《基督教的兴起和法兰克王国》提高练习

《第7课基督教的兴起和法兰克王国》提高练习一．选择题1.中世纪早期，西欧庄园的主要剥削形式是（）A．实物地租 B．货币地租 C．庄园法庭 D．劳役地租2.耶路撒冷被誉为三大宗教的“圣城”。这三大宗教是指犹太教、伊斯兰教和（）A．印度教 B．基督教 C．佛教 D．道教3.在西欧的封建社会里，占统治地位的思想是（）A．人文主义学说 B．基督教神学思想 C．佛教思想 D．理性主义学说4.“封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。”材料反映的是（）A．古希腊民主制度 B．西欧封建制度 C．古罗马奴隶制度 D．古印度种姓制度 E．西欧封建制度。5.假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是（）A．自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场 C．自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理6.西欧封建等级制度的特点不包括（）A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等 B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务 C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义 D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”7.中世纪，西欧封建制度普遍建立，封君对封臣进行分封，封臣要对封君尽义务。这与中国西周的分封制既有相似的地方，也有本质的不同。关于二者的区别下列说法正确的是（）A．西欧废除等制，中国形成等级 B．西欧形成等级制，中国废除等级制 C．中国以土地为纽带，西欧以血缘为纽带 D．西欧以土地为纽带，中国以血缘为纽带8.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（）A．教皇和西欧封建统治者互相利用 B．罗马教皇是西欧封建社会统治者 C．封建国家统治者加强对教会控制 D．西欧采邑制度强化封建等级制度9.在西欧封建等级制度确立的过程中起重要作用的改革是（）A．伯里克利改革 B．查理马特改革 C．大化改新 D．明治维新10.“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一……”材料中的“宗教”诞生于（）A．古代印度 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛 D．古代中国二．材料题11.阅读下列材料，回答问题。材料一：8世纪前期，王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。材料二：11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大，有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，土地集中成为一种趋势。（1）材料一中的王国指哪个国家？以土地和兵役为条件形成的是哪种封建制度？（2）材料二中的欧洲农村“庄园”的土地分为哪两部分？（3）材料二中的欧洲农村出现的新的生产经营方式叫什么？其主要的建立者是谁？12.阅读下面材料：材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”请回答：（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？（2）这种制度最先开始于