广东专用高考生物总复习第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验二名师课件新人教版必

第2节

孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2节

孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础自主梳理

高频考点突破

实验专题探究

命题视角剖析

即时达标训练

基础自主梳理

一、实验现象(提出问题)

1．两对相对性状的杂交实验

P

黄圆×绿皱

↓

F1

黄圆

↓?

黄圆

黄皱

____绿圆

绿皱

F2

____

9∶3∶3∶12．现象

(1)F2中出现不同对性状之间的________。自由组合

(2)F2中4种表现型的分离比为9∶3∶3∶1。

思考感悟

1．若从F2中收获了绿色皱粒豌豆3000粒，按理论计算，同时收获纯合的黄色圆粒豌豆多少粒？

【提示】

3000粒。

1．解释

(1)两对相对性状分别由非同源染色体上的________________

不同对的遗传因子控制。

遗传因子

彼此分(2)F1产生配子时，每对___________遗传因子

自由组合(产生了雌、离，不同对的__________雄配子各4种类型且数目相等)。

随机

结合。

(3)受精时，雌、雄配子_____2．图解：P

YYRR

×

yyrr

↓

F1

YyRr

↓减数分裂

雌雄配子

YR∶Yr∶yR∶yr

↓随机结合

16种结合方式、9种基因型、____4种表现F2：____型

三、测交(实验验证)

1．实验：F1×双隐性→1黄圆∶1黄皱∶1绿圆∶1绿皱。

2．结论：F1形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

四、实质(得出结论)

1．两对(或两对以上)等位基因分别位于两对(或两对以上)同源染色体上。

同源染色体

上的2．F1减数分裂形成配子时，___________非同源染色体

上的非等位基因等位基因分离，_____________自由组合。

3．自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子

的分离和组合是互不干扰的；在形__________遗传因子彼

成配子时，决定同一性状的成对的________遗传因子自由组合。

此分离，决定不同性状的_________

思考感悟

2．非等位基因一定都能发生自由组合吗？

【提示】

只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因的自由组合。

高频考点突破

两对相对性状的遗传实验的分析及结论

1．实验分析

2．相关结论

(1)豌豆的黄与绿、圆与皱这两对相对性状由两对同源染色体上的两对等位基因控制。

(2)F1为“双杂合”个体，基因型为YyRr表现出两种显性性状为黄圆。

(3)F2共有16种组合，9种基因型，4种表现型。

1111①纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋161616164412yyrr)共占，杂合子占1－＝，其中双杂合1616164个体(YyRr)占，单杂合个体(YyRR、YYRr、1628Yyrr、yyRr)各占，共占。

161610②F2中亲本类型(Y－R－＋yyrr)占，重组类型16336(Y－rr＋yyR－)占。

161616③只要是亲本与两对相对性状的杂交实验相同(即：父本或母本均是“双显”或“双隐”的纯合子)，所得F2的表现型、基因型及比例关系就符合以上结论。

④若亲本是“一显一隐”和“一隐一显”的纯合子，则F2中重组类型及其与亲本表现型相同的类型及各自所占比例会发生相应的变化，如?P：YYrr×yyRR→F：YyRr――→F12中重组类型占10/16，而亲本类型占6/16。

【易误警示】

①重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。

②亲本表现型不同，则重组类型所占比例也不同，若将孟德尔两对相对性状的实验中的亲本类型换成绿圆、黄皱，则重组性状为黄圆、绿皱，所占比例为5/8。

即时应用(随学随练，轻松夺冠)

1．(2011年山东临沂第一次模拟)下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是(

)yr

配子

YR

Yr

yR

YR

①

②

YyRr

Yr

③

yR

④

yr

yyrr

A.表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

B．表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的

C．①②③④代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为③>②＝④>①

D．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8或5/8

解析：选A。依据表格知，①②③④的基因型依次为YYRR、YYRr、YyRr、yyRr。它们在F2中出现的概率依次为1/16、2/16、4/16、2/16，故①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②＝④>①；由F2产生的配子类型可知F1的基因型为YyRr，但亲本类型不能确定，故重组类型的比例不惟一；但表中基因的载体为染色体。

利用分离定律解决自由组合定律问题

自由组合定律以分离定律为基础，因而可以用分离定律的知识解决自由组合定律问题。况且，分离定律中规律性比例比较简单，因而用分离定律解决自由组合定律问题简单易行。

1．配子类型的问题

规律：某一基因型的个体所产生配子种类＝2n种(n为等位基因对数)。

如：AaBbCCDd产生的配子种类数：

Aa

Bb

CC

Dd

↓

↓

↓

↓

2

×2

×1

×2＝23＝8种

2．配子间结合方式问题

规律：两基因型不同个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。

如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？

先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。

AaBbCc→8种配子，AaBbCC→4种配子。

再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。

3．基因型、表现型问题

(1)已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类与子代表现型种类。

规律：两种基因型双亲杂交，子代基因型与表现型种类数分别等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型与表现型种类数的各自的乘积。

如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？多少种表现型？

先看每对基因的传递情况。

Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；2种表现型

Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；1种表现型

Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；2种表现型

因而AaBbCc×AaBBCc→后代中有3×2×3＝18种基因型；表现型有2×1×2＝4种。

(2)已知双亲基因型，求某一具体基因型或表现型子代所占比例。

规律：某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并乘积。

如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求

①生一基因型为AabbCc个体的概率

②生一基因型为A_bbC_的概率

分析：先拆分为a.Aa×Aa、b.Bb×bb、c.CC×Cc，分别求出Aa、bb、Cc的概率：依111次分别为、、，则子代基因型为AabbCc的2221111概率应为××＝，分别求出A_、bb、C_222831的概率依次为、、1，则子代基因型为A_bbC_42313的概率应为××1＝。

428即时应用(随学随练，轻松夺冠)

2．已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(

)

A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16

B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16

C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8

D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16解析：选D。亲本基因型为AaBbCc和AabbCc，每对基因分别研究：Aa×Aa的后代基因型有3种，表现型有2种；Bb×bb的后代基因型有2种，表现型有2种；Cc×Cc的后代基因型有3种，表现型有2种。3对基因自由组合，杂交后代表现型有2×2×2＝8种；基因型为AaBbCc的个体占2/4×1/2×2/4＝4/32＝1/8，基因型为aaBbcc的个体占1/4×1/2×1/4＝1/32，基因型为Aabbcc的个体占2/4×1/2×1/4＝1/16，基因型为aaBbCc的个体占1/4×1/2×2/4＝1/16，故D项正确。

实验专题探究

孟德尔定律相关遗传

实验的设计与分析

实验法是研究遗传学问题的基本思想和方法。遗传实验命题角度可以是性状显隐性确认、孟德尔遗传定律验证、育种方案设计、基因位置确认、基因型与表现型关系及其影响因素探究等。

1．确认两对等位基因的遗传是否符合孟德尔自由组合定律

设计思路：选择具两对相对性状的纯合亲本杂交，先得F1再让F1自交得F2或让F1测交，若F2能表现出9∶3∶3∶1的性状分离比或F1测交子代表现出1∶1∶1∶1的性状分离比，则两对等位基因的遗传符合基因自由组合定律或可确认两对等位基因分别位于两对同源染色体上，否则不符合自由组合定律。

2．表型模拟的确认

设计思路：生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。

表型模拟性状的出现仅仅是由环境条件的改变引起的，其遗传物质(基因)并没有发生改变，不能遗传。因此可以通过改变培养环境观察其后代性状即可判断是否为表型模拟。

实战演练(专项提能，小试牛刀)

根据以下材料回答有关遗传问题，并设计实验验证。

材料一：用纯种有色子粒饱满的玉米与无色子粒皱缩的玉米杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。

材料二：果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫，在实验室35℃条件下，培养(正常培养温度为25℃)，长成的果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。

回答以下问题：

(1)材料一中的两对性状的遗传是否遵循自由组合定律？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%，请用现代生物进化理论简要分析原因________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)材料二中模拟的表现性状能否遗传？为什么？

________________________________________________________________________。

(4)请设计一个实验方案，验证材料一中两对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律(实验条件满足实验要求)。

该实验方案实施步骤：

①_____________________________。

②______________________________。

③______________________________。

预测：________________________________________________________________________。

(5)现有一只残翅果蝇，据材料二判断它是属于纯合子(vv)还是“表型模拟”(写出主要思路即可)。

解析：按照基因自由组合定律F1自交，子代表现型比例应为9∶3∶3∶1，测交子代表现型比例应为1∶1∶1∶1，故材料一中的两对相对性状的遗传不遵循孟德尔自由组合定律。

欲验证该残翅果蝇是纯合子(vv)还是表现模拟，可让该翅果蝇与正常状况下发育的异性残翅果蝇交配，放在25℃环境中培养，据子代中是否出现长翅果蝇分析结果，得出结论。

答案：(1)不符合。因为F2的表现型比例不符合9∶3∶3∶1的比例

(2)由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低，因而残翅果蝇数量较少

(3)不能。因为遗传物质没有改变

(4)①让纯种有色子粒饱满玉米和纯种无色子粒皱缩玉米杂交获得F1

②取F120株与无色子粒皱缩玉米杂交

③收获杂交后代种子并统计不同表现型及比例

预测：若出现4种表现型且比例近似为1∶1∶1∶1，则这两对性状的遗传遵循自由组合定律，若不出现这种结果，则不遵循该定律

(5)用正常状况下发育的异性残翅果蝇(vv)与这只残翅果蝇交配，将孵化出的幼虫放在25℃环境中培养，如果后代都是残翅果蝇，则所检果蝇为纯合子(vv)；如果后代出现了长翅果蝇，则所检果蝇为“表型模拟”。

命题视角剖析

紧扣教材重点

利用分离定律解决自由组合问题

解答本类型题目时关键要找准相对性状和基因分离定律的相关规律。

分离定律的习题主要有两类：一类是正推类型，即已知双亲的基因或表现型，推后代的基因型或表现型及比例。二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型。

逆推类型方法一：隐性纯合突破法。利用原理是隐性性状个体是纯合子。

逆推类型方法二：根据后代分离比解题。

例1

下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。

据表分析，下列推断错误的是(

)

A．6个亲本都是杂合子

B．抗病对感病为显性

C．红种皮对白种皮为显性

D．这两对性状自由组合

【思路点拨】

解决此类问题要抓好关键点：

关键点

【尝试解答】

__B__

变式训练

(2011年西安第一次联考)已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为(

)A．DdRr

B．ddRR

C．ddRrD．Ddrr

解析：选C。依题意，F1的基因型为DdRr，其与丙杂交，后代高秆与矮秆之比为1∶1，抗病∶易感病＝3∶1，可以推测出丙的基因型为ddRr。

洞察高考热点

自由组合定律中的“特殊比例”

F1(AaBb)自交

后代比例

9∶3∶3∶1

9∶7

9∶3∶4

9∶6∶1

15∶1

原因分析

正常的完全显性

A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状

aa(或bb)成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现

存在一种显性基因(A或B)时表现为另一种性状，其余正常表现

只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现

例2(2010年高考安徽卷)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(

)

A．aaBB和AabbB．aaBb和AAbb

C．AAbb和aaBBD．AABB和aabb【尝试解答】

__C__

【解析】

2株圆形南瓜植株进行杂交，F1全为扁盘形，说明亲代全为纯合子，F2表现型比接近于9∶6∶1，符合基因的自由组合定律，且可得出：基因型为双显性的个体表现为扁盘形，基因型为单显性的个体表现为圆形，基因型为双隐性的个体表现为长圆形。据此可知，亲代圆形南瓜的基因型应该是AAbb、aaBB。

变式训练

荠菜三角形角果植株与卵圆形角果植株杂交，F1所结果实全是三角形角果，F1自交获得F2，F2所结果实的性状分离比为三角形角果∶卵圆形角果＝15∶1。若F1与卵圆形角果植株杂交，则后代所结果实分离比是(

)

A．不确定

B．三角形角果3∶卵圆形角果1

C．三角形角果2∶卵圆形角果1

D．三角形角果4∶卵圆形角果1解析：选B。假设荠菜角果形状由A、a和B、b两对等位基因控制。由题干可知，15(A_B_

A_bb

aaB_)∶1(aabb)，因此F1的基因型为AaBb，卵圆形的基因型为aabb，则二者杂交子代的基因型为3(A_B_

A_bb

aaB_)∶1(aabb)。

突破易错疑点

对减数分裂过程中产生配子的情况不熟练

分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。

(1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。

(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：

一个精原细胞

一个雄性个体

一个卵原细胞

一个雌性个体

可能产生配子的种类

4种

4种

4种

4种

实际能产生配子的种类

2种(YR、yr或Yr、yR)

4种(YR、yr、Yr、yR)

1种(YR、yr或Yr、yR)

4种(YR、yr、Yr、yR)

【注意】

注意写产生配子时“、”和“或”的运用。

自我挑战1.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为(

)

A．4∶1B．2∶1

C．1∶2D．1∶1

【尝试解答】

__D__

【解析】

一个次级精母细胞产生两个相同的精细胞，一个初级卵母细胞产生1个卵细胞和3个极体。因此，种类数比为1∶1。

2．基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为(

)

A．AB、ab、abC．AB、aB、abB．Ab、aB、aB

D．ab、AB、ab

答案：B即时达标训练

高考热点集训（3）

——遗传的基本规律

1．(2011年东北第一次联考)一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1鲜红，若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例是(

)

A．2鲜红∶1蓝

B．2紫∶1鲜红

C．1鲜红∶1紫

D．3紫∶1蓝

解析：选B。从题中可以看出，F2的表现型分离比为9∶6∶1，联系课本黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交的F2的表现型分离比9∶3∶3∶1，可知9∶6∶1是其变型，可以确定花色性状是由两对等位基因控制的，假设这两对基因为A－a、B－b，由于F2有三种表现型，依据比例，联系基因的自由组合定律容易确定各种性状的基因组成，即蓝色(A_B_)、紫色(A_bb和aaB_)和鲜红色(aabb)。

2．(2011年南京高三第一次模拟)两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9∶7，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是(

)

A．1∶3

B．1∶1

C．1∶2∶1

D．9∶3∶3∶1解析：选A。根据“两对相对性状的基因自由组合，F2的性状分离比分别为9∶7”，可知：子代中同时含两个控制显性性状的基因时表现为显性性状，其余均表现为隐性性状。F1与隐性个体测交时，子代有4种基因型，但只有一种基因型是同时具有两个显性基因的，因此正确答案是A。

3．在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，则F1测交后代的性状分离比是(

)

A．1∶3B．3∶1

C．2∶1∶1D．1∶1解析：选C。两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，若F2的性状分离比为12∶3∶1，说明正常情况下F2的四种表现型(A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1)中的两种表现型(A_B_和A_bb或A_B_和aaB_)在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2∶1∶1。

4．(2011年福州三中高三月考)牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现的花色种类和比例分别是(

)

A．3种；9∶6∶1B．4种；9∶3∶3∶1

C．5种；1∶4∶6∶4∶1D．6种；1∶4∶3∶3∶4∶1解析：选C。AABB(深红色)×aabb(白色)→AaBb(中等红色)。AaBb自交得到AABB∶2AABb∶AAbb∶2AaBB∶4AaBb∶2Aabb∶aaBB∶2aaBb∶aabb→AABB∶2AABb∶2AaBB∶AAbb∶4AaBb∶aaBB∶2Aabb∶2aaBb∶aabb，即深红色∶红色∶中等红色∶浅红色∶白色＝1∶4∶6∶4∶1。

5．某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。下列叙述错误的是(

)

A．开紫花植株的基因型有4种

B．若基因型为AaBb的植株进行测交，后代中表现型的比例为紫∶白＝3∶1

C．若基因型为AaBB、AABb的植株各自自交，后代中表现型的比例相同

D．若某植株自交，后代中只有紫花植株出现，则该植株的基因型为AABB解析：选B。根据题干信息可以知道，AABB、AABb、AaBB、AaBb四种基因型的植株开紫花，AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb五种基因型的植株开白花。基因型为AaBb的植株进行测交，后代中表现型的比例是紫∶白＝1∶3。基因型为AaBB和AABb的植株各自自交，其子代的表现型为紫花植株∶白花植株＝3∶1。基因型为AABB的植株自交后代全部表现为紫花植株。

6．(2011年广东汕头第一次模拟)

天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种，受到人们的喜爱。科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在(即白色)。则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为(

)

A．9∶4∶3B．9∶3∶4

C．9∶1∶6D．9∶6∶1解析：选B。本题考查自由组合定律的应用以及理解能力、信息提取能力、综合分析能力，BbCc自交的后代中，B－C－基因组成的为黑色，93占，bbC－基因组成的为褐色，占；所有cc1616基因型的(包括B－cc、bbcc)都为白色，占总数1的。

47．(2011年广东仲元中学高三测试)已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(

)

A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16

B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16

C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8

D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16解析：选D。Aa×Aa的子代基因型有AA、Aa、aa3种，比例为1∶2∶1，表现型两种，比例为3∶1，Bb×bb的子代基因型有两种，比例1∶1，表现型两种，比例为1∶1，Cc×Cc的子代基因型有CC、Cc、cc3种，比例为1∶2∶1，表现型两种，比例为3∶1。

8．玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花。已知正常株的基因型为B_T_，基因型为bbT_的植株下部雌花序不能正常发育而成为雄株；基因型为B－tt的植株顶部雄花序转变为雌花序而成雌株；基因型为bbtt的植株顶端长出的也是雌花序而成为雌株。对下列杂交组合所产生后代的预测。错误的是(

)

A．BbTt×BbTt→正常株∶雄株∶雌株＝9∶3∶4

B．bbTT×bbtt→全为雄株

C．bbTt×bbtt→雄株∶雌株＝1∶1

D．BbTt×bbtt→正常株∶雌株∶雄株＝2∶1∶1

答案：D9．(2011年南通高三第一次模拟)西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制，果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制，这四对基因按自由组合定律遗传。据下表回答问题：

(1)甲组F1中的扁盘形果自交，后代表现型及比例为______________________________________。

(2)乙组亲本中扁盘形果的基因型为__________，请用柱状图表示F1中各表现型的比例。

(3)丙组F1中，白皮果的基因型为__________________，黄皮纯合子所占的比例为__________。

解析：(1)据表格信息可知：甲组亲本圆球形与圆球形杂交，F1都是扁盘形，说明两个圆球形亲本的基因型分别为aaBB和AAbb，F1的基因型都为AaBb。那么F1中的扁盘形自交，产生的F2的基因组合为9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，则相应的表现型为扁盘形果∶圆球形果∶长圆形果＝9∶6∶1。

(2)乙组亲本中扁盘形果与长圆形(基因型为

aabb)的亲本杂交后，出现了长圆形(基因型为

aabb)的子代，则说明双亲都能产生a、b配子，都含a、b基因，由此推知：亲本中扁盘形果的基因型为AaBb。乙组的杂交组合为：AaBb×aabb，则F1的基因型及比例为1AaBb∶1Aabb∶1aaBb∶1aabb，相应的表现型及所占的比例为扁盘形1/4、圆球形1/2、长圆形1/4。绘制柱状图时要注明横坐标、纵坐标的方向、含义及相应的数值。

(3)因为白皮果的基因组成为W_Y_、W_yy，黄皮果的基因组成为wwY_，丙组中白皮果与黄皮果杂交，后代出现了绿皮果(wwyy)，说明双亲都能产生w、y的配子，都含w、y基因，则推出丙组亲本中黄皮果的基因型为wwYy，白皮果的基因型为Ww_y，则丙组的杂交组合可写为Ww_y×wwYy，因后代绿皮果所占比例为1/8，即1/2ww×1/4yy所得，则丙组亲本白皮果的基因型应为WwYy。那么丙组的杂交组合为WwYy×wwYy，产生的子代中白皮果的基因型有三种：WwYY、WwYy和Wwyy；黄皮果的基因型及比例为1/8wwYY,2/8wwYy。

答案：(1)扁盘形果∶圆球形果∶长圆形果＝9∶6∶1

(2)AaBb

柱状图如下

(3)WwYY、WwYy和Wwyy

1/810．(2011年西安高三分科检测)已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。另有i基因与狗的毛色形成有关，基因突变时则可能出现白毛狗(白化)。以下是一个狗毛色的遗传实验：

P

褐毛狗

×

白毛狗

↓

F1

白毛狗

↓互交

F2

白毛狗

黑毛狗

褐毛狗

12

∶

3

∶

1请分析回答下列问题：

(1)上述的“基因突变”应为__________(显/隐)性突变，最终结果是导致狗的皮毛细胞中不能合成________________。

(2)该遗传实验中，亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别是__________、__________。

(3)F2中白毛狗的基因型有______种，如果让F2中雌雄白毛狗互交，其后代出现褐毛狗的几率是__________。

(4)如果让F2中褐毛狗与F1回交，理论上说，其后代的表现型及其数量比应为_________________________________。

解析：由题意可知，狗的毛色由B、b与I、i两对基因控制，褐毛狗与白毛狗杂交后代全为白毛狗，所以白毛为显性；亲代褐毛狗的基因型应该为bbii，白毛狗的基因型应该是BBII，所以F1的基因型为BbIi，F2中出现9种基因型，其中，基因型中只要有一个I基因就表现为白毛狗，则白毛狗的基因型有6种，即BBII、BBIi、BbII、BbIi、bbII、bbIi，如果让F2中雌雄白毛狗互交，其后代出现褐毛狗的1几率是。F2中褐毛狗的基因型为bbii，与BbIi36相交，后代出现4种基因型，表现型及比例应为白毛∶褐毛∶黑毛＝2∶1∶1。

1答案：(1)显

色素

(2)bbii

BBII

(3)6

3(4)白毛狗∶黑毛狗∶褐毛狗＝2∶1∶1

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解题方法指导（3）

——遗传类实验的答题技巧

遗传类实验的考查是高考的热点，考查时经常涉及到基因显隐性的判断、基因型的判断、基因位置的判断和遗传规律的验证等类型。

1．显隐性的判断

此类问题的解题思路依赖于对遗传内容的基本概念和原理的理解，同时还需要认真体会生物学家们发现遗传定律的思维方式和基本方法。

(1)已知个体纯合时，不同性状杂交后代所表现的性状即为显性性状。

(2)不知个体是否纯合时，应选择相同性状个体交配或自交(植物)，后代出现的新性状即为隐性性状。

2．纯合子、杂合子的判断

(1)理论依据

显性性状的个体至少有一个显性基因。隐性性状的个体一定是纯合子，其基因型必定是两个隐性基因。

(2)判断方法

动物：测交法。若后代出现隐性类型，则一定为杂合子，若后代只有显性性状，则可能为纯合子。

说明：待测对象若为雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。

植物：①自交法。若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。

说明：此法适合于植物，而且是最简便的方法，但对于动物不适合。

②测交法。同动物的测交判断。

3．基因型确认的遗传实验设计

在完全显性的情况下杂合子所表现的性状与显性纯合子表现一致。欲确认某个体基因型是纯合还是杂合，可通过如下几种方案予以探究。

(1)测交法

待测个体×隐性纯合子

结果分析??若后代表现型一致，则待测个体为纯合子(2)自交法

待测个体自交

结果分析?

??若后代表现型不一致，则待测个体为杂合子

??若后代无性状分离，则待测个体为纯合子?

??若后代有性状分离，则待测个体为杂合子

(3)花粉鉴定法

非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。让待测个体长大开花后，取出花粉放在载玻片上，加一滴碘液

结果分析??一半呈蓝紫色，一半呈红褐色，则待测个体为杂合子?

??全为红褐色，则待测个体为纯合子

【特别提示】

若待测个体为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体交配，以便产生更多的个体，使结果更有说服力。若待测个体为植物，选自交的方法可避免人工去雄及人工授粉的繁琐操作过程。

即时应用(随学随练，轻松夺冠)1．科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”(如图)。假设果实大小是一对相对性状，且是由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材料，设计一个实验方案，以鉴别