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文档简介
2.进一步使学生在具体生活情景中感知和了解千米的含义,正确进行长度单位的简单换算。1教学目标:3.培养学生解决问题的能力,通过各种练习巩固所学。重点难点:在练习中培养解决问题的能力。我们学过哪些长度单位和重量单位?请你用喜欢的方法比划一下1米、1分米、1厘米有多长?1千米有多长?1吨、1千克、1克有多重?1千米=()米1米=()分米1分米=()厘米10001010长度单位相邻单位之间的进率是()。101吨=()千克1千克=()克10001000长度单位相邻单位之间的进率是()。1000在下面的括号里填上合适的单位。玉星村修一条水泥路长2()飞机每分钟飞行15()珠穆朗玛峰高度是海拔8848()一根筷子长约2()一辆汽车载重5()一只苹果重150()一袋洗衣粉重2()千米千米米分米吨克千克5千米=()米6米=()分米3米=()厘米6吨=()千克4千克=()克500060300600040003000米=()千米30分米=()米3分米=()米9000克=()千克10000千克=()吨330.39102袋洗衣粉重2千克,200袋洗衣粉重()千克。2001袋洗衣粉重2千克,200袋洗衣粉重()千克。400一袋面粉重10千克。10袋面粉重()千克。()袋面粉重1吨。100100你是怎样想的?2块石头重3千克,200块砖头重()千克。6002块石头重7千克,200块砖头重()千克。700你是怎样想的?一个工厂每天可以生产化肥12吨,6月份天天开工,大约可以生产多少吨?工人叔叔把7台机器装在载重量5吨的卡车上,每台机器重960千克,有没有超重?教学后记:这是本单元的综合练习,既有基础知识和基本技能的训练,又注意了解决实际问题能力的培养。其中象“
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