第三课自觉能动与自强不息(修订版)

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路

第三课自觉能动与自强不息第三课自觉能动与自强不息一、人生是自觉能动的过程二、自强不息，走好人生每一步第一单元这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么?人们充分发挥主观能动性一、人生是自觉能动的过程

1.人生发展不能“等靠要”

2.自觉能动性的特点及其作用

3.自强自立，创造人生1、人生发展不能“等靠要”

看书思考事例P26魏瑞红的事迹奋斗在北京，魏瑞红和同事们在一起。

1.人生发展不能“等靠要”工作、升迁，你的人生，“拼爹”还是靠自己？[引思明理]启示：人生路各有不同。等靠要，只能虚度年华，浪费人生。人生路要自己走。要求充分发挥主观能动性，加强学习，完善自身。2.自觉能动性的特点及其作用

(1)人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，表现为我们通常说的“想”。2.自觉能动性的特点及其作用价值规律万有引力元素周期律新陈代谢支配社会发展的规律2.自觉能动性的特点及其作用(2)人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。第一：人们按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构，创造了许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。克隆羊人造心脏、人造蛋白质、

(3)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。长征精神铁人的精神雷锋精神两弹一星精神98抗洪精神抗震救灾精神2.自觉能动性的特点及其作用莱特兄弟的飞机能动性的三个表现为什么必须充分发挥主观能动性第一，认识世界的能力和活动第二，改造世界的能力和活动第三，精神状态充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，达到改造世界的目的。在认识世界和改造世界的过程中，必然遇到困难、挫折、暂时的失败，需要坚强的意志充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律，以正确地指导人们的行动→→→3、自强自立，创造人生

1、人生发展不能好高骛远2、客观规律与自觉能动性的辨证关系3、脚踏实地、积极进取，走好人生每一步3、自强自立，创造人生

P31：小李自强自立的事例

看书思考要创造自己的人生，就要学会独立生活！比尔盖茨的遗产

致力于慈善的微软创始人比尔·盖茨曾说：“我认为太多钱（指自己的财产）对孩子们毫无益处。他们只能拿到我的财产中的一小部分。孩子们要寻找自己的道路。”“他们必须找到自己喜欢的工作然后去上班。”漫画：七成网民认可买房只能靠“啃老”。

大学生快递脏衣服

三年花费千元来自湖南长沙的晓东(化名)从小就受到家人百般宠爱，所有家务事均不沾手。就在他考上重庆交通大学［微博］后，每隔两个月，便会将脏衣服快递回家，让母亲清洗。3年来，快递费用就花去了上千元。就在上周五，梁女士又收到了快递人员发来的短信，通知她去收取包裹。梁女士说，自己不用猜就知道是儿子邮寄回来的脏衣服，基本上每隔两个月就有一次，她都习惯了。虽然无奈，但每次面对儿子寄回来的“礼物”，她还是会洗干净了再快递回去。梁女士算了笔账，每次往返，要花上100余元的快递费用，3年至少花费了上千元。1、要创造自己的人生，就要学会独立生活。2、要积极进取、自强不息。3、要解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。1.人生发展不能好高骛远不积跬步无以至千里不积小流无以成江海二.自强不息，走好人生每一步

(1)只有发挥自觉能动性,才能揭示事物的本质与规律，正确指导行动。苹果为什么总是往下掉?地球有向心力?万有引力定律！我怎么就想不到?2.客观规律与自觉能动性的辩证关系(2)只有发挥自觉能动性，才能利用规律，创造条件，改造客观世界。“嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了现实，这又包含什么哲理呢？神舟飞船历次实验的情况：

太空授课2013年6月20日上午，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的天宫一号为全国青少年带来神奇的太空一课。2.客观规律与自觉能动性的辩证关系

(3)只有发挥自觉能动性,才能战胜困难挫折。美国哥伦比亚号航天飞机失事，7名宇航员罹难

美国总统布什和夫人出席了追悼仪式。布什在简短讲话中对每一位宇航员表示敬意，他说，7名宇航员的牺牲是个悲剧，但他们是为人类古老的理想而死，他们明知巨大的风险仍然“愉快地接受了任务”，他们牺牲在“发现的旅途上”。他说，尽管遭受如此重大的损失，“美国的航天事业仍将继续”。

2.客观规律与自觉能动性的辩证关系客观规律与自觉能动性是辩证统一的。一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提；另一方面，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。离开客观规律发挥自觉能动性是盲目的，而在客观规律面前否定人的自觉能动性的作用，则是消极的。按客观规律办事正确发挥主观能动性制约因素客观条件从客观实际条件出发

积累正确的主观因素主观因素客观因素客观规律如何正确地发挥自觉能动性?大讨论:2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。

主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受主观因素的制约。辨别下列做法的正误，并说明原因1.“已经高二了，该懂事了。”陈小明同学学习劲头十足，早晨5：30就起床晨读，中午也不午休，晚上三节夜自习后喝点咖啡，看看挂在墙上的“悬梁刺股，卧薪尝胆”，还能熬到11：30睡觉。可是考试成绩并不理想，他十分迷茫。

浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间，至今已有600多年的历史。近几年来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼矾始终沿用原始的落后工艺。造成严重污染。浓烟滚滚，白浆横流，废渣成山,使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废弃，万亩海域无鱼。夏季洪水季节还时时受到洪灾的威胁。全镇11个行政村一万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦。思考:运用所学有关知识