上海二级心理咨询师答案加解析性心理学(新)

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业《性心理学》判断题1．克拉夫特一埃宾第一个使用“性学”这一术语。（×）1906年，德国医学家布洛克用人类学方法对性障碍进行研究并首次使用了“性学”一词。克拉夫特·埃宾于1886年出版的《性心理病》一书被国际上普遍认为是现代性学奠基之作。2．在性反应上男女都有不应期。（×）性不应期是男性特有的生理现象。男性在一次射精之后，没有能力立即进行第二次射精，医学上称为“不应期”。通俗说是指一次性生活结束后，在产生第二次性高潮前必有一松弛阶段，在这个阶段中，即使有充分的性刺激，也不会引起性欲与性冲动。3．父母对生殖器官与性活动的态度直接影响着儿童的性心理发展。（√）4．少年性倾慕导致早恋的性越轨。（×）5、性器官指与性交和获得性满足有关的器官及组织区域。（√）6．老年因衰老而丧失性能力。（×）没有必然联系，性能力除生理外与心理及其它环境因素有关。7．人类性行为即性交行为。（×）凡是可以带来性愉悦、获得性快感、引起性高潮、达到性满足的行为都是性行为。现代性学家根据性行为的目的及其所处阶段的不同，将正常性行为分为以下三种类型：

(1)．边缘性性行为：主要指男女之间表达爱幕之情、进行情感交流的行为。这类性行为所带来的主要是情感的满足或者只是弥漫性的性愉悦，而不以性高潮为直接目的或主要目的。包括男女之间的鸿雁传情，互赠信物，眼送秋波以及花前月下的漫步，互勉互慰的言语交流等。

(2)．过程性性行为：主要指以激发性欲为主要目的、以肌肤接触为主要方式（包括爱抚、亲吻等）的行为。

(3)．目的性性行为：主要指以获得性高潮为直接目的、以生殖器接触为主要方式的性行为，也就是通常所说的性交。8．被誉为“最文明的英国人”的霭利斯，其一生代表作是《性心理学研究》7大卷。（√）9．女性可拥有多重性高潮能力。（√）10．儿童性游戏会给儿童带来危险的后果。（×）儿童性游戏的基本本质是游戏，而不是性。这种性游戏经过很短的时间就会像其他游戏内容一样被孩子所遗忘。问题是父母往往不能采取适当的行为来对待孩子的这种性游戏。他们的大惊小怪和责骂或殴打，往往使孩子对自己的行为产生恐惧感和好奇感，他们往往不能理解为什么自己的游戏会导致父母如此的反应。为了证实这种反应的效应或引起父母的注意，他们往往还会进行这种游戏。也有的孩子在心灵上产生很深的记忆，并在成年以后对性产生畏惧感或退缩行为。因此，儿童的性游戏对其本身是没有什么危害的，反而是父母或其他长辈的不恰当反应给孩子的心理产生了长期的危害。11．性发育是青春期的首要任务。（×）性心理发育才是青春期的首要任务。12．当儿童向成人报告遭遇到性侵害千万不要轻易相信。（×）13．性变态不仅要受到法律制裁同时也需要心理治疗。（√）14．在所有崇拜中，最深刻、最使人敬畏的自然属性是生育和生殖能力。（√）15．在性生理发育上女性阴蒂与男性阴茎同源。（√）两者是由相同的胚胎组织发展而来。16．弗洛伊德的恋母情结或恋父情结是基于异性恋的假设。（√）自居作用是指儿童往往追随仿效父母中的异性，以期将来也成为像他/她那样的人，而其中以父亲的作用为突出。男孩在自居作用过程中通过克服亲母反父（恋母情结），女孩通过克服亲父反母（恋父情结）而度过人格成长的危机。如果在同性恋的假设下，则男孩会喜欢父亲而学习母亲的行为；女孩会因喜欢母亲而模仿父亲的行为。17．性心理学是研究人类性行为发生与发展规律的科学。（×）性心理学是研究人类性心理发生与发展规律的科学，亦即研究性差、性欲、性行为和性变态等性心理活动发生和发展规律的科学，是心理学和性科学的交叉学科。18．性激素包括孕激素（黄体酮为代表）、雌激素（雌二酮为代表）和雄激素（睾丸酮为代表），均由胆固醇裂变而成。（√）19．婴儿期的性别差异主要表现在女孩的触觉敏感性、分离痛苦和社会表现上。（×）20．青春期性别角色自我概念容易接受社会看法的影响、受家庭影响较大。（×）21．性心理障碍有涉法和不涉法之分，有需要治疗和不需要治疗之分。（√）22、同性恋是精神疾病。（×）同性恋是性心理障碍，并不是精神疾病23．关键故事、小组讨论、案例探讨、完成句子都是性教育可以采取的方法。（√）24、性心理障碍又称性变态或性倒错。（√）25、性方法异常的性行为包括窥淫癖、露淫癖、口淫癖、手淫癖、鸡奸癖、群交。（√）26、心理咨询可以解决、补救已经出现的性问题，不适合作为一种性教育方法。（27．在焦虑方面，女性自我报告比男性更加胆小、怯懦、多虑，但观察研究的结果认为两性没有差异。（√）28、力比多是指人类与生俱来的一种性冲动，它是推动个体一切行为的原始推动力。（√）29、罗洛*梅的《爱与意志》强调性压抑是在爱中缺乏意志的表现。（×）压抑是爱中缺乏意志的表现是弗洛伊德的思想；罗洛.梅强调的是罗洛·梅用“意向性”和“愿望”代替传统的“意志”。30、性生理学是从生理机能的角度研究两性之间的性欲、性行为及性反应。（√）31、尊重妇女、不说脏话、保护妇女儿童权益、抵制黄色书刊和影视的影响属于性教育中性法制方面的内容。（×）32、女性丘脑控制月经的周期性功能，可能与侵犯行为和性行为有关。（×）33、大脑两半球的功能可能存在性别差异，在年轻时男性大脑的单侧化水平高，成年后女性的单侧化水平高。（×）年轻时女性单侧化水平高；成年后男性单侧化水平高。34、男性和女性的能力水平上并无显著差异，但在能力的结构上有所不同。（√）二．单选题1．性早熟是指女孩（A）。A在7—8岁半以前出现第二性征B开始早恋C身高体重超过同龄儿童D15岁之前结婚2．初潮即（C）。A表明少女开始排卵B表明少女性发育成熟C少女的第一次月经D少女结婚3．一夫一妻制从一开始就只是针对（C）。A奴隶B被压迫阶级C女性D男性4．女性性激素反馈系统与男性的差异主要在于（B）。A性腺不同B负反馈周期性功能变化C时间持续长短D激素性质不同5．少女性发育早于少男，教育中应（C）。A保护少女不受性刺激B控制少女与异性的接触C以性教育促进少女的全面发展D限制少女的交友6．老年享受性快乐的能力和权利（A）。A不因衰老而被剥夺B随衰老而衰退C因衰老而被剥夺D因衰老而自然终止7．（A）关系是维系家庭的第一组带，处于核心地位。A夫妻关系B婆媳关系C祖孙关系D亲子关系8．“文明建基于对性的压抑，压抑过分则造成现代人的神经症。”（D）A马尔库赛B林赛C金西D弗洛伊德马尔库赛：被西方有些人称为“发达工业社会最重要的马克思主义理论家”，他从人道主义出发，把弗洛伊德的精神分析学与马克思的早期的人本主义思想糅合在一起作为其理论根据，批判了现代资本主义社会对人性的压抑，并在“修正”经典马克思主义的基础上提出了他的乌托邦社会主义理论。林赛（P.H.Lindsay）：美国心理学家，他和诺曼（D.A.Norman）提出了情绪唤醒模型：该模型包括以下几个动力分析系统：第一个是对环境输入的信息的知觉分析；第二个是在长期的生活经验中建立的对外部影响的内部模式，即对过去、现在和将来的期望、需要或意向的认知加工；第三个是情景事件的知觉分析与基于过去经验的认知加工之间进行比较的系统，称为认知比较器。认知比较器附带着庞大的神经系统和生化系统的激活机构，并与效应器官相联系。金西（也译成金赛）：美国性学家。9．月经初潮的关键因素之一是达到（D）A12岁B身高标准C营养标准D体重临界点10．儿童在性游戏中（D）A享受性快感B学习性活动C满足性欲望D学习和模仿成人榜样请参考是非题第10题。11．少年性刺激的阈限——，性冲动的能量——（A）A最低最高B最高、最低C最高、最高D最低、最低12．从理论上讲中年性爱表达应当是（A）A最佳匹配期B熟悉、刻板C迅速减少D逐步减少13．未婚同居是当事人的私生活选择（B）A彼此不需承担义务B不受法律保护C不会遭遇侵权D会受到严厉惩罚14．（B）指的是对自己的生理性别强烈不满意。A性变态B性别认同障碍C异装癖D恋物癖性变态：指一些人在性心理和行为上，不是通过人类通常的异性间的性器官交媾足性生理需要，而是以其他的一些异常方式来获取性满足或快感的有悖于性规范的异常行为。性别认同障碍：指自我意识的性别或心理性别与其生物学性别恰恰相反，于是强烈要求医生为其改变身体的性别，否则具有强烈的自杀或自残倾向。异装癖：主要表现是通过穿戴异性服饰而得到性欲满足，喜欢从头到脚穿着打扮成异性一样。恋物癖：其特征是以接触异性穿戴或佩带物品的方式引起性兴奋。15．（D）关系是维系家庭的第二纽带。A夫妻关系B婆媳关系C祖孙关系D亲子关系16．性生理性别的决定在于（A）。AY染色体BX染色体C性激素D性腺17．一切性刺激必需经过（A）的“社会认知”才能做出反应。A脑这一最高控制中枢B生殖器官C感觉器官D性激素18．儿童性游戏其实也是一种（B）。A性活动B角色扮演C宣泄D友情19．手淫（A）。A是人类标准的性行为方式之一B有害身体健康C影响少年健康成长D促进少年性心理发展手淫，是人群中一种普遍的自我性行为。著名性医学权威美国的玛斯特斯和约翰博士根据设计严谨的人体实验，证实了手淫与标准性交对身体的影响完全一致。其它的研究也证明青少年时期的手淫与日后智能、成就、社会适应及性功能等没有什么联系。20．人到中年，夫妻性爱表达应当是（C）。A以精神之爱替代肉欲B克制节欲为主C相知默契的最佳匹配阶段D放弃21．性别角色的形成是模仿的结果，这是哪个学派的观点：（B）A、精神分析；B、行为主义；C、认知心理学；D、人本主义。班杜拉强调模仿学习，属于行为主义流派22．性激素影响男性的：（D）A、亲和性；B、父性；C、智慧性；D、攻击性。23．性别角色发展最容易受家庭因素影响的时期是：（B）A、婴儿期；B、幼儿期；C、青春期；D、老年期。24．以下哪种障碍不属于性心理障碍(B)A、恋物癖B、阳痿C、窥阴癖D、易性癖阳萎属于性生理障碍25．性激素的靶器官是：（C）A、睾丸；B、卵巢；C、性器官；D、垂体。26．性教育是指：（D）A、对儿童的教育；B、青春期教育；C、婚前教育；D、终身教育。27．“柏拉图式”指：（A）A、无性的爱与婚姻；B、无婚姻的爱与性；C、无爱的性与婚姻；D、无性无爱的婚姻。28．生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的个体，称为（C）A生长；B发育；C生殖；D遗传。29．女性的性基因是（C）A．X；A、Y；C、XX；D、XY30．心理学研究表明，在交际方面：（D）A、男优于女；B、女优于男；C、不一定；D、男女无差异。31．空巢综合症发生在：（C）A、第一断乳期；B、第二断乳期；C、中年期；D、老年期。人到中年，子女长大成人离家工作或建立了新的家庭，原来热闹的家庭变得孤寂，出现“空巢期”32．属于性健康的话题的是：（D）A、体形；B、手淫；C、性功能失调；D、流产。33．我国初中语文课本中男女角色比例为（C）A、2：1；B、3：1；C、4：1；D、5：1。34．桑德拉*贝姆的男女双性化量表测量的是男女的：（A）A、气质差异；B、能力差异；C、性格差异；D、社会差异。35、强奸属于：（A）A、性目的异常；B、性方法异常；C、性欲望异常；D、性能力异常。36、男性优于女性的是：（D）A、移情能力；B、语言推理；C、艺术能力；D、自信心。三、多选题1.．青春期特征包括（AC）A人生发展第二高峰B爱情与友情C生殖系统发育与成熟D认知能力发展E同辈群体可能仅指性方面的特征。2.人类性反应差异主要表现在（CD）A时代差异B地域差异C年龄差异D性别差异E种族差异男女性交从开始到结束的整个过程，称为性反应，人类的性反应，从性欲开始被唤起到重新平复，遵循着一个基本程序，分成四个阶段，称为兴奋期、平台期、高潮期和消退期。在每一个阶段，身体内均出现固定的生理变化。兴奋期：是指性欲被唤起，身体开始出现性紧张。平台期：是指从性紧张向高潮发展的过渡阶段。高潮期：是指身体性紧张的顶峰。消退期：包括身体紧张逐步松弛和消散的过程。这与生理性特征有关，而与时代地域种族无关。3．青春期的重大人生发展任务除性生理发育性心理发展外还包括（AD）A发展智能B多结交朋友C建立社会人际关系D启动自我教育E确立职业倾向4．老年性生活的社会心理意义主要在于（BC）A宣泄性冲动B象征生命活力C获得情感支持和情感依赖D维护婚姻E避免废用性萎缩A、E都是生理层面上的阐述，D项不需要5．所谓性别角色，即（AD）A社会文化对不同性别所期待的智能分工B男女生理差异C男女性别气质D社会所认可的男女的不同行为方式E男尊女卑在社会学中，性别角色用来表述每个特定社会对不同性别行为和责任的观念和期望。6．爱滋病（AIDS）的传播途径是（ABDE）A性行为B血液制品C共用餐具D母婴垂直感染E体液交换7．性激素的功能包括（AD）A第二性征发育与维持B促进神经细胞生长C维持运动功能D促进性成熟E强化认知功能8．玛斯特斯&约翰逊有关人类性反应的经典模式其第二阶段“维持期”也被称为（BC）A高潮期B高原期C平台期D兴奋期E消退期第一阶段：兴奋期，又叫唤醒期，是指性欲被唤醒，身体开始呈现性紧张的阶段。第二阶段：平台期，又称：高原期，持续期、高涨期。是指在更强烈的身体紧张到来之前的一个短促的兴奋平缓发展的阶段。第三阶段：高潮期，性生活达到高潮是性快感的极乐表现，也是性反应中最短的阶段，约数秒到30秒左右。第四阶段：消退期。是生理、心理的松弛阶段，是性行为结束的过程。9．影响少年体像期待的因素主要有（DE）A学前教育B学业成功C同辈群体认可D社会时尚E性别10．现代青年性行为自律重在要求（AC）A预见行为后果并为之负责B禁欲C发乎情、止于礼D不伤害自身E自我认为正确11．成功老龄化的基本保证包括（ABCE）A老年自立的经济保障B老伴、家庭的关爱C老朋友老同事的情感联系D宽敞的住房先进的家用电器E积极乐观的生活目标12．青春期的主要特征是（ABE）A人生的第二生长高峰B生殖系统开始发育C开始早恋D与父母出现“代沟”E第二性征发育13．影响西方性解放性革命的社会政治因素包括（AB）。A两次世界大战的冲击B妇女解放运动C维多利亚时代D基督教禁欲主义E华生性实验14．所谓真性<完全>性早熟是指（BD）。A身高超过同龄儿童B在8、9岁前出现第二性征C体重超过同龄儿童D具有生殖能力E停止生长性早熟是指男孩在9岁前、女孩在8岁前即出现第二性征。假性性早熟与真性性早熟的本质区别在于有无下丘脑—垂体—行线轴的真正启动，即有无性功能的成熟。15．性的人性化审美化其要旨在于（BE）。A享受性满足B尊重生命、热爱生命C