人体生命活动的调节复习课件

正常眼远处物体反射的光线经过的折射后形成的落在上近视眼晶状体

或眼球使落在的晶状体物像物像曲度过大前后径过长视网膜前方物像人体生命活动的调节复习课件近视矫正人体生命活动的调节复习课件正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方人体生命活动的调节复习课件远视矫正凸透镜人体生命活动的调节复习课件4.通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变化分别是（）。A.缩小、曲度增大B.扩大、曲度减小C.扩大、曲度增大D.缩小、曲度减小A人体生命活动的调节复习课件人体生命活动的调节复习课件外耳耳廓外耳道外耳集音人体生命活动的调节复习课件中耳鼓膜鼓室听小骨锤骨砧骨镫骨中耳传音人体生命活动的调节复习课件内耳耳蜗前庭半规管内耳感音人体生命活动的调节复习课件一、耳朵的结构耳的结构198765432人体生命活动的调节复习课件一、耳的结构和功能外耳耳郭外耳道收集声波传送声波中耳鼓膜听小骨鼓室内耳耳蜗前庭半规管咽鼓管由鼓室通向咽人体生命活动的调节复习课件耳的结构和功能外耳中耳内耳耳郭收集声音外耳道传导声波鼓膜随声音振动听小骨传导并放大振动鼓室使鼓膜内外空气压力保持平衡咽鼓管耳蜗有听觉感受器前庭半规管能感受头部位置变动情况,保持身体平衡（与晕船晕车有关.）人体生命活动的调节复习课件耳廓外耳道鼓膜鼓室内听小骨耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放大

耳蜗内的听觉感受器产生兴奋听神经大脑皮层的听觉中枢听觉三、听觉的形成过程人体生命活动的调节复习课件耳聋是怎么回事？◆传导性耳聋◆神经性耳聋＊耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为：人体生命活动的调节复习课件外耳道堵塞鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍引起听力下降

传导性耳聋人体生命活动的调节复习课件

神经性耳聋耳蜗、听觉中枢、听觉的有关神经受到损伤而引起听力下降或丧失人体生命活动的调节复习课件咽鼓管鼓室咽咽鼓管经常闭合，当吞咽或打哈欠咽鼓管就打开，使空气能从咽部进入鼓室，这样就会使鼓膜两侧的气压维持平衡，这也是鼓膜能正常振动的条件之一。人体生命活动的调节复习课件

？

为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时，可能会引发中耳炎？因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管，叫做咽鼓管。当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从而引发中耳炎。人体生命活动的调节复习课件幼儿的咽鼓管——较短而平，管腔较大，更易因咽部感染而引发中耳炎。人体生命活动的调节复习课件

乘客咀嚼口香糖，使张开，从而使内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破咽鼓管鼓膜鼓膜人体生命活动的调节复习课件一、耳朵的结构耳的结构听小骨(三块)半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳廓人体生命活动的调节复习课件巨响要张口，或闭口堵耳。为什么？鼓膜两侧的气压维持平衡、以免破坏鼓膜人体生命活动的调节复习课件1、听觉形成部位？大脑皮层的听觉中枢人体生命活动的调节复习课件1、有对声波敏感的感觉细胞的是（）A听小骨B半规管C前庭D耳蜗D2、听觉形成的过程，下列正确的是（）A声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经B声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经C声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经C人体生命活动的调节复习课件3、发生晕车、晕船等症状，其原因是

（

）

A、由于睡眠不足引起

B、小脑调节平衡的能力弱

C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激

D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激

D4、人的听觉形成于

（

）

A、耳蜗

B、听觉感受器

C、听神经

D、脑部听觉中枢

D人体生命活动的调节复习课件5、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是

（

）

A、耳廓

B、鼓膜

C、听小骨

D、耳道

B6、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（

）

A．

保护耳蜗内的听觉感受器

B．保持鼓膜内外气压平衡

C．使咽鼓管张开，保护听小骨

D．防止听觉中枢受损伤

B人体生命活动的调节复习课件

脑

脊髓

神经

脑神经

脊神经一、神经系统的组成人体生命活动的调节复习课件

神经系统的结构基础神经系统的组成基本单位---中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经元结构功能:分布细胞体突起树突

轴突接受刺激,产生兴奋,传导兴奋总结人体生命活动的调节复习课件（二）神经元的功能：轴突末梢（一）神经元的结构细胞体轴突树突髓鞘

神经纤维接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。人体生命活动的调节复习课件

神经元、神经纤维与神经的关系一根神经纤维一束神经纤维神经膜＋轴突＋鞘↘人体生命活动的调节复习课件脑的结构

脑的侧面图延髓人体生命活动的调节复习课件

具有管理人体多种生命活动的神经中枢

运动协调准确，维持身体平衡

有调节呼吸、心跳、血压等重要生命活动中枢神经系统的分级调节大脑皮层是最高级的神经中枢小脑：脑干：大脑：大脑的表面称为大脑皮层人体生命活动的调节复习课件阅读教材，完成下列表格神经系统的组成神经系统各组成部分的功能使运动专门调节等人体基本生命活动的部位能对刺激产生有规律的反应，将这些刺激的反应传导到大脑是通路中枢神经系统大脑小脑脑脑干脊髓周围神经系统脊神经脑神经

是最高级的神经中枢协调、准确、维持身体平衡传导功能）大脑皮层心跳、呼吸、血压(反射功能）脑与躯干、内脏之间的联系人体生命活动的调节复习课件脑的结构1、大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。人体生命活动的调节复习课件脊髓：是脑干的延续

脊髓内有是调节躯体的。有

功能是之间的联系通路。

脑与躯干、内脏之间脑与躯干、内脏反射和传导低级中枢人体生命活动的调节复习课件1、人喝醉酒后走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻痹了

小脑2、临床上“植物人”通常指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人，没有受损的部位是脑干人体生命活动的调节复习课件一、神经调节(一)神经调节的基本方式-----

反射：通过参与，动物体或人对内外环境作出的规律性(二)、反射弧感受器：指传入神经神经中枢传出神经效应器(和它所支的)反射刺激反应神经系统传出神经末梢肌肉或腺体传入神经末梢（感觉神经末梢）人体生命活动的调节复习课件反射非条件反射条件反射动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。由中枢参与动物通过遗传获得的先天就有的反射。由中枢参与如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。如：狗听到铃声会分泌唾液、马戏团里的动物会表演等。低级大脑皮层（最高级）人体生命活动的调节复习课件用手掌内侧叩击膝盖下位的韧带特别提示：腿部一定要放松，不能用力、绷紧小腿突然跳起现象：人体生命活动的调节复习课件实验膝跳反射的反射弧是膝盖下韧带中的感觉神经末梢（感受器）传入神经脊髓中的神经中枢传出神经传出神经末梢及所支配的大腿上的肌肉（效应器人体生命活动的调节复习课件某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉D变式一人体生命活动的调节复习课件3、手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序C人体生命活动的调节复习课件手偶然碰到针尖先缩手，接着感觉到痛.为什么？在完成缩手反射的同时，脊髓还会将冲动传到大脑，使人感到疼痛。由于传向大脑路线长，在大脑做出判断以前手已缩回。说明脊髓具有反射和传导的功能说明什么？人体生命活动的调节复习课件在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）

A.既有感觉又能运动

B.失去感觉同时肌肉无收缩反应

C.有感觉但肌肉无收缩反应

D.失去感觉但能运动C变式二人体生命活动的调节复习课件１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、成人出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。人体生命活动的调节复习课件一、填空1、神经的调节的基本方式是

，它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种

产生的

的反应。2、反射的

。反射刺激神经结构有规律二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿DB课堂练习反射弧人体生命活动的调节复习课件习题精选1、神经调节的基本方式是(

)A.反射弧；

B.反射；

C.应激性；

D.反应。2、反射和反射弧的关系是（

）A.反射活动与反射弧无关；B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现；C.反射弧和反射在性质上是完全相同的；D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。

BD人体生命活动的调节复习课件感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应小结：人体生命活动的调节复习课件接受电闪的感受器是（右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1是指___________2是指____________3是指____________4是指____________5是指___________感受器传入神经效应器传出神经神经中枢视网膜接受雷声的感受器是（耳蜗内的听觉感受器人体生命活动的调节复习课件右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:1、膝跳反射的反射弧是由____________________构成.(用符号)2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_______________________。（用箭头表示方向）1→2→3→4→57→2→3→6→1人体生命活动的调节复习课件3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）

A、吃肉流唾液

B、吮吸乳汁

C、看到酸梅流唾液

D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）

A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液

B、学生听见铃声，跑进教室

C、司机看见红灯，停止前进

D、风沙吹进眼里，出现流泪现象D人体生命活动的调节复习课件3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（

）A.膝盖上位韧带和腓肠肌；B.膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌；

D.膝盖上位韧带和股四头肌。4、下列反射属于复杂反射的是（

）A.下落的灰尘引起的眨眼；

B.看见酸杏引起唾液分泌；C.婴儿吃奶时的动作；

D.针刺上肢引起的缩手。CB人体生命活动的调节复习课件7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的

和

形成复杂反射，这是因为人类的

中有特殊的

中枢。8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于

反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于

反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于

反射。语言文字大脑皮质语言非条件条件条件人体生命活动的调节复习课件缩手反射弧的完整性1感受器5效应器3神经中枢1.剪断②处，（无）痛感，（无）反射2.剪断④处，（）痛感，（）反射3.剪断②处，并预先告知要扎手，（）痛感，（）反射有无无有人体生命活动的调节复习课件非条件反射复杂反射与生俱来，遗传，（非条件刺激）生活中经验形成（条件刺激）不经过大脑经过大脑不可消退可以消退维持生存更好适应生活人体生命活动的调节复习课件膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸和排尿反射、青蛙搔扒反射等，都属于简单反射（非条件反射）。生活过程中逐渐形成、后天性反射。在非条件反射的基础上形成的。在大脑皮层的参与下形成的。属于复杂反射如：谈虎色变，望梅止渴，画饼充饥，纸上谈兵人体生命活动的调节复习课件人类神经调节的特点:

能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。与大脑皮层的语言中枢有关人体生命活动的调节复习课件是否人类特有？看小说，电影时与泪具下（）看到苹果分泌唾液（）说到苹果分泌唾液（）√×√人体生命活动的调节复习课件2、内分泌腺与外分泌腺区别：

腺体类别导管分泌物输送方式举例

内分泌腺外分泌腺无导管有导管分泌物直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出唾液腺、汗腺、肝脏甲状腺、肾上腺、垂体人体生命活动的调节复习课件消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺外分泌腺人体生命活动的调节复习课件外分泌腺内分泌腺↑↑分泌物通过导管排出分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处思考：内外分泌腺有什么不同？人体生命活动的调节复习课件概念：由

的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。特点：它在血液中的含量极少，只有百分之几微克（1微克＝1/1000毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活动，却起着重要的调节作用。激素内分泌腺人体生命活动的调节复习课件内分泌系统垂体睾丸卵巢胰岛肾上腺胸腺甲状腺既属生殖系统也属内分泌系统(分泌生长激素)(分泌甲状腺激素)(分泌胰岛素)人体生命活动的调节复习课件人体主要内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸人体生命活动的调节复习课件对比外分泌腺内分泌腺举例分泌物导管输送方式垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等唾液腺、汗腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺、皮脂腺等唾液、汗液、消化液激素有无通过导管输送随着血液循环输送人体生命活动的调节复习课件激素名称产生部位作用分泌过多时的病症分泌不足时的病症生长激素垂体促进胰岛调节代谢甲状腺激素胰岛素促进糖的甲状腺促进甲亢幼年不足：呆小症缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）过多：低血糖巨人症（幼）肢端肥大（成侏儒症（幼糖吸收、利用、转化糖尿病生长发育、新陈代谢神经系统兴奋性提高生长，发育人体生命活动的调节复习课件思考（）激素可做兴奋剂甲状腺激素人体生命活动的调节复习课件激素调节与神经调节的关系