广东省台山市新课标培训小学英语2班tutor

广东省台山市新课标培训小学英语2班

Tutor：Willylei2013.6.9有效研修共同进步DearteachersofClass2,Howareyou?Wehavetakenthetraining----thenewcurriculumstandardforalmostamonth.AsIknow,allofyouwanttolearnsomethingtoimproveyourteachingskills.Andmostofyouhavebeenworkingveryhard.SohaveI.Howfastthetimeflies!Iamveryhappytoseesomeofyouimprovingveryquickly.Throughthetraining,theexpertsleadustoahigherstandardofEnglishteaching.We’vegotalotfromit.Weshareourideaswitheachother.Wealsohelpwitheachother.Tellyouthetruth---Iamveryproudofyou.Comeon,everybody!Let’smakegreatprogresstogether!卷首语研修积极分子学习进度100%的学员名单（共59人）

李海云李春基李秀燕陈锦杏孔范华谭少兰李慧婷伍丽芬郑爱群余换棠伍淑欢陈绮慈林雁梨盘勇强梁红爱马少满赵年女李曼英伍玉爱陈绮环李小坚陈艳梨黄彩红余简清甄小敏梁秀宜李雁贤陈坚毅林霭瑜刘好玉吴芳兰蔡日趁梅慕清陈东华陈健蕾谭劲明黄英芳李竑甄杏影叶秀仪吴汉豪朱淑笑李惠长周梅笑谭小娉谭秀华邓元俊雷淑花陈志颜陈玉云黄丽雄陈永壮朱玉珊黄丹玲冯雪媚何琼仙汤小娜李小芳阮玉珍

班级总体学情学员总数：155人登录人数:155人有学情人数：155人参训率：100%

学习率：100%

话题(发起/参与)：284/1078个活动(参与)：625次资源(上传)：648条评论（看课/作业）:2343/699条作业（总数/推荐/总结）：371/134/134篇已经完成了两篇作业的人数（132人）李海云李春基李秀燕陈锦杏谭少兰李慧婷伍丽芬郑爱群余换棠伍淑欢陈绮慈林雁梨盘勇强梁红爱马少满赵年女李曼英伍玉爱陈绮环李小坚陈艳梨余简清梁秀宜陈坚毅刘好玉吴芳兰蔡日趁梅慕清陈东华谭劲明甄杏影叶秀仪朱淑笑李惠长周梅笑谭小娉谭秀华邓元俊雷淑花陈玉云黄丽雄朱玉珊何琼仙汤小娜李小芳阮玉珍周少容郑丽娟谭少池陈秀蓉甄伟慈陈洁丝李绮卿梁艳芬李美凤甄天娜容艳花容耀强蔡妙珠余颖姿黄文广黄光伦甄子美李绮梨容美番刘晶花梁冬梅伍巧珍李淑英陈卫红黄高花黄绮玲钟丽嫔黄咏嫦陈艳春陈颖馨李文雯谭玉贤容雪飘陈瑞心陈越欧高春颖周女橙李荣春陈艳娉邝翠英朱丽丽伍杏花伍丽花刘惠群陈搌南林春兰陈杏燕梁丽萍孔范华黄彩红甄小敏李雁贤林霭瑜陈健蕾黄英芳李竑吴汉豪陈志颜陈永壮黄丹玲冯雪媚李洪杉黄俏英陈巧换袁群芳梁翠莉吴素娟李燕萍颜美珍刘梦珊蔡丽梅容艳琼黄泳虹曹鸣梨梁玉婵黄瑞娟伍翠芬杨华伙徐文丽刘婷婷林文雅邝素娥曾玉美李丰硕林润翠黄精蓝

全班观看视屏超过1000分钟的人数有41人，最长1405分钟。前十名的学员有：姓名单位学习时长李海云四九镇中心小学1405李春基台山市大江中心小学1330李秀燕台山市台城三小1319陈锦杏汶村镇中心小学1303谭少兰四九镇中心小学

1265李慧婷汶村镇中心小学

1259伍丽芬台山市大江镇中心小学

1242郑爱群台山市水步镇中心小学

1226余换棠汶村镇中心小学

1226

伍淑欢台山市大江中心小学1218

发布话题数前10名的学员是：姓名单位话题数盘勇强台城育才小学14黄精蓝台山市台城三社小学8甄子美台山市台城三小7李慧婷汶村镇中心小学6周梅笑台山市水步镇中心小学6容耀强北陡镇那琴小学6黄高花台山市下川水平小学6梁丽萍大江镇公益小学6徐文丽台山市台城三小6陈越欧台城道昌小学5全班回帖前10名的学员是：姓名单位回帖数甄子美台山市台城三小18马玉琼台山市台城二小17蔡妙珠台山市水步镇中心小学16梁翠莉台山市北陡镇中心小学16盘勇强台山市台城育才小学15梁秀宜台山市水步镇井岗小学15刘惠群台山市台城三小14高春颖台山市大江镇中心小学14李丰硕台山市川岛镇水平小学13陈东华台山市水步镇义育小学12全班上传资源数前10名的学员：姓名单位上传资源数伍丽芬台山市大江镇中心小学10李燕萍台山市台城三小9盘勇强台山市台城育才小学8林文雅台山市大江镇公益小学7甄子美台山市台城三小6李小坚台山市城育才小学6刘艳媚台山市台城二小6邝素娥台山市端芬镇中心学校6甄杏影台山市培正小学6马玉琼台山市台城二小5全班课程留言前10名学员是：姓名单位课程留言盘勇强台城育才小学87杨壮丽台城二小58谭秀华台山市台城河北小学57容燕娜大江公益小学54刘惠群台山市台城三小53吴汉豪台城二小44吴芳兰台山市端芬镇隆文学校43周梅笑台山市水步镇中心小学42李小坚台城育才小学40梁丽萍大江镇公益小学37全班作业留言前10名学员是：姓名单位课程留言黄高花台山市下川水平小学10容耀强北陡镇那琴小学9林文雅大江镇公益小学9陈瑞心台城长岭小学9李小坚台城育才小学8伍丽花台山市水步镇中心小学8伍淑欢台山市大江中心小学8黄丽雄台山台城第一小学8邓元俊台山市育才小学8孔范华大江镇中心小学振育校区8看完了汤教授的视频讲课，里面有这样的两句话“我们不能改变天气，但是我们可以改变心情，做自己情绪的主人。”“教师要善于沟通和和反思，要用宽容的心态来克制自己，要学会换位思考。”我再三想想，确实是啊。作为老师，我们的情绪控制总是做得不是很好，起码我就是了。当学生不交作业时，我们会生气；当学生上课开小差时，我们会生气；当学生考试不及格时，我们会生气、、、、、、每一天都会有许许多多的事情让我们烦恼，让我们生气。但是我们要学会换位思考。当学生不交作业时，我们要去问清楚原因；当学生上课开小差时，我们应该想到，他们毕竟是小孩子，优秀作业老师，你今天笑了吗？大江公益小学林文雅自控能力都很差，同时还要自我检讨，是否自己的课上得不精彩，才导致学生开小差，忘记了功课呢？自从那次之后，我特别有体会。记得有一次，我一进班里，就有学生向我投诉，说科代表没有交作业，当时我一听气就上来了。在上课时，我非常生气地对着全班学生大声说：小兰同学，你是怎样做科代表的，自己的作业都不交，你还有资格去管别的同学吗？听到这样说，小兰同学没有说话，只是低着头站在那里，眼睛溢满了泪水。看到这种情形，我的气更大了，大声地吼：哭有什么用，明明知道错了，还不知悔改，你以为哭就没事了吗。这节课还没开始，我就给这事气得一点心情都没了。那节课，我上得也没激情，学生也学得没兴趣，整节课的课堂都静静的。

课后，班长来到办公室小声地说；老师，小兰昨晚生病去打吊针了，所以没有完成作业。晚上九点半的时候，她还给我来过电话，问作业的情况。这时，我觉得我的脑海里一片空白，心好难受。我为什么不先问清楚原因呢？我严重地伤害了这个同学。既然她有能力当课代表，那我也应该相信她不是那种懒惰的学生了。我应该相信她，给她一个解释的机会。而我确……事后，我找小兰聊天了，但这次我不是板着脸孔地问作业的事，而是心平气和地关心她的身体。但却得到意想不到的效果。小兰她跟我老实交代了没交作业这件事，并且还恳求我的原谅，说她以后再不会不做作业了。同时一件事情，因为我的心情和语气不同，却得到不同的效果。是的，作为老师，我们要时刻对自己的行为进行深刻反思，要学会换位思考，要学会控制自己情绪，尽量减少对学生的伤害，要学会包容，多点跟学生沟通，与学生建立良好的师生关系。只有这样我们的教学才能如鱼得水，只有这样，才能更好地开展自己的教学工作。总的来说，作为一名小学英语教师，通常给学生的印象是年轻活泼的，那我们就更应该要学会不断地反思，在反思中不断的进行总结、积累，更新。学会控制自己的情绪，不要带着情绪去工作，用自己的笑容来拉近跟学生的距离，用自己的微笑来迎接每一堂课。老师，你今天笑了吗？

案例培训心得

汤教授讲座的开篇语已深深引起我的共鸣。他指出，教师的含义就是“自助助人”，对此我也深有同感、深有体会。作为一名教师，我总是认为，在发展学生之前必须先发展自我。下面是我“自我发展”的一些经历。上师范学校时我读的是普师班，并非英语专业，毕业后参加工作，却因英语师资不足，要担任英语科的教学工作。因念的不是英语专业，尽管三年级初中、三年中师的英语学习也打下一定英语基础，但从教起来，仍感觉自己的专业知识不够，心底自我增值的念头非常强烈。于是，我自主以有效的自助形式，提高自己的专业水平。水步中心黄泳虹我利用寒暑两假或工作日晚上时间，去参加一些英语培训班，修读口语提高班、语法深化班等课程，通过外在力量来提高自我。另见缝插针地利用一切空余时间，阅读《小学英语教师报》、《英语角》等报纸杂志，以不断丰富自己的内在知识，使自己有“一桶水”。然后又致力于提高自己的课堂授课水平。那时于一所规模较小的农村小学任教，教研氛围不算十分浓厚，但从未因此而放松对自己的要求，相反是主动向各位教师请教、学习，同时好好紧握每一次外出学习的良机，就像海绵吸水一样，海量吸收先进的教育理念，学习别人的先进做法，并将其运用于自己的教学工作中。且敢于大胆尝试，不断创新有效的教学方法；敢于自我反思和自我批判，每一节课后都进行小结，以总结经验和不足，再立即于下一节课进行调整和改进。身边有些英语教师上公开课就用心准备并用心上好这一节课，但没人听课的常态课就敷衍了事，上得乱七八糟，满堂灌。但我总是高度严格要求自己，要每一节课都精心准备，要把每一节课都当成公开课一样来上，几个必须程序一个都不能少。这样毫不动摇地坚持一段时间下来，感觉自己的授课水平立即上了新台阶。因我充分发展了自我，所以在“助人”时，能有针对性地引导学生进行学习，有效地促进了他们的发展，取得不俗的教学成绩。作为一名教师，不怕你专业知识不够，不怕你授课水平不高，就怕你自我增值意识不足、进取意识滞后，教了十年八年还是一个样，天天只懂埋怨学生不肯学、不争气，从不屑于自我发展、自我提高，不肯、也不敢于进行自我剖析，以致教龄长了但教学理念、教学水平却落后了。汤教授这个讲座给了我们很大的提示，一位好的教师，一位能从工作中收获幸福感的好教师，必定是一位能保持良好职业状态的老师，他能不断寻求自主发展，再促进学生发展，从而实现自身的价值。愿每一位老师都能紧记汤教授的谆谆训导，真正当一位“自助助人”的好老师！PEP和开心版英语我都教过，刚使用开心学英语的时候很不适应，旧版本的PEP教材每个单元的主题突出，词句篇的拓展更为系统化，对于不是以英语作为母语的中国孩子学习起来较为容易上手，而且从检测的目的来看，学生学起来比较系统，一环扣一环，知识掌握较为扎实。开心学英语和旧版PEP英语各有特色，开心学英语少了PEP版的一些框架的束缚，词语表达也更为新颖，语句简短有特色，对于初学英语的学生更具吸引力，但是开心学英语的教材中从词到句的过渡没有PEP的明确针对性，教材的延伸度不足，总需要教师花大量的时间去搜集材料设计大江中心汤小娜对教材的编写的一点点看法更多的题材去丰富每一节课的内容，这些活动贯穿学生从初学到掌握知识技能的全过程，给教师带来了一定的负担，很多时候同一个单元的句型操练没有紧贴当前单元的词汇，另外开心学英语的一些句子虽然简单但是偏重口语化，跳跃性思维很强，一部分刚学习英语的小学生思维有点跟不上，如果只是口语交际是不错的题材，但是如果面对书面测试会遇到一些盲区。这次的培训让我收获良多，观看了改版PEP教材的视频介绍，改版之后更为人性化，更贴近我们的生活，小学教材要立足学生，从学生的兴趣爱好出发，引领他们走入英语的世界一边学习一边生活，不断提升自己的英语技能。英语不只是一门课程，更重要的是一门技能，一种交际的语言，教材改版应该要兼具趣味性和实用性。这次的改版，第一个惊喜是人物，Mike,ChenJie,Sarah,ZhangPeng等等我们熟悉的教材人物改头换面了，还是这些名字，只是美化了形象，原版的人物很可亲，但是相对于市面上的漫画书，就显得逊色很多。人物的美化也是吸引学生的注意力的第一步。今年我们使用的开心学英语版本也对三年级的书本进行改版，大概翻阅过一下，没有详细地阅读，人物的线条也相对改动了，对于教学光盘的配音也有所不同，不过感觉不如旧版的光盘生动。第二点我想说的是文化风俗的问题，一直以来，我在课堂上都会随机适当地给学生讲一些外国的风俗文化，地方特色，著名建筑等等，每次讲这些的时候，他们都显得特别的专注，虽然现在我们有了互联网，很多远方的信息都能在弹指之间获取，但是学生更多的还是依赖教师的传授。这次改版不但没有取消Culture这一部分，还把它融入到每一个必学的版块，一直以来我都有一种感觉就是书本上学的知识学生很少有机会在实际生活里运用，这次的改动刚好就是针对这点，更加贴近我们的生活。开心学英语版的改版三年级的culture1和2没有放在一起学习，分开在学期中和学期末学习，其实我们很多老师在面对旧版的时候已经是分开时间段学习，culture的内容对于四分之一的学生来说有难度，那么在改版其他年级的时候是否可以参考ＰＥＰ新版的这个处理文化信息的方法呢？第三点、关于新教材的知识量的问题，新教材减负了，ＰＥＰ新版删减词汇量和语法项目，修订对话，突出核心内容，另外它有一个弹性模块就是PartC(以前是StoryTime，现在不知道是什么名字）。是设置给老师根据学生对知识的掌握程度进行选择性的学习开心学英语新版本是否也可以肩负呢，三年级的新教材的确单元少了，我有点期待其他年级的新版本教材。第四点、关于语音，语音在小学阶段是一座高山，学生怎么也登不上。所以我一直都有疑问，小学阶段语音究竟要掌握到什么程度才算过关？现在最流行的自然拼读是很好，上课的时候学生貌似掌握很好，但是每次做题就开始来问题了，这又是为什么呢？辅音字母的发音还是比较容易掌握，元音字母特别是组合字母就是一个难点，教材改革究竟会给我们带来怎样的方法呢？最后一点英语教学一直都提倡“词--句--篇”不断深化，特别是高年级的小短文写作是需要攻克的难点，PEP新教材也是沿用这个方向，视频中讲解的不同年级的教学方向我们也是这样做的，习惯是让学生按照“阅读--仿写--自由创作”这个过程来进行，只是由于不同学生的知识和技能掌握情况不一致，导致开展起来的效果会参差不齐。但是观看视频中我有点小疑问，PPT显示“四年级在有意义的语境中抄写单词和句子”对于这个句子的操作不是很理解。希望继续学习可以解决这个疑问。以上是我自己的一点点看法，另外，我想补充三点。1、是开心学英语的书本中的歌曲不大容易唱，有些还比较拗口，如果押韵一点会更适合小学生，是否可以改良一下。2、是PEP教材有一本配套的Workbook，开心学英语为什么没有呢？

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