十月份的数学工作计划

十月份的数学工作计划为探究在网络环境下教学的新模式，在培育同学自主学习力量、减轻同学负担，全面进展同学素养上下功夫。以科研为中心，促进训练教学工作的完善。是否需要制定相应的方案呢?下面是给大家共享的《十月份的数学工作方案》，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱!

十月份的数学工作方案1

一、指导思想

落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，乐观探究和寻求培育同学主体参加意识、创新精神和实践力量的有效途径，仔细钻研新课标，培育老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。

二、工作重点

1、深化校本讨论，促进老师专业化进展。

2、加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。

3、协作学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。

4、开展富有意义、好玩的数学活动，提高同学的学习爱好。

三、工作措施

⑴深化校本讨论，促进老师专业化进展

1.加强理论学习，更新教学观念

老师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推动。因此，更新老师的教学理念，就成校本讨论工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会连续组织老师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织老师多读书、多听课、多沟通、多争论、集体备课等等，营造一个和谐、有讨论氛围的数学科组。

2.深化实践活动，推动校本讨论

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。

(1)通过上讨论课、沟通课，相互借鉴，共同成长。

(2)通过进行青年老师教学竞赛，组织有阅历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学水平的提高，推动校本讨论进程。

3.开展教学反思，深化校本讨论

自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决训练教学过程中各个方面存在的问题，具有讨论性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

(1)开展教学观念方面的反思。对比标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。

(2)反思教学行为。自己的课，同学是否欢迎，每节课中，是否有亮点消失。

(3)反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段准时调整自己的教学，在全面实施素养训练的过程中，向质量要效益。

⑵加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。

本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题讨论，以集体备课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。

(1)教研组建设要注意课题讨论与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶

(2)严厉 教研组集中活动纪律，教科研活动加强方案的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参加面、有效果。

⑶抓好教案等教学常规，培育同学学习数学的良好习惯。

本学期连续协作教务处抓好教案等教学常规工作：①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的共性化，结合本人及本班同学的特点，突出与同学合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元学问点、重难点的把握，开放题的设计。②抓教案——除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合同学学习状况。③留意收集当前同学在学习数学中存在的不良习惯，准时科学地予以矫正，让同学既学数学又养行为，成为一名合格的同学。

四、活动支配：

九月份：1、制定各班级数学工作方案、教学进度

2、制定数学观摩、研讨课

3、组织组内演讲

十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。

2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座

十一月份：1、开展教学反思活动

2、各备课组开展期中检查备课活动

十二月份：1、开展读书沟通活动

2、各备课组开展期末检查备课活动

一月份：组内老师做好总结、反思

备注：以上活动支配可能会依据实际状况有所调整一、指导思想：

围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路;坚持“科学进展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实进展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造训练强区”的训练进展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变老师教学行为和同学学习方式为切入点、以讨论创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。乐观开展训练教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推动素养训练，使学校教科研工作再上新台阶。

二、详细目标

1、抓好省级课题的讨论工作。加强课题的讨论工作和课题的管理工作。

2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推动校本教研，形成我校校本教研特色。

3、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量得到进一步提高。

4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。

5、进一步实现训练科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和进展。

6、以重点课题的讨论带动科研工作的开展，确保各项试验讨论达到预期目标。

7、培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的训练科研队伍。

三、主要工作

(一)加强学习，参加讨论，学以致用。

1、将教研、科研、老师训练三个方面整合起来，以省、市课题讨论为切入点，以教研组活动为基础，以提高老师训练水平为目的，校本培训连续实行集中与分散相结合原则进行。

2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，乐观提倡老师自学，做不同层次的读书沟通，强调自学后的反思。

3、立足学以致用，让训练科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校老师在实施课题讨论的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

(二)加强立项课题的过程性管理、指导，确保试验达到预期目标。

1、召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题，要求方案有实效性、针对性、可操作性，充分发挥讨论人员的主观能动性。

2、按方案有步骤地实施讨论，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取看法，帮助解决讨论中存在的问题。

3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与讨论，使课题讨论有序、正规进行。

(三)把训练科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。

1、仔细学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。乐观推动课程改革，使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学实践活动中。

2、在各类课题试验过程中，实行集中自学、专题培训、阅历沟通等形式，强调训练科研理论的学习和讨论、实践阅历的总结和沟通。进一步提高老师训练科研理论水平和操作水平。

(四)把训练科研工作与新课程改革紧密结合，仔细实施课程改革方案，乐观探究校本课程的开发。

1、严格执行新的课程标准，乐观探究新的教学方法。

2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，乐观探究新课程的评价体系和评价手段。

(五)抓好科研常规工作，重视已有课题成果的试验和讨论。

1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。

2、重视已有科研成果的推广和应用。准时运用到平常的训练教学之中。

(六)制定并仔细落实课题讨论的制度，保障课题讨论的顺当高效的进行。

1、加强对课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。

2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。

4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。

5、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。

6、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施方案，指导课题小组的成员绽开讨论工作，准时收集课题资料。有困难准时向学校科研室报告。

(七)以课题讨论为抓手，建立和完善学校教科研网络，推动课程改革。

“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的讨论，让大部分老师参加科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校进展的重要意义，在课题讨论的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题讨论的过程管理，有目的、有方案的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。

(八)训练科研的常规工作：

1、搞好训练、教学、科研三位一体的讨论。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们把握科研课题的选题、立项，详细实施的操作方法。

3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。连续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办老师论文和教案的评优工作。

4、重视老师教学反思和训练叙事的撰写及评比工作，促进学校校本教研深化开展，促进老师对自己的训练教学行为进行剖析，培育反思型、讨论型的老师队伍。

十月份的数学工作方案2

一、指导思想：

仔细贯彻落实县训练讨论中心学校教研工作方案精神，连续加强学校数学教学规范化、科学化管理;加大数学课堂教学讨论的力度，连续以讨论、指导和推动义务训练课程改革为中心，以“减负提质”为目标，强化老师的自身建设和业务素养的提高;连续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高我校数学教学质量，作出应有的贡献，为创建县数学先进科组而努力奋斗。本人方案在新的一年完成以下工作：

二、工作内容

1、乐观仔细的协作市教研室工作支配，帮助学校教科室开展各

活动;

2、方案第5周在我校开展公开教学的;

3、方案本学期末开展一次专题讲座，探究学校数学与学校数学的联系和区分;

4、教学反思与随笔：本人今年任教初二班级数学教学，对每天课堂教学设计的灵感与课后反思总是有新的感受，方案在个人博客以日记形式记录教学历程，数目确保在10篇以上;

5、论文撰写：本学期力争撰写几篇高质量的论文，从课堂教学设计、课后同学结对帮扶、小组合作、分层教学几个方面总结自己的教学心得;

6、校本讨论：课堂教学深化小组合作的教学模式，形成实效、高效的框架，为我校的校本研修作出自己的努力;

7、老师帮扶：在学校教科室的支配下，结对2到3名数学老师跟岗帮扶;对学校支配的结对帮扶老师要仔细履行职责，从理论和实践全面提高青年老师的成长，在期末考试中成果与上学期对比要有明显的进步;

8、网络建设：在学校的博客上，将自己“教学心得”、“教学案例”和课改体会等上传;

9、开展好一年两次的送教下乡活动。

10、理论修养：坚持每个月阅读2本数学训练方面的理论书籍，在个人博客上完成读书笔记的摘写。

以上这些方案，我会在新的一年仔细对待，全力以赴的做好，成为一名合格的学科带头人。

十月份的数学工作方案3

教学内容

本学期的教学内容有：

比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。

教学目的要求：

(一)目的：

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。

4.培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。

5.鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。

(二)要求：

1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。

4、了解方位，把握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。

教学方法与措施：

1.将数学训练建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。

2.重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。

3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。

4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。

5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。

6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加

大量的活动，使用了大量的材料，并常常争论他们的观看

和发觉，幼儿才有可能把握概念。

教学进度方案：

共20周，每周5课时。

十月份的数学工作方案4

新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕高效课堂这个中心，以“同学为本，以校为本”的训练思想，详细方案工作主要有以下几点：

教学内容支配：完成本期教学任务。使班级数学成果有肯定的提高。

一、加强训练教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习课标和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按课程标准进行教学讨论，提高课堂教学效益

1、在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作，努力促进教学进度与同学的接受力相挂钩。

2.加强对自己上课的标准，探讨高效课堂，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平优秀老师。

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对同学的管束力度，让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.教学时充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。

6.加强教学常规工作，设计好导学案、预习作业、听课笔记、作业批改等常规工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高教学质量。

7.针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的训练方式，既让后进的同学熟悉到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中。

总之，我会在教学工作中努力努力再努力，勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步。

十月份的数学工作方案5

一、指导思想依据县局教学工作会议精神和学校工作方案，连续以课程改革为核心，以“上好课”为主题，扎实有效地开展校本教研工作，进一步加强对各班级教学工作的指导，为促进老师专业成长和全面推动学校整体进展服务，数学教研工作方案。

二、工作要点

1、加强训练理论学习，规范数教组常规教研活动。2、连续以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。3、乐观争取“十一五”重点课题的立项与实施。4、以课堂教学讨论为载体，加强数学青年老师的培训工作，打造一批古小教学能手。

三、详细措施及支配

1、健全教科研制度，规范训练科研工作。为促进我校教科研工作的顺当开展和深化进展，使教科研工作逐步规范化，制度化。本学期数教组将健全听课、评课制度，使数学教研组在科学、规范的状态下进行工作，备课组的工作要目标化，常态化，真正让老师在教学实践中有所进展，有所制造，有所收获。逐步规范教科研工作，教科研成果纳入老师个人年终考核。

2、以“上好课”为契机，抓实数教组常规教研活动。数学教研组在期初制订出切实可行的学期工作方案。要突出重点，抓住数学学科教学的特点，关注老师的专业成长和同学综合素养的提高。本期“上好课”活动依学科教研组分三个层面进行绽开：中心学校每位老师上一节农远资源应用观摩课;数教组有针对性地进行集体备课，提炼精华，推举能手在校区上规模较大的展现课，各村小派对口人员参加研讨;各村小按区位进行专题探讨并上展现课。通过各层次的备课、上课、评议过程的演练，达到相互沟通、合作提高的目的。研讨中，教研组和备课组要讨论制定阶段性教学方案，要讨论教材，即讨论重点、难点与关键;要讨论教学要求，明确教学目标;要讨论教学方法，讨论课时支配;要讨论例题习题，做好试卷的分析与反思等。真正通过讨论找到最优教学模式，取得最佳的课堂教学效果，使同学处于乐观的学习状态。

3、以“上好课”为主题，扎实开展校本培训工作，促进老师专业成长。数学教研工作是实现数学老师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强老师队伍建设的重要手段。本学期将连续引导全体数学老师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓舞老师乐观开展“个案讨论”、“上好课讨论”等日常性行动讨论，促进老师自身的专业成长。要仔细阅读相关的训练理论书籍，加强理论学习与反思总结，要勤于动笔，数学青年老师要争取每月完成一篇训练教学讨论文章(训练叙事、案例、反思等)，同时将讨论成果上传到自己的训练博客或工作室;中老年老师每学年完成1～2篇训练教学讨论文章。数学青年老师同时还要进一步发挥网络资源优势，以“训练博客”为平台绽开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。《连续训练培训报告册》要在研修相关理论书籍的基础上进行规范填写，要有实践探讨，提升理论高度，数教组组将有阶段性指导与检查记录。

4、进一步加强课题引领及讨论，明确科研方向。我校20__年立项的.数学市级课题“农村学校数学课堂师生互动实效性讨论”也正待结题之中。通过加强课题引领，不断提高老师的理论水平和科研意识，本期要乐观争取“十一五”