

一、活动导入

师：猜谜导入：今日，教师带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。“谁猜到谜底了?你认为是什么?

二、生疏鼻子

师：呈现鼻子画，看这是什么呀?

幼：鼻子。

师：画上两个孔是鼻子的什么部位呀?

幼：鼻孔。

师：那鼻子还有其他的局部吗?

幼：鼻梁。

师重点介绍鼻翼。(像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼)

师小结：其实一个小小的鼻子，它有很多的局部组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢?

三、说说鼻子的作用

师：你们知道鼻子有什么用呀?

幼：呼吸、闻东西。

师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗?

幼：还要用肺还有器官。

师：孩子们真有学问。

师：你们有用嘴呼吸的时候吗?什么时候会用嘴呼吸?

幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。

师小结：一般状况下我们都是用鼻子呼吸的，只有在特别状况下才可以请嘴巴来帮助，比方：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些状况下，我们可以间或请嘴巴来帮助，其他时候都用鼻子来呼吸。

师：在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮助我们呼吸，你们知道是什么吗?请旁边的小朋友帮助看看，里面有什么呀?鼻毛像什么呀?鼻毛有什么用呢?师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮助，我们就可以呼吸到干净卫生的空气了。鼻子还有一个本领是什么?你们都闻到过什么气味?请幼儿说一说。

幼儿答复。

师：今日教师带了4种不同气味的东西，(分别是醋、酒、纯洁水、花露水)请小朋友来闻一下?你们会闻吗?(请幼儿做闻的动作)

师：今日教师教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。谁能说给我听，扇给我看。(请幼儿演示或集体演示)

师：请2--3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么?

师：验证闻的结果。出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇，闻一闻。师：说一说什么时候会用到醋?

师：对了，在我们吃东西的时候参与醋会让食物更加的美味。接下去一一呈现其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是酒、3号杯子是纯洁水、4号杯子是花露水。

师：生活中有很多的气味，但是有些气味我们要尽可能的避开哦，比方：香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦!刚刚我们用手扇着闻是能疼惜我们的鼻子哦，