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文档简介

生物圈是最大的生态系统1生物圈是最大的生态系统1

生物圈是最大的生态系统

教学目标：

1、描述生态系统的类型及特点。

2、阐明生物圈是最大的生态系统。

3、确立爱护生物圈的意识。

教学过程：

导入：

上节课我们说到了我们的生态系统是有自动调整力量的，似乎我们的草地上鼠的数量多了，使到猫的数量也多，最终鼠就会削减从而维持我们的生态平衡。我们知道我们的生物圈中存在着很多的生态系统，这些生态系统的调整力量，特点都是不一样的。

介绍各大生态系统：

这节课我们就来介绍一下各种各样的生态系统。首先请同学们打开书本p29，小组争论一下各种生态系统的特点。首先森林生态系统和草原生态系统的区分在于哪里？（森林生态系统动植物数量多，分布在较潮湿的地区，有“绿色水库”之称。草原生态系统分布在干旱地区，降雨量少，动植物种类较少）。那为什么要称森林是“绿色水库”呢？我们知道水库最多的是水，那一个森林为什么也能称得上水库？（由于动植物种类多，上节课我们做过试验《植物对空气的湿度有影响》，所以森林能称上“绿色水库”）。而我们再看看一条食物链在草原中，由于捕食者和被捕者的关系比较单一，所以假如其中一种生物削减了也会引起这条食物链被破坏，但森林生态系统中动植物种类许多，一种生物削减了，还可以用其它生物代替，一条食物链不那么简单由于一种生物削减了而受到破坏，所以森林生物系统更简单维持。谁来说说海洋生态系统和淡水生态系统的区分？淡水中的生物能否到海洋中？从而复习生物必需适应它所在的环境。典型的湿地生态系统是沼泽，掉进沼泽地越挣扎就会越陷越深，那沼泽地对我们有那么大的损害，我们还要爱护它吗？（还要，由于沼泽地有净化水源，蓄洪抗旱的作用）。农田生态系统和城市生态系统的最大的特点是？（都是人工生态系统，需要人的监控才能正常地运作）。需要人在这里面干嘛呢？（除草，施肥，浇水…）假如没有人的存在，这些人工生态系统都会被破坏了，像森林和草原那些生态系统我们叫自然生态系统，假如自然生态系统有人的参加会很简单被破坏，但人工生态系统没有人也很简单被破坏，这就是人工生态系统和自然生态系统的区分。

分析书本资料：

分析书本p30的例子，河流生态系统还与哪些生态系统有关联呢？（淡水、海洋、森林、草原、农田、城市…）总结出任何生态系统都不是单独存在的，都是相互关联的，而生物圈又是这里面最大的生态系统，是一个统一的整体。分析书本p31的ddt例子，也可以看出各生态系统是相互关联的，影响任何一个生态系统都对其他方面造成威逼。

关于爱护环境的共识：

但是我们人类并没有意识到这一点，人类的种种行为使到生态系统受到破坏，例如大量放牧使得草原沙漠化，引起沙尘暴……使得人类自己和其他生物也受到损害。还有人类大量的砍伐树林使得大地更简单沙漠化。（大量的图片、事例引证）。所以为了我们这颗漂亮的星球，我们应当怎样做？哪些事情我们同学们自己能够做到的？（不污染水源，不乱排放废气，不用一次性的用品，多种树，少砍树……）从而爱护我们的漂亮家园。

教学后记：

对于生态系统的介绍这节课可以略讲，

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