优秀报告范文：《幼儿语言表达方法研究》开题报告_第1页
优秀报告范文：《幼儿语言表达方法研究》开题报告_第2页
优秀报告范文：《幼儿语言表达方法研究》开题报告_第3页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《幼儿语言表达方法研究》开题报告的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。《幼儿语言表达方法研究》开题报告一、有关概念、研究背景及研究意义3岁幼儿具有惊人的语言接受能力，由于他们已掌握了一些基本的句子，语言的积极性高，喜欢听成人给他们讲故事，乐于和成人交谈，对成人有较强的依恋感情。但幼儿的儿童发音器官尚未得到充分的发育，所以有些发音不清楚或发出错误的声音。幼儿的语言表达方法是尤为重要的。研究背景：从语言获得规律来说，3-6岁幼儿正处于学习新《纲要》明确要求”要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交语言环境、丰富幼儿生活的内容、培养良好的语言习惯，让幼儿想说、敢说、多说，对幼儿语言表达能力的发展有很大的作用。二、课题研究的目标、内容（一、研究目标通过本次研究，提升幼儿语言表达的能力，解决幼儿在日常生活中的不敢说与不想说，关注各个层面语言表达能力的幼儿，是每个幼儿都能做到想说、敢说和喜欢说。（二、研究内容1、培养幼儿正确的发音。正确的发音，是语言交往的基础。只有发准了音，幼儿才能2、在一日常规活动中，有意识的引导幼儿，让幼儿表达自己的思想感情。引导他们相互攀谈一些他们感兴趣的话题。如在户外活动的时儿参与活动。这些活动都有助于培养幼儿的语言表达能力。3、组织各种活动，促使幼儿应用自己的语言能力。4、指导幼儿看图讲话。想象力。5、游戏活动刺激幼儿语言的表达。三、课题研究的主要方法展示能吸引幼儿好奇心的事物，引导幼儿张嘴和其他幼儿一起说。示范法：榜样的力量是无穷的，教师以身作则给幼儿示范，班级口语表达优秀的幼儿均可做榜样，这样就可以带动其他不善于表达的幼儿像榜样学习，提高自己的表达能力。力。验总结性的研究报告。四、课题研究的实施步骤1、研究准备阶段（2014.12—2015.03）、确定课题研究对象，对幼儿语言表达进行调查了解（天空班252525）幼儿。、制订课题工作计划。2、研究试验阶段（2015.03—2015.05）3——6围绕课题计划、目标，从集体教学活动到日常生活活特点全面实施课题的研究。分析、讨论、修改课题。3、研究总结阶段（2015.05—2015.07）、采用了观察法、对比法、记录法，对幼儿在日常的、收集、整理课题研究的经验资料，撰写结题报告。五、课题研究的可行性分析门的大力支持领导下，我♘各方面都取得了较大成绩。在课题开展前，我做了大量的前期准备工作。如：调查大中小班幼儿的语言表达现状，写出记录；搜集相关资料，了解如何才能正确的引导幼儿善于语言表达，促进幼儿语言表达方法，写出课题；认真阅读、了解相关书籍幼儿语言表达法的书籍，网络资料查询等，从多方面、多角度了解幼儿幼儿语言表达方法的重要性。六、预期研究成果关幼儿语言表达方法的实践研究报告。教师在课题中的观察指导及成长发展。与课题有关的论文发表。课题研究的实验报告和工作报告。七、课题研究中注意的问题1、以身作则，加强教育理论知识和教育新观念的学习。2、收集实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论