13动手做做看课件1

人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到做不到;用手不用脑,事情做不好。手脑都能用,才会有创造。读一读13动手做做看动手做做看朗志万伊琳娜会读的字动手做做看lǎng

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màn

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朗志漫鳞伊

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琳娜哎哄骗鱼鳞

哄骗

哎呀

漫出来提出问题

动手做做看另外志气另一个同志问题提水题目提问漫画朗诵漫出来朗读哄骗喝水骗人口渴读词语朗漫鳞伊哄哎志琳骗娜

慢—

漫篇—

骗

换偏旁识字：（）出来了一（）文章缓（）哄（）漫篇慢骗（1）老爷爷（）地走；（2）水满了，从鱼缸里（）出来。（3）发大水了，河水（）过了小桥。慢漫慢慢漫漫漫朗读朗诵天气晴朗性格开朗

在我们的生活中找一找“朗”字！编字谜识字士兵的心（）志思考课文讲了一件什么事？我能这样说法国科学家朗志万提了，

对此伊琳娜产生了，并通过，明白了．一个奇怪的问题怀疑亲自动手做做看朗志万的话是错误的图上的小朋友是谁？她在干什么？小组讨论、学习课文。思考：１、朗志万提出了什么奇怪的问题？

“一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”小朋友对他提出的问题有什么反应？因为金鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。

一个小朋友（）地说：“（）。”

另一个小朋友（）地说：“（）。”毫不犹豫一定是金鱼把水喝下去了不假思索因为金鱼身上有鱼鳞伊琳娜是怎么想的？

伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

----------------------------------妈妈说：“不能想,你动手做做看!”光妈妈说：“不能想,你动手做做看!”只伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？

伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。-----------------------------------------------尹琳娜在干什么？

伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。此时此刻的伊琳娜想：

伊琳娜的心呀越想越……她对朗志万说些什么呢？

您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？动手做做看“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。想一想:

听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？

我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。动手做做看哄骗

朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。”

按课文填空不是知道科学家都是对的动手做做看动手做做看

伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。动手做做看

伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？道歉、感谢、今后遇事的做法等想一想：哪种说法是对的？动手做做看1、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（）

2、我们要怀疑科学家讲的话。（）

3、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。（）

4、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。（）√名人名言

科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。

——朗志万

（

）的话，也不一定都是对的，要（)。

——（）凡人凡言

“科学家的话，也不一定都是对的”你是怎样理解这句话的？

不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。

对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？