Unit 1-Lesson 5教案1 冀教版英语八年级上册

教学基本信息课题Unit1MeandMyClassLesson5MeetMs.Liu课型新授课年级八年级教学目标1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。2.能够理解课文内容，完成课本上的习题。教学重难点1.能够理解课文内容，完成课本上的习题。2.ready,enjoy,call,marry的用法教学过程过程教学活动设计意图Step1Warmupandleadin1.Greetings2.TalkaboutyourEnglishteacherDoyoulikeyourEnglishteacher?Whatisyourteacher’sname?Whatdoyouknowabouthimorher?Howdoyoufeelwhenyoutalkinfrontofyourclass?通过问题形式引出新课Step2Presentation1.预习检测读一读，译一译1.Nowheisreadytogivehisreporttotheclass.2.someoneveryspecial3.Sheencouragesustoaskquestionsanddiscusstheanswerswitheachother.4.Youcancallme“Ms.”Yangor“Mrs.”Liu.2.Teachthetext1)播放录音学生跟读2）阅读回答问题1.WhatareMs.Liu’sinterests?2.WhendidshebecomeanEnglishteacher?3.Whatdoesshehatetodo?3）知识讲解1.Nowheisreadytogivehisreporttotheclass.ready意思是“有准备的；准备好的；做好准备的”，用作表语。常用于be/getreadyforsth.和bereadytodosth.中。Sbbereadyforsth.的意思是“某人为某事做好了准备”。eg:Areyoureadyforthepicnic?bereadytodosth.的意思是“准备好做某事”。eg:Wearereadytohaveasportsmeeting.小提示：bereadytodosth.还可表示“乐意做某事”。2.someoneveryspecial此句中，special是形容词作定语，放在someone的后面。不定代词someone,anyone的定语必须放在它们后面，就象something,anything,nothing的定语一样。eg：Someoneimportantwillcometoseeus.有位重要人物会来看我们。3.…ourEnglishteacher,Ms.Liu.在此句中注意Mr.,Mrs.,Miss.（意为先生、夫人、小姐）三个单词的用法。在西方，婚后的女士随丈夫姓。姓之前用Mrs.Smith。未婚女士姓之前用Miss，意为小姐。如果无法判断她是否结婚，则可称为Ms或Lady（女士）。与女士谈话时，用错Miss和Mrs.，会使女士们很不愉快。4.Sheencouragesustoaskquestionsanddiscusstheanswerswitheachother.encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”。e.g.Mymotheroftenencouragesmetostudyhard.我妈妈经常鼓励我努力学习。5.WalkingtoschoolinJanuary.walkingtoschool动名词短语，作hate的宾语。完整的句子是：Ms.LiuhateswalkingtoschoolinJanuary.动名词还可以放在like,enjoy,finish,prefer等词后面。e.g.Ienjoyreading.我喜欢阅读。Hefinishedworkinginthelabverylate.他很晚才完成实验室的工作。6.marrymarrysb.意为“与某人结婚”eg:Shemarriedamanwithalotofmoney.get/bemarriedtosb.意为“和某人结婚”eg:Whendidyougetmarried?Shehasbeenmarriedtohimfortenyears.7.Youcancallme“Ms.”Yangor“Mrs.”Liu.此句中callsb.sth意为“喊某人”,call后面跟的是双宾语。e.g.PleasecallmeJohn.请叫我约翰吧。在英语中有很多动词后面可以跟双宾语。如：give,show,send,bring,offer,read,pass,lend,hand,tell,write,return等。e.g.Passmethesalt,please.请把盐递给我。I’lllendyousomethingtoread.我借点书给你看.4)分组活动口语训练Interviewoneofyourteachersandtellagroupofclassmatesabouthimorher.检查学生的预习情况提高学生的听力，阅读能力Step3PracticeLet’sdoit完成书中11页1-3的练习题提高学生的知识运用能力Step4Sumup今天我们学习了：ready,enjoy,call,marry的用法Step5Homework1.Writeapassageaboutyourfavouriteteacher.Whatdoessheorhelooklike?Whydoyoulikeherorhim?2.朗读（第12页Lesson6）课文，并上传语音要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。学生将自己朗读语音上传到101平台板书设计Unit1M