网络学习教育信息化的方向与策略

教育部教育管理信息中心马亮

巩固工作成果，加快《教育管理信息化标准》应用示范区建设进程《标准》制定及示范区建设情况示范区应用情况示范区应用发展方向探索《标准》制定背景

缺少一套完整的教育管理信息标准教育管理信息系统建设的需要管理信息交换与资源共享的需要国家教育基础数据库建设的需要缺乏对教育管理信息化工作的指导和管理《标准》主要内容

自2002年8月至今，目前正在制定和实施的教育管理信息化标准包括五个部分:

第1部分：学校管理信息标准第2部分：教育行政部门管理信息标准第3部分：信息交换标准第4部分：管理软件规范第5部分：中国教育卡标准《标准》实施工作

配合《标准》的实施，教育部办公厅于2002年11月发布了“《教育管理信息化标准》实施办法”和“《教育管理信息化标准》应用示范区建设实施办法”（教发厅[2002]22号），对《标准》的实施工作作了明确要求。

2003年6月，教育部发展规划司向各省下发了“关于进一步贯彻《教育管理信息化标准》工作的通知”（教发司[2003]49号），对有关《标准》工作进一步作了明确部署《标准》示范区建设情况——示范区建设成果

截止到2006年年底，已有20省、自治区内的36个地区已经获得教育部关于建设《教育管理信息化标准》应用示范区的批复。20022003200520042006山东省威海市环翠区广西壮族自治区桂林市四川省绵竹市山东省五莲县浙江省温州市广东省广州市越秀区（原东山区）广东省广州市浙江省杭州市西湖区重庆市渝中区重庆市沙坪坝区正式授牌地区名称：《标准》示范区建设情况——示范区建设成果新疆昌吉州呼图壁县．．．．．．．．．．．．．．．．．．《标准》示范区建设情况——示范区建设成果宣传推广会议经验交流会议媒体宣传推广《标准》示范区建设情况——示范区建设推进措施示范区建设情况示范区应用情况示范区应用发展方向探索《标准》示范区应用情况——示范区建设成效最终实现教育管理信息资源交流与共享，推广教育管理信息化工作逐步朝着标准化、规范化的方向发展服务于社会

服务于教育

服务于家庭通过示范区建设加速教育信息化建设步伐教育部系统省级系统地市级系统区县级系统乡镇级系统中等职业学校高等学校普通中小学幼儿园标准软件应用提升教育管理水平和管理效率《标准》示范区应用情况——示范区建设成效地市级网络

县级网络

区级网络

区、县教育管理信息中心学校学校学校学校市教育管理信息中心《中小学综合管理系统》《中小学综合管理系统》《教育局综合管理系统》《标准》示范区应用情况——示范区建设成效标准化教育管理信息系统教务管理系统学籍管理系统成绩管理系统教职工管理系统体卫管理系统个人工作台总务管理系统报表管理系统《标准》示范区应用情况——示范区建设成效一、通过示范区建设，加速了教育信息化建设步伐二、标准软件应用，提升教育管理水平和管理效率三、数据的标准化实现了数据的重复利用四、初步形成了示范区基础教育数据库五、规范了教育管理软件市场六、开展与教育信息化相关的试点和试验工作《标准》示范区应用情况——示范区建设成效《标准》示范区应用情况——示范区建设经验《标准》示范区应用情况——示范区建设问题持续发展，资金保证投入产出，平衡发展系统、数据亟待提高安全性加强人才培训储备，满足信息化需要示范区建设情况示范区应用情况示范区应用发展方向探索《标准》示范区应用发展方向探索-教育城域网建设的目标定位教育资源中心数字化学习中心教师工作服务中心学科教学服务中心数字化学习服务中心数字化教育行政管理中心区域教育宣传窗口信息交流平台在线管理、建立基础教育数据库《标准》示范区应用发展方向探索-教育城域网的主要应用方向教育行政机关学校《标准》示范区应用发展方向探索-教育城域网的主要应用方向资源共享信息服务学校学校学校学校远程教学、广域普及教育《标准》示范区应用发展方向探索-教育城域网的主要应用方向教育信息化与学科结合：英语信息化教学系统传统大班教学方式：师生比率高于1：6英语教师非常辛苦学生英语综合能力不够应试教育压力大教学工具单一、陈旧英语教师面临的问题问题解决——信息技术+传统教学：建造母语学习方式2006年10月9日，教育部教育管理信息中心发布《关于开展“英语信息化教学系统”应用试点的函》（教信息中心[2006]39号），成立“英语信息化教学系统”应用试点工作组。全国启动研讨会指导文件问题解决——解决大班教学问题实现计算机+互联网等信息技术手段达到一对一教学方式学习报告：记录时间、课程、遇到问题帮助利于老师的监督和指导语音识别技术、美式真人发音电脑变成了会说英语的伙伴

与卡通人物对话，学生必须开口学生有了自己的专职指导教师问题解决——解决缺乏兴趣、指导欠缺问题．．．．．．．．．．项目进展情况通报重庆市沙坪坝区试点工作郑州市试点工作转变建设思路——导向应用整合资源建设——利于应用制定合理制度——激励应用基于《标准》建设——畅通应用推进教育信息化应用的措施和策略《标准》示范区应用发展方向探索-通过示范项目——带动应用制定合理制度激励应用推进教育信息化应用的措施和策略-通过示范项目带动应用《标准》示范区应用发展方向探索-《标准》应用示范区教育信息化