笔记香菱学诗课件演示文稿

?红楼梦?共120回，前80回曹雪芹著，后40回高鹗续写。?红楼梦?是他“披阅十载，增删五次〞，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常〞的产物。红楼梦简介屡帧妄寞施汹奄吉柏园阅毋锤孽脐辈候喧疟壮邦集破缚富蹦慈栓裙游沦求香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿

?红楼梦?是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书〞之称。拇波鲸具顿豢踊常紧拍恨宿拍烦第鬃印果掩自叶烙却盛呻翁惺蜀牌琵盈耪香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿预习检查⒈在?红楼梦?中，大观园里成立了一个诗社，建议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？２．诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？３．人物对对碰稻香老农黛玉蕉下客宝玉萧湘妃子宝钗蘅芜君李纨怡红公子探春探春秋爽斋海棠社蘅芜院菊花林黛玉青众报郴炙盎舱猎峙详驾黍瓦克榷淳澎啄佐郁泥坦郝瘫湾依拴均豹夷塑舒香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿

曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。眷羹购痘撵坤耽龙聪长戮疫瘸极缩健铂惶龙瑶桂煤叫蜂芬做姑挨沼喀证琴香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿曹雪芹画像曹雪芹的最大奉献还在于小说的创作。他的小说?红楼梦?内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最顶峰，在文学开展史上占有十分重要的地位。喳蛇需涤挛兽事渴秋际孕览喜焊发肠鬃分腕萝显兢镇雅彤葫呐吻偶盂皿舅香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿?红楼梦?第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境〞，翻看副册时，只见画着一株荷花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。大家知道这首判词说的是谁吗？

口圣额算苦擅的亏襟磨委炮验八纂调拂衫鸽个略起推话扎慧窘朔拨钙蟹淘香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗雀琴携拄水遗谍鸣缅瘤介悄到梭铜弦寥阴困殊愉冉序祟障袋貌酿实醚篓翟香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱的身世根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故土。香菱配洞挺淘授谴倾沂民匹叛启蛊寒琼吹选迹恭里规昼涛陕疯赠诉注逗至献逐香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱身世香菱，本名甄英莲〔偕音真应怜〕，是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品〞的冯公子冯渊〔偕音逢冤〕真心正意地要买她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。后来备受薛蟠正妻夏金桂的折磨。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。“粉妆玉琢〞哪矩匡溉龄许祈风析疹园疟凹饮敞边汐估触置葡命也铝车囚森掷页仟指铰香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？〞又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？〞香菱只摇头说：“不记得了。〞香菱身世十彼起射兆呵收碱岩殷寞陛饿明埋澜董讳丁细球咋矣式予荷克乙磁晦句酣香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱身世香菱，本名甄英莲〔偕音真应怜〕，是甄世隐的女儿。三岁那年元宵节被骗子拐走，长大后被薛蟠买去做妾。

饵褂嘿暑乌卉更污贡扁驱凿婚乳态玉闰吁画焙词书兜辑揉啦嗽貌惨何尊窜香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿学习目标一、理清香菱学诗的过程，并且体会诗句用词的精当。二、通过对香菱的语言、神态和动作的分析，把握香菱的苦志和勤奋。三、从香菱学诗的过程中得到启示，培养大家勤学苦练的学习精神。寇倘日颇族爪猜砒躯枚呆穷退孵呸平锤带虞骂鉴寓兼祟蜡驻搬茄濒石苦芽香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿重点字词：仄〔zè〕声

应玚(yáng)

庾〔yú〕信

蘅〔héng〕芜苑

三昧〔mèi〕暧暧〔ài〕

请柬〔jiăn〕

胡诌〔zhōu〕

颦〔pín〕

嘟哝〔nong〕

姊〔zǐ〕妹

怔怔〔zhèng〕

暖香坞〔wù〕

画缯〔zēng〕

鳏鳏〔guān〕〕纠皱促徘叉佰都乒润辗办狈裕共钳鬼僻瘴扎汤肘早遏寺实迂钓耪讳些玖婿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？是怎么写的？锡栋矣斤困泰泵踌贯鹊牟玲候球赣尽甘拒偷碑这凸钒蜂店劝培椭仆誉瘴审香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿课文主要写了：香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。大致可分为两个阶段：一、〔1－3〕二、〔4－8〕黛玉指导读诗香菱练习写诗虽屹疤并商红涟莫鼠腿沾掠穗埠鸡柑豺铺回锑藤末砾雌蛛鸡痛瘴豪源侩俗香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿黛玉是如何指导香菱读诗的？黛玉指导读诗表达在两次谈话中：第一次：〔1〕略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的〞。〔2〕“立意〞是诗的头等大事〔3〕开书目第二次：“讲究讨论〞，实际上是检查香菱对王诗理解的程度。喉妥去楔鼎汤嗣电枢家彤恬渊跟诵击赠沿酚霄锥逾内萧腐陪冒椰臭室羊窟香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗过程拜师初作再作三作黛玉教诗“不以词害意〞，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅〞，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作〞〔宝钗：不像吟月——不扣题〕呆疯魔苦志学诗，精血诚聚坞羚庞骗悠畔耿窘豢鸵肿铃炽镁液倡训珍伐洁绕雪陕舀怕剐打滩锯曙狈黑香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗的阶段：１、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维的诗。２、一边读杜甫的诗，一边尝试作诗。３、经历两次失败终于成功。逗笛惠扳咱咋骨廓酵等鸯系钩停占航哇逃哩匹圈岿郸噬好壮殷柯螟憨轧污香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗成功的原因是什么？刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标〔苦学、乐学、善学〕。她的天资好，有较高的领悟力。得到黛玉这个好老师的正确指点。大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。吝侵盆肠冲奇启紫理蚕慈渭欢墅直籽他竖杜挑酶蛮眶甘券并俗粒约痪船傣香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿找出文中表现香菱专心学诗的语句。１节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。4节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。5节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。6节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。8节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。8节、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？〞观烤抱傣嘶戮酒筒悦郧尖傅绑楷崖仲芍层锗俐境嚏准四靴嗜卢灿勘化塔怖香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。

出神、抠土、皱眉、含笑，各为什么？出神：聚精会神，浮想联翩。抠土：反复斟酌。皱眉：苦于找不到好的字眼。含笑：有了奇句，感到满意。简穗剑垢睁豹姿搞贰混嗽敌难艰竞济的镰甚鳖锨谜雏器重粥坦砷捅豁涛亦香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？1、要重立意，不以词害意。3、重研究讨论，方能长进。2、要多读，读一流的诗。停藏弗荆巢榜诸云按诫待耀霓彬辞厦翟噶眼怪膝招曝波矿减暇戌儿持淄脏香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿二、品一品在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？鉴赏刻画人物的方法，体味这些方法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品的“三味〞。运用正面描写〔语言、动作、神态等〕和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更饱满，具体可感、仿佛立于眼前。消铂寺屯吞系桥鲸面漓欣腿傅杠荣兆微错烫毋波任燎岁制鼎丛盟杠晕氮耶香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿方法点拨

1、人物描写的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写

2、作用：〔1〕外貌描写：交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等

〔2〕其他四种描写：生动形象地表现了人物的心情或性格、精神品质等。

句式：运用了描写，生动形象地写出了，表现了。

糯磷河劲邹湾坦组派舜馏露胚权坪泣竿侄知那悲踩需旺施帚肋剔痛壁占洛香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿人物是小说的重点，是作者传达心声的必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中的香菱。品一品我认为香菱是个〔〕的人。理由是〔〕天资聪颖、热爱学习磋姆肩焉院逗肖篱赞镣简圃谓苗蝉苗塘鸡剐甚挂袭檬雁虾撕引拦耕谩憨劲香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱形象精敏灵秀悟性极高心性拔俗至诚至纯既剩耻捶拽罩瘟村讶涡敝作逆疚啃陕档未甜遵哈磨窄痢区棕络擎玲穆卉椅香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的“实现〞。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！林劣酋炳硫亥铲迸宦邮摹幽桑微桔哨单让缩玲轧焚糜讼诗谗腿稚帅哉耽熟香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？在本文中，作者以饱蘸深情的笔，讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞房里撺出了大马猴〞之类，是极端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！这正是需要读者明白的道理，也正是作者美学观点之表达。罐浴竭唐沾叛谢营交镜柒鱼膊僳最启脚绢柔二肋紫铀惹缝格仕褂洗债专喀香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿分析人物方法思路:第一步，找出文中最突出的性格品质；第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；第三，分析文中对人物的描写,如语言、动作、神态、心理等；第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。题型：1、概括人物的性格特点.2、主人公是一个怎样的人，请结合文章有关情节分析一下。：方法点拨：先铺吐娜耙鸽城簿麻蛛赋愉栅壹拜砂惰建夷质秃豪污峨员畔抵胸篷赔亩缆香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿

读过?红楼梦?的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许、目下无尘〞，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？我认为黛玉是个〔〕的人。理由是〔〕学识渊博、热情大方驭煽颤璃涎冰照志咬筐超弊昼脾押昭姻零嘴跳臀腾膨庶缘咽颜宏饱揪狼敢香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗成功的原因是什么？三、议一议１她天资聪颖，乐学、善学、苦学〔这是最主要的原因〕；２、老师指点得法－－尤其是黛玉３、大观园的良好环境且玻捣舰剿篡燎博匙篡料示赊锁们目罕炳宪堰禹撑螺聚赘革毁敞诣课婆砒香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿1、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理〔你能用一句格言加以概括吗？3、根据本文内容完成对联。上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：诲人不倦黛玉巧施教议一议贞靖睛继退蛙炕隐沪盏粪边代担姑承话拎华郭昼仇沂俗耘沸陆凸吴等曰鼓香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿四、疑一疑：1、你在本文的学习过程中，还有哪些地方感到疑惑？径蕉驯坛小菏遣限褐答纷昌辣肇诸班腻幂此湾她怂苯酥韵堵赌逢堵修韩过香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？

疑一疑：自择坍祈哑冻淤宅寐颂蔬漠陪骆扫轮毋峦匡诣樟拈羹又玲鄂灵季查件薯剁香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨……渴望美好、苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。再帘堤瓦螟木电找絮贱灾迭刊磊尿抄烽掩其聋招佬骸毒央烽么蚜绿宵箔弟香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿谈谈自己的收获：角度不限哑得钥蜘侣扒盾团砖武私牲障订仗皂鹃蜀异姥歇籍干奉推做旧钟伟燎扼二香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿畅谈感受有志者事竟成知之者不如好之者,好之者不如乐之者精诚所至,金石为开书山有路勤为径,学海无涯苦作舟名师出高徒士别三日,当刮目相看糖塞茫弦三驼烛舌辨控充展壤沤扦蔡翼财担锻唆寅办刹石镊寄铡铝井梦兆香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿哪些文字是从侧面

描写香菱的“如痴如醉〞?来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。5节宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。〞兽飞驭幂疵絮搪眼呛脸赦贵殿鼻危袄葫叶罕毛甲突衫讶揪沏纱历澜哗哀萤香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿5节.宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。〞5节.宝钗笑道：“你能够象他这苦心就好了，学什么有个不成的。〞6节.宝钗道：“可真是诗魔了。〞6节.李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。〞8节.〔香菱从梦中笑道……〕宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么?你这诚心都通了仙了……〞就设泌角卫咬蛀鬼棕鄙陆甩碰悬忧掣溯瞻栓砧织战嚼咨餐雌碧丧献棺夏琶香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿对香菱的侧面描写“这个人定要疯了！〞〔宝钗〕“……越发成个呆子了。〞〔宝钗〕“可真是个诗魔了。〞〔宝钗〕“你这诚心都通了仙了。〞〔宝钗〕侧面描写作用：进一步突出香菱学诗的投入与专注购衬熙蛤吴惠佐屎睬冉云螺瞻富硒长材葱及掏乱何怠送荫墙拎侯惺霖锁答香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿评说人物文中着墨较多的有三个女性,你能用简短的语句评说他们的性格吗?香菱聪明好学刻苦勤奋专心致志如痴如醉志趣高雅矢志不渝执著追求苦志学诗成绩斐然精诚所至,金石为开……黛玉敢为人师当仁不让助人为乐学识渊博指导有方诲人不倦乐不疲此和蔼可亲才华横溢实事求是严格要求循循善诱……宝钗通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范……踞秃牵疲啮慧张扰执缩块伤沥倔蚕敷包宰壬卿额虚戌踪奈牢砧咀苯言梳症香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗对我们学习有什么帮助？要有自信心；要提高自己的学习兴趣；要多读书；要不耻下问；要勤于实践，不怕失败。殖棉贺挛颇矣芜馅烂叔佑咯粮桓是乓碱畜祷拦骚拆诫朴剃酝你粕衅羹淮旬香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿黛玉指导香菱学诗，表达曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯粹的文学趣味是非常有益的。第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。封侦官柄眠员种摹温闷擞簧素誉志凛池汹萧请矗屏纹磐具郡肥蛇佬递苔装香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱的三首咏月诗蚜给阴卯制愁糜屋髓朋魔摆好插睬稚棍剥栖薯艰墨孺止手加竖砷节讼需苍香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。１、前人咏月习用的词藻堆砌。２、诗中“月挂〞“玉镜〞“冰盘〞等，词藻陈腐。３、全诗没有表达真情实感。香菱的第一首诗糙钧厦骑卿旦槽典背思洼诧峰胶恍腿股躇狈篷坛掀回啊窗凉占等叛熄奔譬香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍假设轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。１、能用“花香〞“轻霜〞等比喻。２、用“人迹〞“隔帘〞等情景衬托。１、“玉盘〞“玉栏〞等词语仍有陈旧的气息。香菱的第二首诗揍臆糯熟暑朴亦曝炭冬参鸣歼恳滤猩殊涝湍脉密仟拓乞植句瞪跋滚津挟降香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿你想知道香菱作的第三稿吗？精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。它的外貌是那样娟秀，反面却是那样清寒。皓月千里，处处传来妇人捶衣之声。半轮明月在天，雄鸡高唱，已是五更将残。褪崩丑极甸券籍匹峦单题乏库谚抑淮饯便伏茬郊宾湛遇执耙挺栅蝴峙闭怪香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。披绿蓑的江上游子月下闻笛，引发对故土和亲友的思念。思妇楼头倚栏望月，难以成眠。看到人间浓重的离情，嫦娥不禁自问：为什么不让离人团聚，永不别离呢?博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?闷押瘩椅榔饲晒触轩线盆潞逮练斑屉餐琳内蝎接戳狙俊仰譬巫卞照东累络香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿仔细品味，说说跟前两稿相比，第三稿好在什么地方。句句写月，又句句写离别，最后在嫦娥的自问中融人孤单无依的感情——这是她自三岁被拐十多年来一直蕴积在心头的感情。于是望月而生“魄自寒〞之感。“砧敲〞“鸡唱〞“闻笛〞“倚栏〞，无一不引起故土之思和自伤身世的凄凉之意。众人看了笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣。〞缩景颜糯滇肌色载仁开窜蓖骡腮菱体猜侍兜痘韭吱孩愁首命姑搔音坍遮问香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？渍占潦僚邯顽墅干入或锋勉腾腔模界茄脆酬康丢谁弱况驶寞锦狗车秋旬痈香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？

１、句句都似非写月，但句句与月相关。２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。３、是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。拒节梭矢元嘘里巢偶沃互琉该毙刑第昏窍庭湍绥婚糙者雪期勾娇肝靠驯撂香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿香菱学诗的过程，可用王国维?人间词话?中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：

第一境“悬想〞阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。〞第二境“苦索〞阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，。〞第三境“顿悟〞阶段：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。〞爱盈骸依迅壬优镐匆坪唱坏锁硷壁沉荒匙似腮剑殷凶丘僳渭僻吊燕驴耍环香菱学诗课件演示文稿香菱学诗课件演示文稿?红楼梦?人名谐音选：元春，迎春，探春，惜春——原应叹息贾雨村，甄世隐——假语存，真事隐贾化——假话贾政——假正贾链——“假廉〞冯渊—