人教版三年级下册科学复习提纲范本参考

人教版三年级下册科学复习提纲三年级科学下册复习资料第一章植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老、死亡)的过程。2、有些植物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是从(种子)开始它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等各不相同,但种子的内部构造相同,都有胚根与胚芽。5、种子萌发(先长根),再长(茎与叶);植物的根(向下)生长,根的生长速度(较快,每天约5毫米)。根的生长与种子放置的方向 无关。6、在做研究根的作用这个实验时 ,在水面上滴些植物油,目的就是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中 。7、植物的根的作用:①能够(吸收土壤中的水分与矿物质 ),满足植物生长的需要 ,②能(将植物固定在土壤中)。书P8:研究根的作用实验 ,过了一段时间发现试管中的水变少了 ,证明根能够吸收水分。8、凤仙花的叶子都就是 (平展)的,而且在植株上(交叉)生长,就是为了(吸收更多的阳光。 )9、植物的叶子与幼小的植物的茎大部分就是 (绿)色的。10、植物的叶的作用:绿叶就是植物的“食品加工厂” ,叶子能为植物提供“食物”—— 养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料就是由 植物绿色的叶 依靠阳光提供的能量 ,利用二氧化碳与水 制成的。1771年英国科学家 (普里斯特利)发现了绿色植物可以更新空气 ,后来实验证明这就是植物光合作用 释放氧气的结果。阳 光(提供能量)叶的光合作用 :二氧化碳 + 水 ——————————→ 氧气+养料绿 叶(地点)书P11:为什么密封玻璃罩中的小老鼠没有立即死亡 :因为小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收 ,植物的叶在阳光下进行光合作用 ,释放出氧气,所以小老鼠没有立即死亡。11、植物的茎的作用:①支撑植物;②运输水分与养料 。书P13:研究植物茎的作用 :芹菜放在红色水中一段时间 ,发现茎的横切面有许多小红点 ,证明茎能够运输水分。植物的茎内有许多小细管 ,叫做导管,能运输水分与养料。 茎能(从下向上)将根吸收的水分与矿物质 运输到植物体的各个部分 ;(从上到下)将绿叶制造的养料 运输到植物体的各个部分。13、凤仙花的主要生长过程 (生命周期):(种子萌发→幼苗期→营养生长期→开花结果期 )这四个阶段。我学会了用(测量、记录、画折线图 )等方法来观察一株植物的生长。14、随着凤仙花的生长 ,凤仙花发育出了六大器官 (根、茎、叶、花、果实、种子 )。凤仙花的生长需要 (阳光、土壤、适宜的水分与温度 )等。(注:植物的生长未必一定需要土壤 ,例如水葫芦等水生植物。植物的萌发不需要阳光与土壤。)15、任何植物的茎上都有 “节”,节在有些植物上很明显 ,有些不明显。叶子与花、果实都就是长在节上的 ,所以人教版三年级下册科学复习提纲可以通过找叶子的生长方位来找节。16、凤仙花等植物的茎就是垂直地面向上生长 ,叫(直立茎);牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 ,这样的茎叫(缠绕茎);葡萄的茎攀缘在其她物体上向上生长 ,这样的茎叫(攀缘茎);红薯的茎平卧在地面蔓延生长 ,这样的茎叫(匍匐茎)。第二章 动物的生命周期1、自然界中的动物有很多种,它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但所有的动物都要经历(出生、生长发育、繁殖、死亡)的全过程。这个过程就就是它们的(生命周期)。2、蚕的生命就是从(卵)开始的。观察蚕卵的颜色(浅黄色→赤红色→紫黑色)、大小(比芝麻小)、形状(扁圆形)。小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持 (干燥),要保持小蚕“房间”的 (清洁),把小蚕放在(空气流通)的地方。记住:P23页“养蚕窍门”。3、蚕的一生总共要蜕 (6次皮),其中幼虫期要蜕(4次皮),在茧内蜕(2次)皮。4、蚕(幼虫期)分(头部、胸部、腹部 )三部分,身体有许多环节(13节)。头部有咀嚼式的口器 ,可以咀嚼桑叶。胸部有三对胸足,用来把持桑叶进食。 腹部有四对腹足与一对尾足 ,帮助身体进行运动 ,背上还有一个 尾角。身体两侧有9对小黑点,叫气门,用来进行呼吸。6、变蛹前的蚕就是蚕生长发育过程中的 幼虫,(蛹)就是蚕生长发育过程中的另一个形态 ,蛹的外形与幼虫区别很大。蚕蛹被(茧)包裹,茧能起到(保护蛹)的作用。蛹的身体呈(纺锤形,由头、胸、腹)三部分组成,头部有一对黑色、小圆形、隆起的复眼,胸部没有环节,(腹部有环节,环节上有气门),眼睛下面有(一对触角的原始体,)胸部的背面有(盾片),从(盾片生出两对翅 ),体色呈褐色。当收到外界 刺激时会动,例如轻轻的触碰、光照与声音。7、蚕蛹经过10—15天会变成(蚕蛾)。蚕蛾就是蚕的(成虫),分雌蛾与雄蛾,雌蛾与雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代,一下能产300-500颗卵。蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分,头上有(一对触角),并长有复眼与口器(口器失去吃食功能);胸部有(两对翅,但失去飞行能力)与三对(胸足),腹部有(环节),环节上有(气门)。9、蚕蛾就是(昆虫),因为它的身体分为 (头、胸、腹)三部分;头部有一对(触角);胸部有三对(胸足)。具备了昆虫的特征。昆虫还有:蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蟑螂等。注意:蜘蛛与蜈蚣不就是昆虫。10、(食物、气温、有害气体、疾病)等都会影响蚕的生存。11、蚕的一生经历了(出生、生长发育、繁殖、死亡)四个阶段。蚕的生命周期(寿命)大约为56天。12、养蚕、抽取蚕丝,就是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前,我国劳动人民就已经开始养蚕,利用(蚕丝)织成华丽的丝绸与各种丝织品,并远销国外。13、有些动物一生中要经历很大的变化,它们幼年期与成年期的样子很不同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫(变态 )。14、动物的分类方法有两种 :从卵孵化而来 :鱼、青蛙、鸡、蚊子、苍蝇、蝗虫、 、蜻蜓、蝴蝶、蚕等人教版三年级下册科学复习提纲方法一:按出生方式分由母亲直接生下来 :猫、狗、人、羊、熊猫、猪等变态(一般来说就是 昆虫与两栖类动物 ):青蛙、蚊子、苍蝇、蚕、蝴蝶、蜻蜓等方法二:按身体形态变化分不变态:鱼、鸡、狗、猫、人等(鱼与鸡虽然就是卵生动物 ,但幼年时与成年时样貌没有明显变化 ,所以就是不变态的)15、不同的动物在生长过程中的 (形态、变化、繁殖方式)各不相同,寿命长短也不相同。16、在人的一生中,有两个时期长得最快。 第一个时期就是出生前后 ,即胎儿期到出生后 1岁,第二个时期就是青春发育期,即10岁-20岁之间。脑的生长在第一个生长发育期最快。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼就是保证小朋友正常生长发育的重要条件。17、人的一生有两副牙齿 ,一副乳牙,一副恒牙。第三章温度与水的变化1、水按手的感觉分类:可分为烫水、热水、温水与凉水。但用触觉来感知物体的冷热程度不够准确,不一定可靠,要准确地知道物体的冷热程度,要用(温度计)。2、物体的冷热程度叫(温度),通常用(摄氏度(℃))来表示。书P44:温度计的读与写,读作:零下8摄氏度,写作:-8℃。读数时应该平视(知道什么就是仰视,什么就是俯视。)3、书P45,测量水温,要注意:①手拿温度计的(上端);将温度计的下端完浸入水中,(不能碰到容器的底与壁;)③视线与温各度计液面(持平);④在(液柱不再上升或下降时)读数;⑤读温度计时(不能离开被测的水)。4、对于一个物体来说,温度下降,说明物体的(热量减少);温度上升,说明物体的(热量增加)。5、水烧开时的温度大致就是100℃;水结冰时的温度就是0℃。从(液体状态)变成了(固体状态),水在结冰过程中,要向周围(放出)热量,这个过程叫做(凝固)。跟水相比,冰的特点就是(有固定形状,不会流动,坚硬)。冰与水都(无色、无味、透明、有一定体积。)6、在碎冰里(加入较多的食盐)可以(制造更低的温度)。7、冰的温度升至0℃时开始(融化),并且温度会长时间保持在(0℃),直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围(吸收)热量,(热量)就是使水的状态发生变化的重要因素。用手捂着,加热水,哈气等都可以加快冰的融化。8、水变成水蒸气的过程叫(蒸发),由于水蒸气的微粒太小,我们肉眼无法瞧见。(加热)能加快水的蒸发。水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴 ,这叫(凝结)。冰棍在外面放一段时间后包装袋上会有小水珠、 冰镇饮人教版三年级下册科学复习提纲料瓶外面有小水珠等 ,都就是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。书P56,解释装了冰的玻璃杯外壁的小水滴就是怎样形成的？9、水在自然界同时以 (液态、固态与气态)存在。水在自然界不断经历着三种状态的 (循环变化),促进水的三态变化的原因就是 (温度)的变化。书P58,水的三态转换图非常重要！10、我知道的温度计有 (水温计、室温计 、体温计、高温计 、数字温度计 )。测量人体温度的温度计叫 (体温计),它的测量范围一般在 (35℃-42℃)之间,因为人体正常体温就是 37℃。阅读书P62,体温计的相关资料。第四章 磁铁1、科学家测试了许多种材料后 ,发现磁铁能够吸引铁一类的物品 ,我们把磁铁(能吸引铁的性质 )叫(磁性)。磁铁不能吸引金属(铜、铝)。除了铁之外 ,磁铁还能吸引钴与镍。注意:新版的一元、五角、一角硬币可以被磁铁吸引 ,证明都含有铁 ;老版的五角、一角与分头的硬币都不能被磁铁吸引,证明硬币中不含有铁。所以 ,我们可以用磁铁来检验物体中含不含铁。磁铁隔着(一些物体)也能吸铁。比如 :玻璃,纸、布、木板等 ,但不能隔着太厚的东西。2、磁铁(不一定就是铁 )做的;磁铁有(各种形状),因为它们有不同的用途。如 :环形磁铁、条形磁铁、马蹄形磁铁等等。3、磁铁上(磁力最强)的部分叫(磁极),磁铁有(两个磁极)。指北的磁极叫 (北极)(用字母N表示),指南的磁极叫(南极)(用字母S表示)。注:磁铁如果被摔断了 ,摔断的两块磁铁会重新拥有两个磁极！4、两个相同的磁极叫 (同极),不相同的磁极叫 (异极)。当两块磁铁相互靠近时 ,(同极相斥,异极相吸)。5、(实验)可以帮助我们获得确切的证据 ;辨认铁制品,(使用磁铁检测 )比用眼瞧更可靠。并且实验的物品种类越多,结果就越可靠！科学实验的顺序就是 :先预测,再实验,最后确认或修正最终的结论。6、一般情况下 ,磁铁的磁力大小就是 (固定)的。但磁力并不就是永远不变的 ,比如磁化其她铁钉后 ,磁铁本身的磁力会减弱。7、把两块磁铁相互吸引的结合 (吸合)在一起,磁力会(增强),把两块磁铁相互排斥的结合 在一起,磁力会(减弱)。8、指南针就是利用(磁铁)指示方向的仪器 ,最早的指南针就是 “司南”,中国四大发明之一。 一般的磁铁都由 (磁针与方位盘)等组成,最重要的部分就是 能够(自由转动的磁针 )。书P77,指南针的使用方法 ,需掌握！9、做指南针可以用 钢针、铁钉等物。用磁铁的一个 磁极在钢针(或铁钉)上(沿一个方向)摩擦,重复做20次—30次。然后要(标明南、北极 )。南北极可以用 已知磁极的磁铁 来确定。与南极相互吸引的就是北极 ,相互排斥的就是南极。10、了解资料库 P82-84的知识:为什么指南针总就是指向南北方向？ 因为地球就就是一个大磁体 ,地球的两个磁极就在地球的南北极附近。磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有超强磁力的磁体 ,同极相对,由于列车不接触轨道 ,悬浮在空中,所以避免了震动与摩擦 ,行驶起来又快又稳。所以 ,磁悬浮列车就就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。11、一块不知名的磁铁怎样确定它的南北极？方法一:悬挂法。用绳子系住磁铁的中间 ,把它悬挂在空中 ,等静止下来