第一框 礼貌显魅力

第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力请问，接下来会发生什么事？为什么？

导入新课（动画：无礼的代价）（点击图片播放动画）第一环节：礼貌是尊重新课教学

“兄弟啊！对不起！我随身什么东西也没有带”这句话给那位乞丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？

（动画：屠格涅夫与乞丐）（点击图片播放动画）小结：

社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需要礼貌，礼貌待人是对别人的尊重，只有尊重别人，才能得到别人的尊重，也才能体会到自尊。

第二环节：微笑的魅力

（1）客人为什么会有从“大发雷霆”到“面有愧色”的变化?

（2）餐饮店的服务员微笑服务的结果如何？微笑服务的魅力在哪里？微笑服务给我们什么启示？（动画：服务员的微笑）（点击图片播放动画）

如果这位顾客遇到的是一位“无礼”的服务员，故事会怎么发展下去呢？

活动：故事接龙活动步骤：

1.把全班同学分成四个小组。

2.各个小组分别设想故事的结局。

3.各个小组派出代表按照设想的结局表演。

4.观看表演后谈感受。活动：师生互动对人有礼貌，主要表现在哪些方面？

语言文明：__________________________________。态度亲和：__________________________________。举止端庄：__________________________________。小结：

一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，它直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。

以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。见面语感谢语

致歉语

告别语

慰问语

祝福语

第三环节：礼貌言行大擂台第三环节：礼貌言行大擂台

以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。见面语早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照感谢语

谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您致歉语

对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵告别语

再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来慰问语

最近可好、身体健康吗、生活愉快吗祝福语

祝你身体健康、祝你工作顺利、祝你节日快乐、祝你心想事成

观看动画，对小明的行为进行简要评价。

事例分析：

（1）小明的哪些言行违背了文明礼貌的要求?

（2）小明的言行给你什么样的启示？（动画：小明的星期天（上））（点击图片播放动画）（动画：小明的星期天（下））小结：

在与人交往的过程中，语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，我们说话时一定要注意，态度要诚恳和气，语言要文明得体。

设计情境，如：到老师办公室抱作业本、到商店买东西、到图书馆借书等，请同学表演，感受礼貌的表现。活动：即兴表演

通过态度、举止等方面来反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些值得肯定的，有哪些需要改进的，并制定出具体的改进方案。值得肯定的地方需要改进的地方

如何改进我的语言我的举止我的态度我的衣着活动：我思我行巩固新课课堂知识回顾（1）礼貌是一种规范、一种道德准则。（2）礼貌是尊重和文明的体现（语言文明）。（3）对人有礼貌的表现→态度亲和（举止端庄）。学以致用：换种方法说话

放学回家在拥挤的公交车上自己不小心被旁边的人狠狠踩了一下，正想发火，对方道歉。

在小区里遇到邻居大妈带着小孙子玩耍，小孩子的脏手把你的衣服弄脏了。

你正在做作业，同学向你请教问题。你解释了好几遍他还是不理解，而你自己的作业很多，想做完后再给他讲解。

在电影院看电影，你后面的两个人一直聊天，影响你观看电影。全班朗读

蒙田说，“礼貌无须花费一文而