部编版八年级语文上册各单元重点知识汇总

部编版语文八年级上册各单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江»作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。.重点字词芜（wil）湖 击溃（kui） 督（dU）战 绥靖（suijing） 阻遏（6） 荻（di）港摧枯拉朽（xi口） 歼（jim）灭要塞（sd） 杜聿（yd期 锐不可当（dang）第2课《首届诺贝尔奖颁发》.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德？贝恩哈德？诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。.重点字词颁（bm）发仲裁（zhdng cd）遗嘱（zh口） 巨额（e）第3课《“飞天”凌空》.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。.重点字词凌（ling）空翘（qido）首 轻盈（ying） 由衷（zhong）悄（qi由）然屏（bing）息敛声眼花缭（lido）舌L 震（zh出）耳欲聋第4课《一着惊海天》.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时亥L采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。.重点字词凛冽（linlie）默契（qi）弹（dm）精竭（jie）虑镌（jum）亥1J 桅（w6）杆 娴（xidn）熟第二单元第5课《藤野先生》.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。本文线索明线：作者与藤野先生的交往 暗线：爱国情.重点字词畸（ji）形不逊（xm） 绯（fei）红发髻（ji）产荟（luhu1）驿（yi）站教诲（hui）芋梗（ydg出g）汤杳（ydo）无消息油光可鉴（jicn）抑扬（yiyong）顿挫第6课《回忆我的母亲》文学常识文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人。本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。题目点出了文章的主要内容。常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。（每 一部 叙事 性文 学 作品 都有 一条 或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条， 副线 都要 围绕 主 线展 开。 ）回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其主要特点有：内容真实可靠，不能 虚构；一般 采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程 ，也 可以 记录 某 些生 活片 段； 以叙 述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言 表达 上追 求朴 素 自然 ，不 求华 丽。文章思想内容作者 回忆了母亲勤 劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚 仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述 了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。重点字词佃（dim）农仪陇（lSg） 溺（ni）死私塾（sh口）和蔼（di）如嫂（zh加li）庚（geng）子哭泣（qi） 豪绅（shen）衙（y&）门蛮横（heng） 慰勉（wdmian） 不辍（chu6）劳作第7课《列夫・托尔斯泰》.文学常识列夫・托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜・卡列琳娜》«战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明 了写作对象，起到了提纲挈领的 作用 。茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长 写小 说、人 物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的 小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼・罗兰》《个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

.文章思想内容3.重点字词胡髭（3.重点字词胡髭（zI）危坐（jin）（zhi）留粲（c加）然长髯（ron）鬟发（qudn）犀（xi）利锂（z出g）亮蒙昧（mei）粗糙（cg）正襟侏儒（zhuru）黯（an）然失色滞广袤（mco）无垠乡绅（shen）第8课《美丽的颜色》.文学常识艾芙・居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。.文章思想内容本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。.重点字词燥热（zdo） 炽（chi）热炼制（li团）窒息（zhi）骤雨（zhou） 吹嘘（xu）咽喉（yan） 熔化（rong） 残渣（zha）沥青（li）荧光（ying）轮廓（ku6）第三单元篇目文体作者内容精要写作关键词三峡散文郦道描写三峡语百凝练元雄奇险拔、动静结合清秀幽美的景色。短文答谢中书书信陶弘描写秀美结构缜密两篇书景的山川景语百凝练色，表达游览者的自记承天方小品苏轼借助空明景中有情夜游文宁何的境，情景父融界，传达复杂的心境。与朱元思书书信吴均描绘富春动静忽见江美景，抒骈散结合发厌倦世俗官场和寄情山水

的情感。野望王绩全诗于萧融情于景 ，唐瑟恬静的动静结合诗景色描写五律诗中抒发了首惆怅、孤寂的情怀。黄鹤崔颢诗人登临寓情于景 ，楼古迹黄鹤情景交融楼，抒发了吊古怀乡之情。使至王维刻画奇特比喻生动 ，塞上壮美的塞遣词精妙外风光，抒发慷慨悲壮的情怀。渡荆李白登临黄鹤意境高远 ，门送楼，抒发含风格雄健别蓄而悠长的思乡之情。钱塘白居描绘西湖意象典型 ，湖春易早春的明结构巧妙行媚春光，抒发对西湖的热爱之情。第9课《三峡》.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为 注释《水经 》，实则TOC\o"1-5"\h\z以《 水经 》为 纲， 广 泛补 充发 展， 自成 巨 著。.文 章 思 想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写 出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒 发了 作者 对祖 国 大好 河山 的热 爱之 情 。.重 点 字 词字音：阙（qu6）处襄（xiang）陵属（zh口）引沿溯（s近）飞漱（sh近）御（y近）风猿（yu前）鸣曦（xi）月素湍（tum）长啸（xido） 郦（li）道元林寒涧（jim）肃重岩叠嶂（zhmg）通假字：略无隗处（通“缺”，空隙、缺口。）古今异义：叟王命急宣（古义：有时。今义：或者。）JL乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。）至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。）一词多义：也峡三峡七百里中（介词,在）左非亭午夜分（连词，假如，如果）沿溯阻绝（动词，断绝）绝多生怪柏（形容词，极高的）衷转久组（动词，消失）词类活用：虽乘也御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）回演倒影（形容词用作名词，清波）空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）特殊句式：省略句：清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写更水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？探究1:本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。探究2:文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。探究3:结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。第10课《短文两篇》.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

.文章思想内容《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪其中。的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在3.重点字词字音:夕日欲颓（tui）相与杂微妙的心境：贬谪其中。的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在3.重点字词字音:夕日欲颓（tui）相与（yd）ing）竹柏（bW）古今异义：四叱俱备（古义：晓雾将筮（古义：夕日欲烈（古义：追竹柏影也（古义沉鳞竞跃（yu6）

遂（sui）猿（yudn）与其奇者（y近）未寝（qin）藻（zdo）季节

消散

坠落今义：某个时候）今义：停止、休息）今义：衰败，萎靡）:大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西）但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：指与事无关的人，多含贬义）公无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念）月色入匕（古义：单扇的门今义：主要指人家）一词多义：未复有能安其奇者（动词，参与，文中指置身其中）念无殳为乐者（动词，和）词类活用：五色交旌_（名词做动词，辉映）夕日欲数（形容词做动词，坠落）相与生于中庭（名词做动词，散步）特殊句式：判断旬：盖竹柏影也（”……也”表判断）省略句：解衣欲睡（省略主语“余”）倒装句：相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）4.重点问题（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人；其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲第11课《与朱元思书》.文学常识吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。.重点字词字音:缥（pi由）碧 急湍（tum）轩邈（xummico） 泠泠（ling）嘤嘤（ymg） 莺（yum）飞戾（li）天 经纶（lOn）窥（kui）谷通假字：蝉则千里不穷（通“哦”，鸟鸣，文中指蝉鸣）窥谷忘区（通“返”，返回）古今异义：一百庄里（古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。）莺飞区天者（古义：至，到达。今义：罪过，乖张。）经纶世务者（古义：筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。）一词多义：猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）在视无碍（形容词，一直）争高立指（形容词，笔直）一且许里（数词，指十个十）猿则江叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）直视无碍（副词，没有）猿则百叫〃绝（副词，不）词类活用：负势竟上（名词做动词，向上生长）互相狂邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展）任意东西（名词做动词，向东或向西）风烟俱也（形容词做动词，消净，散净）横树上蔽（方位名词做状语，在上面）猛浪若左（动词做名词，飞奔的马）望峰艮心（动词使动用法，使……平息）特殊句式：省略句：从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）急湍甚箭（省略介词“于"，应为“急湍甚于箭”）倒装句：莺飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之莺者”）.重点问题“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。第12课《唐诗五首》.文学常识律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联,第一联（第1,2句）称“首联”；第二联（第3,4句）称“颔（h团）联”；第三联（第5,6句）称“颈联”；第四联（第7,8句）称“尾联”。王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。崔颍，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头”的赞叹。王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王”“诗魔”。.文章思想内容《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。《使至塞上》：叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。.重点问题(1)《野望》中尾联运用典故有何表达作用？借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。(2)《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用？诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去,给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。(3)《使至塞上》中怎样理解”征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。(4)赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。(5)怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。(6)赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。第四单元第13课《背影》.文学常识

朱自清（1898—1948）,字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文（叙事散文）。.文章思想内容《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧＜浦口分别＜别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患＜半生潦倒的苦难经历的“深厚的感情。背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚3.重点字词交卸（xi6）游逛(gueng)(经忧患＜半生潦倒的苦难经历的“深厚的感情。背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚3.重点字词交卸（xi6）游逛(gueng)(zhu)迂(yu)i)颓(tui)唐狼藉(j1)(wei)妥帖(tuo)蹒跚（pmsh晶莹（ying）琐屑（xie）赋闲（f踌躇(ch6uchu)拣(ji倾（qmg）惦(dion)记an)拭(sh第14课《白杨礼赞》.文学常识字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。茅盾（1896--1981）,原名沈德鸿,字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。.文章思想内容（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。（2）写作思路：描绘形象（白杨树）精神品质（不平凡、力争上游）象征意义（北方抗战军民的精神）一一抒发情感（通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神）（3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。（4）主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。.重点字词无边无垠（yin） 坦荡如砥（di）恢恢（yanym）欲睡虬（qiu）枝婆娑（su。） 秀放（qi） 倔强（jiang）［妙手偶得］:文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。”［主宰］:支配；统治；掌握。［诸如此类］:与此相似的种种事物。[倦怠 ] ： 疲乏 困倦TOC\o"1-5"\h\z[倔强 ] ： （性 情） 刚 强不 屈。[参天 ] ： （树 木等 ） 高耸 在天空。[婆娑 ] ： 盘旋 （多 指 舞蹈 ）。[泛出 ] ： 透出 。[鄙视 ] ： 轻视 ；看 不 起。.重点句子白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！点拨：起笔 破题，直 抒胸臆，感情强烈，醒目 突出，“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因。然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然 地耸立，像哨 兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。点拨：“刹那间……猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮转向高潮，眼前 的景色由“单调”的高原，忽又出现了奇峰。将读者的视线由高原引向远处的树木，但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上，为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙 视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要 高声赞美 白杨 树！点拨：“楠木”象征了贱视民众，顽固 倒退的人，（诸如国民党反动派），作者写 它的 目的 是为了以树比树（白杨树和楠木），人比 人（北方农民和国民党反动派），这 对比表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情，也深化了散文的主题，形成首尾呼应，结束全文。第15课《散文两篇》文学常识《永久的生命》严文井（1915--2005），原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文 家、著名儿童文学家。著有《南 南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。《我为什么而活着》罗素（1872—1970），出生 于英国，他被 称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会 活动家，又被 公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式思想家”。重点字词臼（ji»齿 蔓（mm）延凋谢 洗涤（d俯瞰（k⑻ 遏制（e）重点问题《永久的生命》最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的 真实意义 ”指什么？答：生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。(2)«我为什么而活着》虽然罗素一生的追求常给他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这体现了他是一个怎么样的人？答：热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家。第16课《昆明的雨》.文学常识汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》等。.重点字词鲜腴：新鲜肥美。连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。张目结舌：睁大眼睛说不出话。形容窘困或惊呆的样子。一般写作“瞠目结舌”。炽(chi):热烈、旺盛。密匝(za)匝：非常浓密的样子。饱涨：饱满。.主题思想在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。第五单元第17课《中国石拱桥》1.文学常识茅以升(1896—1989),原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。2文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。.文章思想内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。.重点字词

弧（hu）形墩（dun）弧（hu）形墩（dun）拱（gng）桥河堤（di）匀称（ch出）汶（xido）河桥混（hOn）凝土漳州（zhmg）饮涧（jian） 惟妙惟肖（xi⑼张臂（zhu6）TOC\o"1-5"\h\z长虹 卧波 ：拱 桥像 长 长的 彩虹 一样 横卧 在 波涛 上。雄跨 ：威 武雄 壮地 跨 越。 雄姿 ：威 武雄 壮 的姿 态。巧妙 绝伦 ：形 容技 艺 灵巧 高明 ，超 过寻 常 的， 没有 比得上的。初月 出云 ：看 起来 好 像是 穿出 云层 的一 弯 新月 。长虹 饮涧 ：看 起来 好 像是 入涧 饮水 的一 道 长虹 。交头 接耳 ：彼 此在 耳 朵边 低声 说话 。千态 万状 ：形 态多 种 多样 。惟妙 惟肖 ：文 中形 容 雕刻 得十 分精 妙逼 真 。肖 ，相 似。第18课《苏州园林》文学常识叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏 苏州人，作家、教育 家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.文 章 思 想内容本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现 了它的美丽、精巧，显示了我国园林 艺术 的高 超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧 和杰 出的艺术创 造力 。重 点 字 词轩榭（xumxie）池沼（zhdo） 丘壑（h6） 模样(mil)相间（ji on）蔷相间（ji on）蔷（qi小g）薇嶙峋(linxm)斟酌(zhenzhuo)庸俗（ymg）重峦叠嶂（zh团g）TOC\o"1-5"\h\z因地 制宜 ：根 据不 同 地区 的具 体情 况规 定 适宜 的办 法。自出 心裁 ：独 创一 格 ，与 众不 同。轩榭 ：轩 ，有 窗户 的 廊子 或小 屋。 榭， 建 筑在 台上 的房屋。重峦 叠嶂 ：重 重叠 叠 的山 峰。胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。珠光 宝气 ：形 容服 饰 、陈 设等 非常 华丽 。镂空 ：在 物体 上雕 刻 出穿 透物 体的 花纹 或 文字 。诸如 此类 ：与 此相 似 的种 种事 物。别具 匠心 ：另 有一 种 巧妙 的心 思（ 多指 文 学、 艺术方面创造性的构思）。斟酌 ：考 虑事 情、 文 字等 是否 可行 或是 否 适当 。艺术特色总分结合，结构清晰:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者 主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次 等方面的特色。最后 再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏 州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思

路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。第19课《蝉》.文学常识让・亨利・卡西米尔・法布尔（1823—1915）,法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。.重点字词喧嚣（xi8）蜗（rui）臃月中（yong） 鳍（qi）涂慢（mon） 蜕（qiang）窠（k6）无动于衷（zhmg）寻觅（mi跳蚤（zdo） 钱（bo）喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。无动于衷：心里一点也不受感动;3无动于衷：心里一点也不受感动;3.文章主旨点也不动心。本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。第20课《梦回繁华》1.文学常识毛宁，我国书画评论家。2.重点字词汴（bim）梁o）握篙2.重点字词汴（bim）梁o）握篙（g©）cng）遒劲（qiuj田畴（chou）岫胪（zhtilu）摩肩接踵（zh①g）ing)跋（ba）涉络绎不绝（luoy1）漕运（ca长而不冗（r岫胪相接：船只首尾衔接。岫，船尾。胪，船头。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。3.主题思想本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。第六单元21课《孟子》两章《富贵不能淫》.文学常识孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一■书（注：孟子及其弟子共同编著）。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“也还”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。.文章思想内容本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒家的仁义礼智。.重点字词衍（y加） 丈夫之冠（gu团） 淫（yin）通假字往之女家（“女”同“汝”，你。）古今异义公孙衍、张仪岂不遮大丈夫哉（古义：真正，确实：今义：诚实）父缸之（古义：教导，训诲；今义：命令）丈夫之冠也（古义：成年男子；今义：女子的配偶）一词多义戒：戒之曰（告诫）；必敬必虞（谨慎）之：往之女家（动词，至ij）;妾妇之道（助词，的）；与民由之（代词，指正道）词类活用威武不能昼_（使动用法，使屈服。）必先苦共心志，劳共筋骨，轨具体肤，空乏其身（形容词使动用法；苦：使……痛苦；劳：使……劳累；饿：使 饥饿；空乏：使 受到贫困之苦。）《生于忧患，死于安乐》.文章思想内容本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。.重点字词舜（shOn） 吠（qu的）山胶鬲（ge）曾（zeng）益拂（bi）士通假字：所以动心忍性（忍，通“韧”，坚韧）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）古今异义词：故大将降大任于凡人也（古义：这；今义：判断动词）富贵不能SL（古义；使……惑舌L、迷惑；今义：淫舌L）傅说举于版或之间（古义，捣土用的杵；今义，建筑，修建）管夷吾举于土（古义：狱官；今义：军人）征于色，发于声，而后喻（古义：征验，表现；今义：走远路（多指军队）；讨伐）征于色，发于声，面后恤（古义：了解，明白；今义：比方）一词多义：发：舜发于吠亩之中（发，被起用）征于色发于声而后喻（发，显露）于：舜发于吠亩之中（于：介词，从）故大将降大任于是人也（于：介词，给）然后知生于忧患，而死于安乐也（于：介词，在）拂：行拂乱其所为（fU,违背）入则无法家拂士（bi,同“弼”，辅佐）士：管夷吾举于士（名词，狱官）入则无法家拂士（名词，贤士）.重点语句翻译：故大将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿具体肤，空乏其身，行拂乱其所为。翻译：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事情不顺。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，并在声音上显露出来，然后人们才了解他。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患，国家常常都有灭亡的危险。生于忧患，死于安乐。翻译：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：（用这些来）使他内心惊动，性情坚忍起来，增加他原来所没有的才干。22课《愚公移山》.文学常识本文选自《列子？汤问》。 《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。.重点词语解释年且九十且：将近 惩山北之塞塞：阻塞出入之迂也迂：曲折，绕远 聚室而谋曰室：家吾与汝毕力平险汝：你们 杂然相许杂然：纷纷许：赞同其妻献疑曰献疑：提出疑问以君之力以：凭 君：对对方的尊称，相当于“您”曾不能损魁父之丘曾：连……都…… 损：削减丘：土堆如太行、王屋何？如……何：把 怎么样且焉置土石且：连词，况且焉：疑问代词，哪里投诸渤海之尾诸：之于遂率子孙荷担者三夫荷：扛夫：成年男子叩石垦壤叩：敲，凿 始靛靛：换牙

节：季节固：顽固彻：通命夸娥氏二子负二山节：季节固：顽固彻：通命夸娥氏二子负二山负：背汝心之固，固不可彻心：思想3.通假字甚矣 ，汝 之不 惠3.通假字甚矣 ，汝 之不 惠始一 反焉河曲 智叟 亡以 应一厝 朔东 ，一 厝雍南无陇断焉惠” 通“ 慧” ，聪 明“反”通“返”，往返亡” 通“ 无” ，没 有厝”通“措”，放置”通“垄”，高地23课《周亚夫军细柳》文学常识司马迁，西汉 历史学家、文学 家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记 叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之 绝唱，无韵之 《离骚》” 。文 章 思想 内容本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、不阿、忠于职守的“真将军”形象重点字词棘（ji）门 毂（geu）弓弩弩（nd） 按辔（p6嗟（jie） 曩（n①g）者 被（pi）甲车骑（ji） 作揖（yi）通假字：军士吏被甲“被”通“披”，穿着。改容式车“式”通“轼”，扶轼。可得而犯邪“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”词类活用：军霸上 军：名词作动词；驻军，驻扎介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲一词多义：使 于 是上 乃使 使持 节诏将军使 使 人称 谢使 于 是上 乃使 使持 节诏将军使 使 人称 谢军 军 细柳军 上 自劳 军军 至 霸上 及棘 门军诏 不 闻天 子之 诏诏 使 使持 节诏 将军为 乃 以宗 正刘 礼为 将军名词，使者、使臣动词， 派遣动词，驻军、驻扎名词， 军队 、守军名词， 军营名词，皇帝发布的命令动词， 宣告、 告诉动词，作为、封为为 天 子为 动为 天 子为 动之 已 而之 细柳军之 不 闻天 子之诏之 称 善者 久之介词，被动词，往，到 去助词，的音节助词，舒缓语气。

介词，把介词，用来、来介词，把介词，用来、来用在数量、方位前表界限动词，用、行兵（古）兵器；（今）士约（古）规定；闻（古）听从；（今）谢（古）告知；（今）固（古）必定；（今）坚以 以 备胡以 将 以下 骑送 迎以 请 以军 礼见古今异义：将军 亚夫 持兵揖兵将军 约（今）大约,表估计;或条约、邀请等军中 闻将 军令用鼻 子嗅使人 称谢感谢其将 固可 袭而虏固， 顽固重点句子已而 之细 柳军 ，军 士 吏被 甲， 锐兵 刃， 彀 弓弩 ，持满。译文：不久，（皇帝的车队）前往 细柳军营，军营 的将士都身披铠甲，（手持）磨得 锋利 的兵 刃， 挽 弓搭 箭， （戒 备森 严 ）。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚 夫这 才传 令打开营门（让皇帝的车队进来）。曩者霸上、棘门 军，若儿 戏耳！其将 固可袭而虏也。至于 亚夫，可得而犯邪?”TOC\o"1-5"\h\z称善 者久 之。译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而 被俘 获。至于 亚夫 ，岂 能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。重 点 内 容周亚 夫将 军是 一位 怎 样的 将军 ？答： 治军 严格 、刚 正 不阿 、恪 尽职 守、 不 卑不 亢文中 在塑 造周 亚夫 形 象时 ，都 运用 了哪 些 描写 方法 呢？答：正面 描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”侧面描写：“将军令曰”“将军约”课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什 么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样 写有 什么 好处 ？答： 对比 一： 细柳 军 与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。“直驰入”——军纪松弛。对比 三： 三营 将领“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将 以下 骑送 迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能诗词五首文学常识陶渊明：东晋诗人 ，又名潜，字元 亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。他被后人称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才 、诗鬼等，与李 白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有《雁门太守行》。杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐 著名诗人。与李 商隐并称“小李杜”。著有TOC\o"1-5"\h\z《樊 川文 集》 。李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢 》《 醉花 阴》 。思 想 主 旨《 饮 酒 》：通过对田 园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然 自得的 心境 ，反 映出 他 超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发 了作者触景伤怀、忧国思家 的感 情。《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境 ，歌 颂了 守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。《赤壁》：这首咏史 抒怀诗，借对 赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。《 渔 家 傲 》： 词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现 了梦幻与生活、历史 与现实的有机结合，充分 显示了作者性情中豪放不 羁的 一面 。重 点 问 题赏析 “采 菊东 篱下 ，悠然见南山”。这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予 菊花以高洁的情致，菊花 几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁的情怀、悠然 的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句移情于物，因感时伤怀，思家 之苦，即便是站在花前，也无 心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无 意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”

“黑云压城城欲摧"，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识,还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。赏析名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”环境描写。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性,虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。部编版八年级语文上册古诗译文、注释、作者、朝代汇总，预习复习都适用！老师今天给同学们分享的资料朝代汇总，预习和复习都适用«望»【作者】王绩【朝代】唐东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望,层层树林都染上秋天的色彩,牧人驱赶着那牛群返还家园,大家相对无言彼此互不相识,是部编版八年级语文上册古诗译文、注释、作者、我徘徊不定不知该归依何方,重重山岭披覆着落日的余光。猎人带着猎物驰过我的身旁。我长啸高歌真想隐居在山冈!【注释】⑴东皋（gB）:人隐居的地方。薄暮：傍晚。薄，迫近。是部编版八年级语文上册古诗译文、注释、作者、我徘徊不定不知该归依何方,重重山岭披覆着落日的余光。猎人带着猎物驰过我的身旁。我长啸高歌真想隐居在山冈!⑵徙倚（xiyi）:徘徊，来回地走。依：归依。⑶秋色：一作“春色”。⑷落晖：落日。（5）犊（du）:小牛,这里指牛群。（6）禽：鸟兽，这里指猎物。⑺采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。《黄鹤楼》【作者】崔颍【朝代】唐白云千载空悠悠

烟波江上使人愁昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,白云千载空悠悠

烟波江上使人愁【译文】传说中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有归来了，唯有悠悠白云仍然千载依旧。晴天从黄鹤楼遥望江对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极为茂盛。时至黄昏不知何处才是我家乡？面对烟波渺渺，大江令人发愁！【注释】⑴黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重建，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。⑵昔人：指传说中的仙人子安。因其曾驾鹤过黄鹤山〔又名蛇山〕，遂建楼。(3)乘：驾。(4)去：离开。(5)空：只。(6)返：通返，返回。⑺空悠悠：深，大的意思(8)悠悠：飘荡的样子。(9)川：平原。(10)历历:清楚可数。(11)汉阳：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。(12)萋萋：形容草木长得茂盛。(13)鹦鹉洲：在湖北省武汉市武昌区西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。唐朝时在汉阳西南长江中，后逐渐被水冲没。(14)乡关：故乡。《使至塞上》【作者】王维【朝代】唐单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【译文】轻车要前往边塞去慰问官兵，途中(我)路过了居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翩北飞的归雁一样进入边境。浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起,长长的黄河上西下的太阳圆圆的。到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。【注释】⑴使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。⑵单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。⑶属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两朝均有一些属国。二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。又西汉张掖郡有居延县(参《汉书・地理志》)，故城在今额济纳旗东南。又东汉凉州刺史部有张掖居延属国，情境在居延泽一带。此句一般注本均言王维路过居延。然而王维此次出使，实际上无需经过居延。因而林庚、冯沅君主编的《中国历代歌选》认为此句是写唐王朝“边塞的辽阔，附属国直到居延以外”。⑷征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。(5)归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。(6)大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。孤烟：赵殿成注有二解：一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。据后人有到甘肃、新疆实地考察者证实，确有旋风如“孤烟直上”。又：孤烟也可能是唐代边防使用的平安火。《通典》卷二一八云：”及暮，平安火不至。”胡三省注：“《六典》：唐镇戍烽候所至，大率相去三十里，每日初夜，放烟一炬，谓之平安火。”⑺长河：指流经凉州(今甘肃武威)以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。(8)萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。候骑：负责侦察、通讯的骑兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊诗“候骑出萧关,追兵赴马邑”之意，非实写。⑼都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都护，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。这里指前敌统帅。燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。《后汉书・窦先传》：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班周作铭。”这里代指前线。(10)“单车”两句：一作“衔命辞天阙，单车欲问边”。(11)候骑：另作“候史”。《渡荆门送别》【作者】李白【朝代】唐渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【译文】自荆门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中象是飞来大镜，云层和城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。【注释】⑴荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙三对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。⑵远：远自。⑶楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。⑷平野：平坦广阔的原野。(5)江：长江。大荒：广阔无际的田野。(6)月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的大镜。下：移下。⑺海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。(8)仍：依然。怜：怜爱。一本作“连”。故乡水：指从四川流来的长江水。因人从小生活在四川，把四川称作故乡。⑼万里：喻行程之远。《钱塘湖春行》【作者】白居易【朝代】唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞向向阳的树上栖息，谁家新飞来的燕子衔着泥正在筑巢。繁多的杂野花渐渐地要使游人迷乱了双眼，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下迷人的白沙堤。【注释】(1)钱塘湖：即杭州西湖。⑵孤山寺：南北朝时期陈文帝(522〜565)初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元(唐德宗年号，785〜805)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。⑶水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指不久。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。⑷早莺：初春时早来的黄鹏。莺：黄鹏，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。(5)新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。(6)乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。⑺浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没(m。)：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄。(8)湖东：以孤山为参照物，白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。行不足：百游不厌。足，满足。⑼阴：同“荫”，指树荫。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。《庭中有奇树》【作者】佚名【朝代】汉庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。【译文】庭院裹一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃,春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿表达怀念之情罢了。【注释】⑴奇树：犹“嘉木”，美好的树木。⑵滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛。3、荣：犹“花”。 4、致：送达。5、贡：献。一作“贵”。《龟虽寿》【作者】曹操【朝代】汉神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。【译文】神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短,不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。【注释】⑴龟虽寿：曹操所作乐府组《步出复门行》中的第四章。⑵神龟：传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。⑶竟：终结，这里指死亡。⑷滕蛇：传说中龙的一种，能乘云雾升天。(5)骥：良马，千里马。伏：趴，卧。杨：马槽。(6)烈士：操有远大抱负的男子。这里专指为革命事业献身的人。暮年：晚年。⑺已：停止。(8)盈缩：原指岁星的长短变化，这里指人的寿命长短。盈，增长。缩，亏，引申为短。⑼但：仅，只。(11)永：长久。永(10)(11)永：长久。永年：长寿，活得长。(12)幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。《赠从弟(其二)》【作者】刘桢【朝代】魏晋亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！【译文】高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷问瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【注释】⑴亭亭：高耸的样子。⑵瑟瑟：形容寒风的声音。⑶何：多么。⑷惨凄：凛冽、严酷。(5)罹(11)凝寒：遭受严寒。罹，遭受。(6)”岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？(但是它依然青翠如故，)这是它的本性决定的。⑺本文选自《先秦汉魏晋南北朝・魏诗》卷三。刘桢(?--217),东汉末诗人，建安七子之一，以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手法。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。(8)从弟：堂弟。《梁甫行》【作者】曹植【朝代】魏晋八方各异气，干里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。【译文】八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭